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1.
文章提出"泛在学习共享空间(U-LC)"这一创新服务模式,从愿景、内涵和功能等方面发展学习共享空间,以期全面支持学生的学习。U-LC的服务目标是以学生为中心,支持泛在学习、协作式学习和情境学习,在服务目标的指导下构建了U-LC的概念模型。U-LC构建策略有建设学习资源的知识元库、提供基于情境感知的个性化信息服务、创建虚拟学习共同体、利用虚拟现实技术创设情境式虚拟学习环境。 相似文献
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高校图书馆学习共享空间建设初探 总被引：3，自引：0，他引：3
学习共享空间是信息共享空间发展到新阶段的产物,是为满足学生对协作式学习环境的需要而兴起的一种以学生为中心的服务模式。文章简要介绍了学习共享空间的概念、构成和特征,并探讨了学习共享空间的建设原则以及实体环境、虚拟环境和支持环境的建设思路。 相似文献
3.
通过构建一个综合评价体系,对网络学习空间的应用进行全面评估,综合考虑了学习效果、用户参与度、内容质量和技术支持等多个维度。具体对策包括采用混合式教学模式,结合线上与线下教学活动,以及优化网络学习平台的功能和用户界面,以增强学生的学习参与和互动。数据收集过程采用了问卷调查、在线反馈和学习分析工具,确保了评价的全面性和准确性。数据分析方法结合定量和定性技术,以深入理解网络学习空间的运用效果。 相似文献
4.
[目的/意义]将社交媒体应用于高校图书馆虚拟学习共享空间,探索其助力虚拟学习共享空间快速发展的有效途径,以践行图书馆服务由"以信息资源为中心"向"以学生学习为中心"的转变。[方法/过程]设计以QQ、微信等大学生喜爱善用的在线交流媒体为工具,以"学生服务团队"、主题驱动、多方协同、用户评价等为要素,构建、组织、管理虚拟学习共享空间的机制,并将这种机制应用于一个以"汽车"为主题的虚拟学习共享空间进行了实践研究。[结果/结论]实证研究和用户评价表明,以社交媒体作为工具构建高校图书馆虚拟学习共享空间,适合当下大学生个性化学习的需求;优化"学生服务团队"是其有效运行的关键因素;主题驱动和多方协同提升了其吸引力及其内涵,大学生学习成效显著,参与踊跃。 相似文献
5.
[目的/意义]图书馆空间是支撑大学用户学习、科研、教学等活动的重要场所,是大学图书馆未来战略发展方向。对图书馆空间项目的设计流程及实施策略进行研究,为大学图书馆的学习空间建设提供参考和指导。[方法/过程]基于文献综述及案例分析,从项目流程切入,分析大学图书馆空间项目规划、需求收集与分析、概念设计、要素设计、服务设计及空间评估过程,阐释每个流程的要点、实施办法和最佳实践。[结果/结论]总结图书馆空间项目实施的5个策略：以用户为中心的设计、与大学战略发展相统一、保持空间灵活性、空间与服务融合以及和校内伙伴广泛合作。 相似文献
6.
云计算的出现以及成熟应用,使现有网络学习模式有了更为广阔的空间,本文简单介绍了网络学习空间的特点以及空间建设模型的运行过程,并对网络学习空间建设管理的方式进行探讨,依照空间建设的资源共享、广泛使用、容易接受等特点,对领导扶持、团队组织、资源优劣、合作程度以及考核5个方面进行空间的建设研究,将这5个方面的内容有机融合,能够使基于云的网络学习空间有效运转,促进网络空间的运用,从研究网络学习空间建设入手,分析影响网络学习空间建设的重要指标,能够促进网络学习空间使用率的提高,以期让更多的学习者从网络学空间中得到收益. 相似文献
7.
[目的/意义]提出高校图书馆虚拟学习共享空间建设模式,补足高校图书馆虚拟空间建设短板,重构在线学习支持服务体系,提升在线学习支持服务效能。[方法/过程]首先对高校图书馆虚拟学习共享空间相关概念进行辨析,分析虚拟学习共享空间的建设现状,然后以知识流动为线索,围绕知识转化的循环过程,提出面向学习过程的虚拟学习共享空间构建模式,解决用户泛在化、个性化学习需求。[结果/结论 ]虚拟学习共享空间以个人空间和知识社区为主要模块,提供深入知识转化过程的在线学习支持服务,能够有效促进知识流动和增值。 相似文献
8.
整合与变革：皇后大学学习共享空间创建与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
学习共享空间是为满足学生对协同式学习环境的需要而兴起的一种以学生为中心的服务模式,是信息共享空间发展的新阶段和主要分支之一.文章以加拿大皇后大学图书馆LC为案例,探讨大学图书馆应如何进行空间、资源、人员和服务的整合与变革来实现为学习服务,以期为我国高校图书馆LC建设提供借鉴. 相似文献
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学习共享空间:构建以学习为中心的大学图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
大学图书馆LC是校园内一个以学生为中心的协同与交互式学习环境,是一个引人入胜、充满活力与温馨、用高技术装备的学习场所。它是信息共享空间发展的新阶段,主要用于支持个性化和小组协作学习、为学生提供信息服务和技术帮助。文章以国内外大学图书馆学习共享空间为考察对象,讨论学习共享空间如何提高其在学习和协作研究中的地位和作用以及在学生学习和智力支持方面所担当的角色和影响。 相似文献
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范艳芬 《大学图书情报学刊》2011,29(1):18-19,29
学习共享空间是大学图书馆在信息共享空间基础上,为适应大学教育体制改革,满足大学生交互式学习需求而营造的新型协作式学习环境。借鉴国外大学图书馆学习共享空间的建设经验,构建国内大学图书馆学习共享空间,构建注重以学生为中心的协作与交互式学习环境,实现图书馆服务向整个校园的拓展,以实现图书馆的发展与服务创新。 相似文献
12.
学习共享空间:图书馆构建新的协作式学习环境 总被引：8，自引：0，他引：8
在介绍信息共享空间到学习共享空间发展的基础上,表明学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和重要分支,是图书馆为适应学校教育改革和满足读者协同式交互学习的需求,与校园内其他学生服务部门合作营造的新型协作式学习环境.从虚拟服务空间、实体服务空间和跨部门协同的支持环境等几个方面阐述了构建学习共享空间时应注意的问题. 相似文献
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文章对高校数字图书馆构建移动虚拟学习空间的必要性进行了简要阐述,从资源、技术以及人才三个方面证明高校数字图书馆已具备构建移动虚拟学习空间的基本条件,提出以学习资源、学习服务、学习共享以及学习评价四大模块为基础构建移动虚拟学习空间模型,并从加强宣传、队伍建设、用户培训三个方面提出移动虚拟学习空间构建的保障措施,以供借鉴. 相似文献
14.
学习中心是图书馆业务转型与发展的重要形态,是城市学习空间构建的核心。学习中心的建设应体现泛在学习、虚实结合、体系化和细分读者的理念,从技术、资源、服务、空间、管理等多个方面进行创新、完善和提升,构建以学习为中心的工作体系。文章介绍了东莞学习中心网络平台的开发和应用情况,并对东莞学习中心的建设发展提出进一步努力的方向和意见。 相似文献
15.
数字化时代高校图书馆服务社区智慧学习空间建设有利于拓展高校图书馆社会服务领域,文章针对数字化时代高校图书馆服务社区智慧学习空间建设问题进行分析,从提高实体社区智慧学习空间服务能力、提升虚拟社区智慧学习空间服务能力、探究新型社区智慧学习空间融合服务模式、优化社区智慧学习空间服务管理机制、打造专业化社区智慧学习空间服务精品团队等视角,探讨了高校图书馆提高社区智慧学习空间建设的创新路径。 相似文献
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未来学习中心致力于构建以读者为中心、以研究为导向、以兴趣为动力的全新学习生态。高校图书馆未来学习中心建设要突出空间再造和AI技术融合,通过改变传统空间布局来挖掘自身空间的价值和优势,把智慧图书馆空间融入学校整体发展中,打造团队式、协作式、主题式的图书馆智慧学习空间,以助力提升高校整体教育教学质量。文章从空间再造和智慧图书馆两个方面讨论构建高校图书馆未来学习中心的基本路径,介绍了西安建筑科技大学图书馆围绕未来学习中心建设所采取的措施,提出了建设高校图书馆未来学习中心的建议。 相似文献
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[目的/意义] 探究高校图书馆空间再造促进学生学习与成功的影响因素和多元路径,为开展高校图书馆价值实证研究、图书馆与学生学习与成功的因果机制、本科教育质量保障研究提供新的方法与工具。[方法/过程] 运用QCA定性比较分析法对样本高校的22个典型学生案例和该校图书馆24个特色空间建设案例进行比较与组态分析,探索图书馆空间类型与特质等多因素对学生学习与成功的重要贡献。[结果/结论] 研究发现不同影响因素之间的"联合效应"及"互动关系"使学生形成差异性的学习类型,展示促进学生成功的不同实践路径;图书馆空间特质中"嵌入专业,协同育人"这一条件变量成为促进学生成功的必要条件;高校图书馆空间再造的软性特质凸显教育的本原回归。 相似文献
18.
陈昊琳 《图书馆工作与研究》2015,(2):106-109
适应泛在学习环境是目录学课程建设的重要方向。本文从介绍泛在学习环境的组成与调研学生目录学学习需求入手,讨论目录学课程的学习资源建设、学习服务设计与实现技术等泛在学习环境构建问题。 相似文献
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图书馆学习空间利用初探——以香港中文大学图书馆“进学园”为例 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来学术图书馆学习空间再成为欧美图书馆界的研究热点,新的馆舍空间展示未来学术图书馆的面貌。文章以香港中文大学图书馆新启用的学习空间使用调查为例,论述学生对社交学习空间的认受程度、个人与小组学习比例及在新的学习空间进行的小组学习活动情况。 相似文献
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公共图书馆肩负着传承文明、推动社会全面发展的重任,少儿群体是社会和国家发展的核心新生力量。随着新服务理念和新技术的发展与应用,公共图书馆现有的活动空间已不能满足少儿自主学习的现实需求,需要根据其心理和发展特征进行动态调整,构建以提升少儿群体自主学习能力为核心的多元化自主学习空间。文章对公共图书馆少儿自主学习空间的内涵和特征进行了概述,结合当前新服务理念与新兴技术应用提出了少儿自主学习空间的设计原则,提出了学习方式选取、模式设计及表达服务实施等相关策略。 相似文献