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思维方式是人们对感性材料，外界信息进行加工处理和控制的动态过程．即思维主体对输入的感性材料进行分解、加工和改造．从而创造出社会性的精神和观念。思维方式是通过人们的交往、语言、习俗、情感、文化和传统实际体现出来的，语言文化既是思维的产物．同时又促进思维方式的变革。语言文化与思维方式的关系历来就受到语言专家学者的关注。在日常事务交往中，我们都曾感受到中国文化与西方文化的不同．即“语言文化诧异”现象。这种 相似文献
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一个民族的文化会影响民族的思维,而思维的表达是通过语言来实现的。语言不仅是人们进行交流的工具,它更体现出了民族的思维特性。汉民族是一个深受氏族文化和儒家思想影响的民族,自古以来在认识上倾向于整体模糊综合性,这种思维方式不同于西方的认识观,中国人的这种思维在语言上也得以体现出来。本文旨在讨论造成汉语民族整体模糊性思维的原因,并对其相应在语言上的表现进行了归纳。 相似文献
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语言是人们进行交流的一种工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号。而语言思维则是一种现代文明思维,是语言心智属性的必然反映。近几年来,相关学者对英语语言思维进行了详细的探讨,尤其是对英语语言思维与英语语言思维能力的相关性的研究。本文在对我国英语专业学生英语语言思维能力调查的基础上,对相关数据进行分析,从而得出二者相关的调查结论。 相似文献
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本文旨在通过探讨思维与语言之间相互依存的关系,进而揭示出模糊思维与模糊语言产生的原因源于人类主、客观世界的限制,二者的关系体现在模糊语言是模糊思维的产物,模糊语言表现模糊思维,从而借助二者的实用价值即模糊思维促使言语交际成功、模糊语言的调节与和谐作用,为人们的言语交际提供便利,取得最佳表达效果. 相似文献
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武一微 《语文学刊:高等教育版》2009,(5):90-92
社会语言学是研究语言与社会关系的科学;作为广告灵魂的广告语言真实生动地体现了语言与社会的关系;本文从交际能力,社会心理需求,语言规划三个方面对广告语言进行社会语言学分析;目的在于通过广告语言更好地让人们认识到语言与社会的关系,并通过从语言学和社会学的角度研究来更好地指导广告制作。 相似文献
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作者采用文献研究法对权力与语言、教育和社会的关系进行了论述,认为：在语言层面,权力意识通过固化为一定的语言结构塑造了人们的思想,而且限制了语言运用的范围;在教育层面,教育是强加文化任意性和知识占有的手段,影响了教育理念和教学方法的转变;在社会层面,语言学习活动是资本转换的过程——＂融合型动机＂下的语言学习主要体现了符号资本和社会资本的转换,而＂工具型动机＂下的语言学习主要体现了符号资本和经济资本的转换,此外,中介语现象表明了中介权力和中介地位。 相似文献
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语言和思维是紧密相关的。英汉思维方式之间存在着很大差异,这种差异不仅映射在语言本身的特点上,而且还映射在语言的使用上。因此本文从分析两者思维的差异着手,进而分析了他们在语言使用中的不同体现和特点,并为语言的教学提出了启示。 相似文献
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本文着重讨论了关于受到“硬”的心理机制方面的“认知限制”,以及“软”的社会认知方面自我中心倾向的影响。语言相对论启发人们重新观察那些熟视无睹的现象,更多地认识差异,更深地探索差异产生的原因以及语言与思维、文化之间的关系。语言是人类唯一的思想交流工具。研究者发现思维方式体现在语言方面的显著特点对我们提高第二语言教学质量有不可估量的作用。 相似文献
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杨东 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):115-116
语言作为一种社会行为,存在着性别差异。这种差异反映了一个民族的社会文化传统、价值观念和思维方式。研究性别和语言的关系,是社会发展的必然需求。性别差异在语言上主要表现为语音语调及词汇都因性别不同而不同,那么这种现象在外语课堂上会随着学生的性别不同而展现出来。究其原因,语言上的性别差异主要是由于历史、生理、社会、心理等因素而决定的。 相似文献
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语言与思维之语言中的女性歧视 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从语言与思维的关系切入,讨论了语言中的女性歧视现象．并通过分析女性歧视思想和女性歧视语言的关系．指出消灭社会和语言中的女性歧视现象的必由之路是提高女性的经济地位．从而根除人们对女性的性别歧视。 相似文献
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杨东野 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
作为人类社会在网络世界的一个映射样态,网络社会源于现实社会,但由于受到互联网各种属性的作用,这种社会形式又具备了一些新的特性。语言是人类思维的外壳,是人们进行交流的工具,同样源于实体社会语言的网络语言也具有了许多新的特征。这些特征是现实社会语言在网络属性作用下发生的变异,这种变异的形式多种多样,比如"网络火星文","文化交互语言变体","网络流行语"等等,而其中"文化交互语言变体"的研究由于涉及了语言,文化以及网络等诸多领域而逐渐成为热点问题。本文旨在以网络社会的各种属性对语言变异产生的作用为视角,结合语言学、社会学、网络学等领域的相关知识对网络"文化交互语言变体"进行解析。 相似文献
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语言作为思维、学习和交往的工具,在现代社会生活中的作用显得越来越重要,是现代人必须具备的基本能力。当今的儿童是21世纪的主力军,培养和发展幼儿语言能力,是幼儿园教育的一项基本任务。为了充分发挥幼儿园语言教学 相似文献
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张卫中 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(3)
1990年代以来,中国现代文学中的语言问题研究发生了相当大的变化.此前语言的意义被限制在形式论的范畴,文学史上的语言变革被认为附属于思想变革.近年来,受到西方现代语言论的影响,人们认识到,语言既是思想,也是思维方式,文学的变革很大程度上就是语言的变革.这种观念的转变导致了现代文学中语言问题研究范围的扩大与思考的深入.很多研究者从现代语言论出发,反思“五四”白话文运动在文学变革中的意义、国语运动与白话文运动的关系,并对在“五四”语言变革背后起着支配作用的几个范畴,像语言的工具论与本体论、实用语言与文学语言的区别以及口语与书面语的关系等都作出了深入的探讨和辨析. 相似文献
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语言、言语与语言能力、语言运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李长忠 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
被称为“现代语言学之父”的瑞士语言学家索绪尔,在二十世纪初区分了语言和言语两个重要概念,他认为语言是符号系统,是社会的,抽象的,言语是个人的和具体的,他主张语言学应研究的是语言。他的这一理论的提出,与他的其他一些理论一起标志着现代语言学的形成并为后来的语言学研究奠定了基础。到了五十年代,美国著名语言学家乔姆斯基提出了语言能力和语言运用的概念,他认为语言能力是人类天赋的,语言运用是语言能力的具体体现,语言学就是要探索语言能力。他们这两种区分既有不同又有联系,正是由于他们对这些概念的提出和研究,使人们不断发现问题,对语言本质的认识越来越深入,从而影响和推动了现代语言学的发展。 相似文献
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语言是人类的交际工具、思维武器。人们借助语言交流思想,互相了解;人类文化借助语言得到传递和积累;个人依靠语言接受教育,得以成长;社会依靠语言使文化代代相传．从而不断向前发展。因此,年轻一代掌握语言的问题受到社会的特别关注。本文重点阐释了幼儿语言发展关键期需注意的语言教育原则。 相似文献
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在小学数学教学中,如何最大限度地挖掘学生的潜能,使学生尽快形成一定的学习能力是小学数学教师当前急需解决的重大问题,也是当前教育工作者面临的一个重要研究课题,而训练学生的数学语言表达能力是一个重要方面。现代心理学、教育学认为,语言的准确性体现思维的周密性,语言的层次连贯性体现思维的逻辑性,语言的多样性体现思维的丰富性。能力和思维相辅相成,思维的发展与语言的发展紧密相关,这说明要提高学生思维能力,就必须培养学生的语言表达能力,即通过听、看、想、说等能力的培养充分挖掘学生潜能,培养学生的语言表达能力,从而促进学生思维能力的发展。 相似文献
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要论证语言和思维的辩证关系,首先必须明确什么是语言和思维。所谓语言,它是人们用来交流思想的工具,是社会约定俗成的符号系统,属于一种特殊的社会现象。思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反映。我们研究的思维指的是抽象思维,也就是人们对客观事物抽象概括分类,形成概念,并运用概念进行判断和推理。 其次,语言和思维是密切联系的。思维特别是抽象思维是以语言为工具对客观现象的反映活动。语言对思维的主要作用是:①语言是思维的工具。②语言是标 相似文献
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不同民族的生活方式和发展传统决定了不同的思维方式。而表达思维是通过语言来实现的。语言是表达思维的工具．不同的语言表达方式透露出不同的思维方式。语言不仅是人们进行交流的工具．而且能体现出不同的思维特性。思维的方式对语言表达有决定作用．同时．语言表达的形式也能对思维有着逆反作用。本文以理论论述的方式探讨了语言与思维之间的关系。 相似文献