共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
“国父”孙中山定都南京之后,曾于民国元年(公元1912年)单独会见被行家称作“武医双通”即江湖上人称“武当神剑”、“杏林一绝”的清代庠元——钱立缙。 相似文献
2.
在汶川大地震一周年时，四川省收藏文化研究会常务副会长伍义江将珍藏十余年的藏品“花薰冠架”无偿捐给汶川县，以支持灾区重建。孙学海等有关文物专家们认为，伍先生捐赠的这件花薰冠架的价格要高于国际上拍卖价在1亿元以上的两件珐琅彩瓷——象耳瓶和杏林春燕图碗。于是，这件藏品被人们称之为“国宝”。 相似文献
3.
建设厦门市环杏林(海)湾体育圈的可行性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用实证研究的方法 ,以开发厦门市杏林海湾为例 ,论证了城市建设与体育旅游、休闲娱乐、园林绿化融为一体综合规划的可行性和辩证关系 相似文献
4.
近年来,随着科学技术突飞猛进的发展,使得医学领域中取得的成就也越来越巨大,但医学遭受社会的指责越来越多,医学或者医疗实践中的医患矛盾等现实问题也日益凸显。而身处杏林中的以青海红十字医院张建青院长为中心的领导班子更是把这些矛盾看在眼里, 相似文献
5.
6.
8.
对我国体育教学目的论的梳理与评判--自组织体育教学目的论的构建 总被引：12，自引：0，他引：12
体育教学的目的论,是体育教学研究的基点问题,对体育教学其他问题的探讨,往往要回归到对体育教学目的论的反思和重构。从我国古代的“自然养生体育思想”,再到建国后的“以政治为中心”、“以体质为中心”、“以技能、技术为中心”、“以全面发展为中心”、“以育人为中心和“以健康第一为中心”,我国的体育教学目的论几经变革,一直努力寻找着自己的位置。传统的体育教学目的论,以“工具主义”为其核心,往往将体育教学导入到一个恶性循环之中,而摆脱恶性循环的途径,则在于坚持新的、以自组织为核心的、本质上不同于“工具主义”的体育教学目的论。 相似文献
9.
围绕着“美何以在作为中国武术载体的人的身体上落地和在生命中实现”这一尚未解决的研究议题,提出中国武术“以身为美”理论。在哲学、美学、体育学等相关学科理论指导下,对中国武术“以身为美”理论进行建构与解构。研究认为:(1)中国武术“以身为美”的理论建构包括:“身心一体论”为中国武术“以身为美”提供了身体哲学的立论依据,“身体主体观”为中国武术“以身为美”提供了身体美学的理论支撑,“反思性身体训练”为中国武术“以身为美”理论提供了身体实践的主要内容;(2)中国武术“以身为美”的理论解构包括:顺随通达的身体知觉之美,以动入静的身体感通之美,自然适度的身体愉悦之美,关怀生命的身体康养之美,内向超越的身体意向之美。文章最后指出:以身体哲学为依据、身体美学为支撑的中国武术“以身为美”理论有着丰富的身体实践资源。对其理论的进一步研究不但能够对中国武术理论起到很好的补充作用,最为关键的是它让我们对“下学而上达”的中国武术传统有了更多期待。 相似文献
10.
11.
通过文献资料法对儒、道等诸子百家体育思想进行研究,认为孔子体育思想以“礼”为核心、孟子以“仁”为核心、荀子以“结于一”为核心、老子以“道法自然”为核心、墨子以“兼爱”为核心。诸子百家体育思想为中华传统体育精神的凝聚注入了非常重要的文化元素,影响着我国传统体育发展的方向,其形成了中华传统体育精神的基本框架,推动了体育娱乐活动的空前发展。 相似文献
12.
高职体育教学改革应以就业为导向、以职业能力为核心，体现职业特点，着眼于学生未来的职业需要。实现四个转变：从“以技术难点为重心”向“以培养体育能力为重心”转变、从“以掌握新的运动项目为重点”向“以技术应用为重点”转变、从“大而全的运动项目”向“培养学生一技之长”转变、从“大众体育项目”向“具有未来职业特点项目”转 相似文献
13.
在明代,随着社会经济的发展,绘画艺术出现了繁荣的局面。其画风迭变,画派繁兴,形成了一些以地区为中心的名家和流派,如以戴进为代表的“浙派”,以沈周、文徵明为代表的“吴门画派”,以董其昌为代表的“华亭派”,以赵左为代表的“苏松派”,以沈士充为代表的“云1司派”等。安徽歙县博物馆现藏有“云间派”代表人物沈士充的《山水图》册,共八开,每开纵26．2厘米,横17厘米。 相似文献
14.
树立以“创新教育”为思想指导，以“培养大学生创新素质”为核心目标，以“体育俱乐部”为活动形式，以“多元性”为评价模式，以“自主管理”为制度保障的高校体育教育模式，是改变传统的高校体育教学模式的目的指向，也是真正摆脱以往高校课外体育活动弱势地位和现实问题的必由之路。 相似文献
15.
北京2008年奥运会对人文的追求 总被引：5，自引：0，他引：5
“绿色奥运”、“科技奥运”、“人文奥运”是北京2008年奥运会的三大理念。文章采用文献资料法,结合当今社会的发展,从以人为本、以文化为本、以精神为本以及以社会实践为本的角度,讨论了北京2008年奥运会对人文的追求以及围绕“人文奥运”应做的工作。 相似文献
16.
17.
运用文献资料、访谈法等,从专业人才培养、科学研究二维度,对在全球享有盛誉的美国俄亥俄州立大学“一流”体育教育专业建设经验进行了剖析。研究认为,该校体育教育专业人才培养以“会教体育”为核心设置课程,“严进优出”为原则进行管理,“实践现实”为要义开展教学;科学研究以“宽松多元”为宗旨养成研究人才,“实用服务”为理念引领研究行动。这些经验,为我国“一流”体育教育专业建设带来了启示。 相似文献
18.
任波 《哈尔滨体育学院学报》2023,(1):29-35+97
坚持以人民为中心的发展思想指引体育产业高质量发展是体育产业发展的应有之义。“以人民为中心”视角下体育产业高质量发展有利于助力健康中国建设、适应社会主要矛盾转化。“以人民为中心”视角下体育产业高质量发展的目标是一切为了人民、主体是一切依靠人民、要求是一切从问题出发、效果是一切由人民检验。鉴于此，提出“以人民为中心”视角下体育产业高质量发展的实施路径：制定“以人民为中心”的体育产业发展战略、培育“以人民为中心”的体育市场主体、提供“以人民为中心”的体育产品与服务供给。 相似文献
19.
我今天介绍的“一校一品”的学校是乌鲁木齐市第五小学,连续三年全国足球冠军。学校坚持“以教研促发展、以创新铸特色、以特色创名校”的办学理念,创新学校办学特色。学校先后被命名为“全国青少年校园足球布局学校”“自治区小足球传统项目学校”“自治区足球示范学校”,以足球特色教育为突破口,全面促进学校品牌建设工作的整体推进。 相似文献
20.
对素质教育与中学体育教学改革的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
“素质教育”是学校体育改革的方向。本文通过对“素质教育”的內涵以及与“素质教育”相适应的现代体育教学改革与发展方向的论述,提出以教学观念更新为先导,以考核评价改革为切入口,进一步深化体育教学改革,摆脱“应试教育”的束缚,创造一个良好的“素质教育”环境,以适应现代社会对体育教学的新要求。 相似文献