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潘斌 《华中科技大学学报(社会科学版)》2003,17(2):16-18
“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新问题已经引起了社会各界包括着哲学社会科学界广大学者的密切关注。 2 0 0 2年 10月 2 5日至 2 7日 ,中国社会科学杂志社与华中科技大学在武汉主办“创新时代的哲学社会科学”高层学术论坛 ,中国社会科学院院长李铁映同志为此次论坛发来贺信。会议开幕式由《中国社会科学》杂志社秦毅总编主持。华中科技大学校长樊明武院士致欢迎辞。中共中央党校副校长李君如教授 ,中国社会科学院副院长江蓝生研究员 ,国家教育部副部长袁贵仁教授等做了精彩报告。来自中共中央党校、中国社会… 相似文献
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2006年6月13日-6月18日,由河北省总工会组织的“学习型企业在山东学习考察之旅“活动在山东创建学习型组织推进中心的周密安排下,参观考察了山东莱钢集团公司、柴里煤矿、中联鲁宏集团公司、山东铝业公司、青岛港务局五个创建学习型组织的典型企业.考察团由河北省石家庄、沧州市、邢台市、唐山市、秦皇岛、华北油田等6个地区的23个企、事业单位47人组成.…… 相似文献
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5月6日,由中共中央党校和中华职业教育社共同举办的首届高职院校校长培训班开学典礼在中共中央党校隆重举行.全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明,中共中央党校常务副校长李景田、副校长李书磊,教育部部长助理林蕙青,中华职业教育社总干事陈广庆、副总干事韩晓光、陈光、李益生等出席了开学典礼.典礼由中共中央党校函授学院院长欧亚平主持.典礼举行前,领导同志与全体学员合影留念. 相似文献
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王晓艳 《邯郸职业技术学院学报》2009,22(2):93-96
在创建学习型社会大前题下,图书馆作为重要的社会文化教育机构,是学习型社会的重要环节.图书馆具有重要的教育职能,它是学习型组织不可缺少的学习课堂,在创建学习型社会中图书馆发挥着积极的作用.要认识到图书馆在创建学习型社会中所具有的优势,利用这种优势,充分发挥图书馆在创建学习型社会中的作用. 相似文献
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江泽民总书记关于“创建学习型社会“的思想,提出的是一个关系到中国能否持续发展、实现民族复兴大业的战略问题.我们应该认真学习、深入领会.…… 相似文献
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跨入21世纪,当社会即将进入“学习型社会”之时,每个组织、每一社会的细胞,都会面临新的思考与选择。作为大学自然也不例外,高等学校作为一种较为特殊的“学习型组织”,如何适应“学习型社会”的发展需要?如何优化自己的课程结构以培养出符合“学习型社会”发展需要的“学习型人才”?这些都是值得认真思考和研究新课题。一、学习型社会的内涵及四大教育理念1.学习型社会的内涵众所周知,21世纪是学习型社会逐渐形成的世纪,而20世纪则是学习型社会构筑与创建的世纪。60年代,法国著名教育家保罗·郎格朗在《成人教育与终身教育》一文中提出了终… 相似文献
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《现代企业教育》2001,(11):26-28
学习型组织的管理思想引入我国后,引起我国理论工作者和实际工作者的高度重视。江泽民同志在2001年5月15日亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上发表的“五点主张”中,其第二点就是“构建终身教育体系,创建学习型社会”。江泽民同志的重要讲话,在新的高度、广度和深度上阐明了创建学习型社会的深远意义,为创建学习型组织指明了总的方向。 在创建学习型组织方兴未艾的新形势下,为了深入研究和支持学习型组织的创建活动,探讨创建“学习型城区”、“学习型社区”等活动,上海市思想政治工作研究会、市委宣传部宣传处就学习型组织的基本内涵、结构要素,以及“学习型组织”原理在创建“学习型社区”中的运用等问题进行了研讨。今将会议观点摘编刊出,以供参考。 相似文献
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要创建学习型社会，首先就要把我们党建设成为学习型政党。本文着重从“学习型”党组织建设的必要性和高校如何建设“学习型”党组织等方面进行思考和研究。 相似文献
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为了培养学习型的人才,使学生适应社会发展要求,创建学习型班级对于高职院校具有重要意义。本文阐述了学习型组织与学习型班级的定义以及创建学习型班级的原因,提出了创建学习型班级的具体措施。 相似文献
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一、高职院校建设"学习型"教研室的必要性 (一)是社会发展和人性进化的需要 1.是社会发展的需要 党的"十六大"明确提出创建"学习型"社会,按照"学习型"社会的要求,学习将成为人们的一种生活方式,活到老、学到老将不再是一句口号,而是人们生活的一种真实写照.学习型教研室是学习型社会的细胞,也是整个学习型社会微观的学习活动的主体.在经济飞速发展、知识加速更新的社会发展年代,教师如果不加强学习,放弃提高和改造,就不能适应社会、立足于社会,更谈不上为社会的发展作贡献. 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中，把形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康社会的奋斗目标。在十六大报告提出“学习型社会”后，又相继出现了学习型城市，学习型社区，学习型支部等提法。军队作为社会的重要组成部分，担负保卫国家和平的使命，关系我国现代化建设的大局，必须在思想上走在国家建设的前列。创建学习型军营是适应世界军事变革、打赢未来高技术战争的需要，是顺应时代发展的必然选择。但现在部队中部分官兵对学习型军 相似文献
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丁昶玮 《湖北大学成人教育学院学报》2013,31(2):34-37
社区是社会稳定和发展的基石,学习型社区更是促进社会发展的重要因素。而在新时期社会政治经济高速发展的背景下,构建城镇学习型社区不仅成为我国城镇发展的必然要求,更是创建学习型社会、建设创新型国家的关键环节。本文从我国城镇学习型社区创建的时代背景出发,着重通过探究其构建的时代特色,发现其构建的现实问题,最后展望未来城镇学习型社区构建的发展趋势。 相似文献
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创建学习型组织，要在创建理论的学习上下功夫，学习要有制度上的保证；创建“学习型组织”要结合本单位的实际工作，找准结合点；创建“学习型组织”还要经常举行研讨和交流活动。 相似文献
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高庆 《湖南第一师范学报》2005,5(1):26-28
党的“十六大”提出建设学习型社会,向小康社会迈进的奋斗目标。学校首先应该成为学习型组织,而教师职业的特殊性要求教师应成为学习型社会的先行者和示范者。对于创建学习型组织和建设高职学习型教师队伍。高职院校的领导要高度重视,加强领导和引导,提高广大教师的思想认识,增强其责任感和使命感。 相似文献
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学习型社会是人类社会发展到知识经济时代和信息时代的必然产物。它顺应了时代发展的要求,对我国具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。学习型社会的创建是一项复杂的系统工程,要积极探索通向学习型社会的途径。要从树立终身学习观念,建立终身教育体制等角度入手,加快我国学习型社会的创建过程。 相似文献
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"教育超市"呼之欲出 总被引：8，自引：0，他引：8
张尧学 《中国远程教育(综合版)》2004,(8):18-22
党的十六届三中全会明确提出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".党的十六大则把形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展作为我国全面建设小康社会的目标之一.如何创建学习型社会,促进人的全面、协调和自由发展,涉及到机制、体制、法律、政策、资金和技术等诸多问题,也对现行教育制度和模式提出了新的挑战.本文从技术角度,提出了"教育超市"的概念,并讨论了其实现的可能性和对创建学习型社会的作用. 相似文献
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冉维山 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):5-9
创建学习型社会是我国全面建设小康社会的奋斗目标之一.本文在探明建设学习型社会的必要性、学习型社会的特点的基础上,提出了我国学习型社会的创建途径. 相似文献
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黄尧 《中国职业技术教育》2003,(30):5-7
这次创建学习型城市工作研讨会是由教育部职业教育与成人教育司、职业教育中心研究所、中国成人教育协会和中国职业教育学会共同举办的。研讨会的主要内容是进一步学习贯彻党的十六大精神,以“三个代表”重要思想为指导,总结交流近一个时期来各地创建学习型城市工作的实践经验.深入探讨在城市党委和政府领导下开展创建学习型城市活动的内容、形式和措施,研究教育部门在创建学习型城市中应发挥的作用。 相似文献
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王玲 《中国科教创新导刊》2012,(27):45-45
当前,创建学习型社会已成为我国发展中的一项重要的任务.对于中学来说,也应与时俱进,建立起学习型组织.在这个过程中,学校工会组织应发挥其重要的作用.本文就在讨论工会组织为何要创建学习型组织的基础上,进一步讨论了中学工会在创建学习型组织中的三个着力点. 相似文献