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学科教育硕士实践能力培养是专业硕士培养目标的基本要求,也是提高专业硕士培养质量的重要环节。本文通过鞍山师范学院化学教育硕士实践能力培养的改革探索,提出了化学教育硕士实践能力培养的课程体系和培养模式,对推进化学专业硕士教学改革具有一定的现实意义。 相似文献
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研究中学化学教育教学、探索中学化学教育教学规律,提高中学化学教育教学质量是师范院校化学专业进行教育教学研究的永恒话题,文章总结了文山学院生化系化学专业开设中学化学研究课程的做法,以期对中学化学教育有一定的参考作用。 相似文献
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中等职业教育是应用型教育,这就决定了它与普通高中的区别。提高幼教化学教学质量,幼教化学教材改革是关键。本文通过对幼教化学教材的分析和幼师专业文化要求等方面,阐述了幼教化学教材改革的建议。 相似文献
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化学课堂教学技能是化学教育类本科生教学技能的核心。该技能的好坏直接影响其在将来的教学岗位上的发展。结合当前师范类院校化学教育专业本科生的培养现状,分析讨论了化学教育专业本科生在课堂教学技能培养环节中存在问题的主要原因,并对如何提升化学教育专业本科生课堂教学技能提出了一些建议和具体实施方案,供国内化学教育专业教师及同行参考。 相似文献
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宁坚刚 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):51-52
本文根据教育部制订的《中小学环境教育实施指南》(试行)的精神，结合高师化学专业特点，就高师化学专业教学中如何渗透绿色化学教育，培育环境教育思想，全面培养和提高学生的综合素质和能力，增强学生绿色意识和环保意识方面做了初步的探讨。 相似文献
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化学课程是中等职业技术学校许多专业的基础课程,由于中等职业教育存在独特性,因而在新形势下,如何根据中职教育的特点提高教学成效成为极其紧迫的课题。本文笔者基于自身的教学经验,分析中等职业技术学校化学教学的现状,对现阶段中职学校的化学教学问题进行相关阐述,以此为基础阐述一些提高化学教学成效的办法,以期教学相长,提高中职教育中化学教学的整体水平,为社会培育高技能的应用型人才。 相似文献
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高中化学新课程改革对化学教师的自身专业素质提出了新的要求,本文就在更新化学学科的教育理念、化学学科的专业知识和化学学科的教学能力等方面提高教师自身专业素质进行了阐述,以迎接新课程改革提出的新挑战。 相似文献
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一、课程性质与目的《自然科学概论A(二)化学》是小学教师进修高等师范专科小学教育专业必修的理科专业基础课程。它可以完善小学教师的知识结构,使他们掌握化学的基本知识、基本思想和方法,了解化学与生活、社会发展的关系,加深对小学教学中与化学有关内容的理解,提高教学教育能力。二、教学内容与要求 相似文献
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在传统教学模式下,部分药剂专业教师往往将化学知识作为教学重点,忽视了针对学生开展思想政治教育。因此,文章对课程思政背景下中职药剂专业化学教学策略开展了研究。文章首先分析了思政教育融入中职药剂专业化学教学的意义,明确了中职药剂专业化学教学存在的问题,并提出在化学实践教学环节中融入思政元素、采用问题导向模式、运用多元化考核方式等推进思政教育与化学教学同步发展的教学策略,以期为中职药剂专业化学教师提供借鉴和参考,推进中职药剂专业化学教学课程思政建设。 相似文献
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刘玉林 《淮南职业技术学院学报》2001,1(1):106-108
过去窄口径专业教育不利于学生素质的提高和学科的发展，论述了学生素质与化学教育的关系，说明了素质教育中强化基础化学教学和拓宽专业口径的重要性，对工科普通化学教学的改革思路发表了个人看法。 相似文献
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《福建基础教育研究》2014,(2):I0003-I0004
傅兴春
厦门市教育科学研究院基础教育研究室主任,福建省首批正高级化学教师。福建省中青年化学学科教学带头人,厦门市五一劳动奖章获得者,福建省教育学会化学教学专业委员会副秘书长,厦门市教育学会化学教学专业委员会副理事长兼秘书长。 相似文献
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文章分析了师专化学专业实施创新教育的必要性 ,探讨了师专化学创新人才的标准价值 ,进而提出师专化学专业实施创新教育应该采取的对策 相似文献
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优化高职初等教育专业化学教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
尤蕙卿 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(4):383-386
通过分析高职初等教育专业化学教育的现状,找出高职化学教育与当今社会和科技发展不相匹配的原因,探究优化高职初等教育专业化学教育的模式,使其具有高职的特色,培养适合小学教育的有用人才． 相似文献
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关于在我校化学类各专业中开设生物技术概论选修课培养复合型人才的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合化学类学生的专业特点和当前生物技术教育的发展趋势,探讨了在化学类各专业中开设生物技术概论选修课的必要性和可行性.为了提高本课程的教学效果,对教学内容的合理选择,教学方法的灵活采用等进行了分析和讨论. 相似文献
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《化学教与学》2012,(8):98
由江苏省教育学会化学教学专业委员会与江苏《化学教与学》杂志社共同主办的2012年江苏高考阅卷信息发布会于2012年7月24日在南京师范大学成功举行,来自全省的市县化学教研员和百余名高三一线化学教师参加了本次信息发布会。会议于7月24日上午8:30正式开始,首先举行了一个简短的开幕式。出席开幕式的领导有江苏省教研室化学教研员、江苏省教育学会化学教学专业委员会常务副理事长王国树老师,南京师范大学化学与材料科学学院院长助理、江苏省教育学会化学教学专业委员会副秘书长杨民富老师,南京市教研室化学教研员、江苏高考化学阅卷分析员、江苏省教育学会化学教学专业委员会副秘书长刘江田老师。 相似文献
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加强新时代背景下化学专业师范生师德教育是落实立德树人、提高师范生综合素质和促进教师队伍建设的必然要求,是实现科教兴国、提升教育质量的重要保障。构建了“六要素”化学专业师范生师德教育体系,探索以“榜样”“课程”“环境”“体验”和“评价”为核心的师德培养“五维路径”,并对师德教育有效性展开分析。 相似文献
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化工化学作为人类不可缺的学科是一把双刃剑,它的发展在推动社会发展进步的同时也给环境带来了污染与破坏。高校是培养化工类专业技术类人才的摇篮,把绿色化学理念融入高校化学教育中是保护环境的内在需求,也是新时代开展教育教学改革的基本指导思想。因此,文章以绿色化学理念融入高校化学教育为研究对象,对绿色化学理念的内涵、绿色化学理念在高校化学教育中发挥的作用等进行了分析,并且探索了绿色化学理念与高校化学教育有机融合的相应路径,旨在提高高校化学教育水平。 相似文献