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1.
杨雪团 《吉林省教育学院学报》2014,(5):53-54
发展低碳经济已成为我国经济可持续发展的重要方向,实现节能减排的目标不仅需要政策引导,更需要大批科技和技术人员支持,专业人才的培养工作必须及时跟进。低碳经济背景下,高职院校资源环境与城乡规划管理专业在培养目标、培养方案、课程建设、校企合作等人才培养模式方面如何适应其发展要求,培养低碳行业发展所需要的高级技能型人才,是一个值得我们探索的问题。 相似文献
2.
地方本科院校专业实践教学探讨——以"资源环境与城乡规划管理"专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析资源环境与城乡规划管理专业发展现状的基础上,对地方本科院校资源环境与城乡规划管理专业实践教学存在的主要问题进行了分析,并对解决这些问题的途径进行了探讨。 相似文献
3.
刘桂香 《扬州教育学院学报》2010,28(3):84-87
目前高职数学教育专业普遍存在生源质量低、就业形势严峻、课程设置和教学内容不切实际、实践性环节比较薄弱等问题。因此,必须对高职数学教育专业课程进行改革,具体可以从精练数学学科课程、强化数学教育类课程、加强与基础教育课程改革的对接、构建科学合理的实践教学体系等几个方面着手,重构高职数学教育专业的培养模式和培养方案。 相似文献
4.
郑雪静 《六盘水师范高等专科学校学报》2014,(5):80-84
福建省设置数学与应用数学(师范)专业的高校有7所,通过对其培养目标、数学教育类课程设置、教育实践环节三个方面进行比较分析的基础上,提出可以通过以生为本、分流培养,课程设置进一步合理化;重视教师在各种数学课程教学中言传身教;提高数学教育类课程教学的实效性;加强教育实践环节;扩大卓越教师培养计划;加强数学人文素养的培养等方面加强数学与应用数学师范生的培养。 相似文献
5.
陈庆熙 《北京体育大学学报》2012,35(3):89-92
专业课程体系是专业人才培养的基础与保证。运用文献资料法、比较分析法对中美两所高校体育产业管理专业课程体系进行比较分析,结果为:课程结构一致,有公共必修课、专业必修课、选修课、实践环节四个部分组成;两校课程体系差异性在于公共必修课程内容性质、专业必修课学分比例、课程的学习制度、实践环节的形式与内容的不同。根据体育产业管理人才培养目标与社会对专业人才素质的要求,借鉴芝加哥洛约拉大学体育专业管理课程体系设置的启示,提出完善天津体育学院体育产业管理专业课程体系建议,为今后我国体育产业管理专业课程改革提供参考。 相似文献
6.
在作者自身的课堂教学实践研究的基础上,根据资源环境与城乡规划管理专业学生培养方案的具体要求,结合高师地理资源环境与城乡规划管理专业特征以及《区域分析与规划》课程自身的特点,分析目前教学中存在的主要问题,针对相关问题提出在教学过程中应结合学校自身办学特色,借助传统地理学和新兴地理信息技术来构建区域分析与规划的课程教学体系的解决途径。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2022,(2):138-140
校企合作共建,协作推进高职高专院校专业课程教学改革与课程建设,已经成为当下提升专业人才培养质量的重要抓手。酒店营销是高职高专酒店管理专业核心课程,课程以酒店餐饮服务技能、客房服务与管理、酒店人力资源管理等专业课程学习为基础,对应酒店管理专业培养目标中"具有良好的团结协作、沟通能力,具有一定的运用专业知识解决问题的能力。具有酒店产品营销策划能力。具有酒店等旅游企事业单位的经营和管理能力"等职业能力的培养。本文对所授课程教学对象学情进行详细分析,针对学生具体学情,结合酒店行业实际,校企深化教学合作,协同参与教学,共同设计合适的教学内容和教学方法,以期达到课程最佳教学成效。 相似文献
8.
地理信息系统应用与开发课程是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课。结合多年的教学实践,从课程体系设置、教学手段和实践教学环节三个方面,提出了对这门课的改革措施。并建议学校要加大任课教师进修培训以及实验室软件配置的经费投入,为学生学习最前沿的应用型地理信息系统的开发方法提供条件。 相似文献
9.
卢予敏 《湖北函授大学学报》2013,(10):37-38
实践教学是高等职业教育的重要环节,基于职业能力要求、相对科学完整的实践教学体系更是实现专业人才培养目标的有效途径;社区管理与服务专业作为一个新兴的专业,在此方面还存在着诸多的问题。文章从社区管理与服务专业学生应具备的职业能力出发,重点从实践教学环节设计和实践教学环境,讨论了专业实践教学体系的构建。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(13):52-53
酒店管理专业的人才培养应以市场需求为导向,然而目前应用型本科院校在酒店管理专业人才培养中还存在着培养目标不明确、培养导向与市场需求错位、双师型教师较少等问题,导致学校与企业"供需矛盾"、学生理论与实践脱节。鉴于培养应用型人才的要求,酒店管理专业需要从明确培养目标,建立"岗位导向、任务驱动"的课程体系,建设"校企互通、专兼结合"的双师型教学团队,充分利用实训实习基地开展实践活动等方面优化人才培养模式,为社会培养德才兼备的应用型人才。 相似文献
11.
李玲俐 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
实践教学对于培养实用型的信息人才至关重要,高职院校的计算机教师必须结合高职教育的特点,构建符合所在院校特色的实践教学体系。文章基于笔者所在司法警官职业学院司法信息技术专业实践教学情况,结合计算机教学中的各个环节,在专业课程设置、实践实训以及积极开展第二课堂等方面提出了一系列的可行性意见。 相似文献
12.
我国新一轮的基础教育改革,需要高师地理教育专业培养出新型的地理专业教师,而现行高师地理教育专业的课程体系和教学内容难以适应这种需要.高师地理教育专业的课程体系改革基本方向,要体现其师范性、地理性、研究性、技术性和地方性等特色,在三个方面寻求突破.即:调整课程结构,强化素质与能力培养,加强学科教学法、地理学技术和地理应用课程的教学;构建新的地理教育专业学科课程结构,把资源环境与可持续发展作为地理学研究人地关系的核心命题;加强地理实践教学环节,突出专业与地方特色. 相似文献
13.
孙铭珠 《河北体育学院学报》2021,35(1):69-76
课程设置是专业人才培养的核心,基于《美国新闻与世界报道》的大学分类,选取美国北部、南部、中西部和西部4个区域有代表性的4所地方本科院校,从通识教育课程、体育学科基础课程、体育教育理论课程、体育教育实践课程4类课程设置分析其体育教育专业课程设置情况。认为,美国地方本科院校注重通识教育,提高学生综合素养;运动技术课程较少,强调学生学会项目教学;强调教学类课程,提高学生的教学能力;彰显多元文化特色,注重价值观培养。对我国亦有借鉴价值,提出,要重视体育教育专业通识课程的建设,调整运动技术课程的侧重点,细化体育教育教学类课程,关注课程的地域和多元文化特色。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(2):108-110
随着教育信息化建设的不断推进,已有的应用统计学实践教学环节不能够适应经济社会快速发展的具体要求,统计学专业教学团队以校级精品实验课程信息化建设为契机,利用现代信息技术逐步改善应用统计学实践环境,优化配置实践环节课程资源,对统计学有关人员、平台和实践基地进行优化整合,在统计学专业学生利用统计软件和方法来解决经济或管理问题的应用创新能力培养方面取得了良好的效果。 相似文献
15.
高职高水平的"双高"建设计划是我国职业教育改革发展中的一项重大战略.电子商务专业隶属于财经商贸学科大类,是一门交叉学科,其专业课程教学涵盖了经济管理类与信息技术类的多门课程.电子商务综合实训是电子商务专业人才培养过程中在实践教学环节必不可少的一门课程,该课程的教学旨在让学生将前期所学到的电子商务理论知识与电子商务相关的专业技能应用到岗位实践中,实现学以致用的根本目的.通过研究发现,四川华新现代职业学院电子商务专业综合实训课程现行的教学模式存在诸多缺陷与不足.文章基于当下高职院校"双高"建设目标的基础提出了一种电子商务综合实训课程的实践型教学模式,不仅促进了学生就业,而且使得所培养学生能够更好地适应产业发展需要. 相似文献
16.
王富强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(3):34-37
内蒙古高职院校旅游管理专业人才培养模式中,存在课程结构失衡、课程内容滞后、课时数量与课程容量相对不足、理论教学与实践教学不同步、专业课程的实践性较差、专业教师数量与质量不能满足实际需要等问题,应当通过优化课程的应用性和系统性来增强学生的专业能力,通过加强实践教学来培养学生的创新能力,通过加强师资队伍建设来提高专业教学的质量和效果。 相似文献
17.
《泸州职业技术学院学报》2014,(1)
课程体系设置是高职教育专业人才培养方案内容核心之一。在教学课程体系设置时,必须要考虑专业培养目标因素、企业人才需求和专业行业标准因素、学生就业趋势和岗位要求因素、工学结合和校企合作因素、师资队伍因素、教学内容和方法因素、专业设备设施因素等方面的要求。这样设置出来的教学课程体系才更符合现代高职院校学生培养的要求,更符合行业对专业人才的需求。 相似文献
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19.
摘要：为了完善我国高校体育管理专业建设,满足社会发展对体育专业人才的需要,本研究采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法,以美国印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养方案特征为研究对象,从培养目标、课程设置、实践环节三个方面进行分析。研究发现：印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养目标针对性强,人才类型定位为社会型高等人才,其目标是为职业体育和业余体育领域培养高质量的经理人、管理者;课程设置系统全面,内容丰富,课程结构选择性强;学生深入工作岗位实习,注重学生实践能力的培养,体现社会型人才的培养目标。通过对印第安纳大学体育管理专业硕士生培养方案的深入研究,可为我国体育管理专业硕士生培养工作提供借鉴：设置权威的课程指导标准;以社会需求为导向,制定符合我国社会经济发展的人才培养目标;完善专业课程体系,优化课程结构;创新教学形式,拓宽实习领域,增强学生的实践能力。 相似文献
20.
高职院校专业建设是高职院校工作的核心，也是一项探索性的工作。高职院校机电一体化专业建设问题，可以从培养目标确立、课程设置及课程实施、创新教育和实践教学基地建设等方面着手予以解决。 相似文献