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2013年长沙市中考语文试卷沿用了近几年的三大板块——积累与运用、阅读、写作.试题力图科学地体现新课程初中语文教学的理念,突出了对基础知识和语文素养的考查. 相似文献
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综观１９９８年小学毕业考试语文试卷,我们欣喜地发现,大多数试题有利于促进学生语文素质的提高,充分发挥了应有的导向作用。本文仅就“基础部分”的试题作些分析,供老师们参考。一、注重考查能力语文考试不但要检测学生对基础知识的掌握情况,更应考查学生运用基础知... 相似文献
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张永昌 《山西教育(综合版)》2006,(2)
在基础教育新课程改革的步伐迈出4年后,我省2005年中考呈现出多套试题并存的局面。在语文复习中体现新课程理念,落实新课标要求,全面提升同学们的语文素养,是备战中考的重要内容。积累与运用“积累与运用”试题以语文素养为核心,考查语文基础知识、文学文化常识、古诗文等方面的积累及语言的实际运用等。这类试题注重课内外语文资源的整合,除现行的语文教材外,政治、经济、科技、文化、教育等方面的时事都可成为设题的材料。【试题特点】1.基础知识的积累,强调对考生书写能力的考查。近年来的试题,尤其突出了对考生书写技能的考查,有的还对… 相似文献
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今年高考语文试卷(150分卷)中的基础知识试题所占的分值还是相当大的,但是,近年来,语文教学中却出现了一种偏重所谓学生的能力训练而轻视基础知识传授的倾向,致使考生不能对基础知识正确理解和运用。据抽样分析,不少考生对基础知识题失分严重,下面举两题 相似文献
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今年全省初中毕业会考语文试题分基础知识,现代文阅读、文言文和作文四道大题。纵观试题,笔者认为,有如下特点。一、题型多样,覆盖面广试题知识覆盖面较广,意在全面检测学生语文基础知识,阅读能力和写作能力。语文基础知识检测内容,语音有给汉字注音,给拼音写出汉字; 相似文献
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江西2009年中考语文试卷在整体上体现了语文科的智慧,有很多亮点:试题的设计很好地遵循了学生的认识规律;重视语法等基础知识的考查;传承了语文科"文以载道"的思想;文本解读、情感表达与语言综合运用融会贯通. 相似文献
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教学大纲规定:中学阶段,要学习必要的语文基础知识,包括读写知识、语法修辞知识、文学知识等。今年的高考语文试卷,从语文基础知识的角度来看,覆盖是相当全面的。读写知识运用方面的试题分量充足而有新意;文学知识及其运用方面,也比往年有所加强;语法修辞知识及其运用方面,考查的项目齐全,题目的设计精当,测试语言能力的意图鲜明。 相似文献
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语文是学习各门学科知识的基础。在大学里,不仅文科学生需要坚实的语文基础,同样理科、工科、医科和外语等各科,都需要有坚实的语文基础进行阅读和文章写作。在社会上,语文知识的运用就更为广泛,人们的学习、工作、文艺鉴赏等也都需要语文知识作基础。因此,学习语文知识,培养运用语文知识的能力,非常重要。目前,高考不仅要为高等院校选拔人才,还要对中学教学起积极的引导,因此高考试题应该注重基础、注重能力,语文试题更是重要。今年高考语文试题分为语文知识和运用,阅读和写作三个部分,第一部分主要是考查基础知识。第一、二①题主要是考查语法和逻辑方面的知识,并要求结合试题给泥石流下定 相似文献
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郑士明 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
对语文基础知识的教学应该紧密结合学生的语文学习的实际,结合学生生理和心理的特点,审慎地选择语文基础知识,选择合适的教学方法,以动态开放的观点进行语文基础知识的教学,活学活用,学以致用,在教学中摈弃以语文基 相似文献
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一、务必摆正知识短文教学的位置人们光知道语文是基础科目,是学好其它科目的工具,可是却很少有人知道或同意下面的看法:语文知识又是语文这门基础科目的基础,是掌握语文这个工具的工具。试问:阅读和写作两个能力的培养和提高能离开语文知识的教学吗?语文教改先行者的实践和语文测试方式及内容的改革的实践无不在启迪我们语文工作者,一个学生没有厚实的语文基础知识,两个能力的培养和提高,便成了无本之木,无源之水。近年来由于语文测试明显地吸收了外国语种(譬如日文),和港澳地区语文测试手段的长处(对比刊登在语文刊物上的外来试卷和近年的高考试卷即知),无论在内容上还是在方式上都发生了巨大的变化:由单项型试题变为综合型试题,由单纯的知识的考查转为能力的考查。纵观近年来高考、中考的试卷中“现代化阅 相似文献
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学生语文素养的考量,写作能力、阅读能力等往往是关注的重点.但是,追本溯源会发现根本的所在其实是基础知识掌握的问题.语文的基础知识很大一部分就体现在语言知识方面,而这一方面的掌握与运用情况很大程度上制约着学生的语文素养.因此,语言知识就成为语文教学不可忽视的、极其重要的一部分. 相似文献
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杨东俊 《山西教育(综合版)》2005,(10)
分析近年来我省中考语文试题的变化,表现在第一板块中,是把原来的“语文基础知识及运用”调整为“语言积累与运用”。比较前后之间的“变”,主要体现在把“语文基础知识”变为“语言积累”,不“变”的是“运用”。这表明,考查感悟语言、运用语言的能力,仍然是中考语文的一个重要方面。下面就这部分内容命题的意义和对《大纲》、《课程标准》的误解作一说明。在中考语文试题中强调语文与生活的联系,能起到既“导流”又“开源”的引导作用。语文学习的外延与生活的外延相等,语文是用来反映生活并服务于生活的,所以,命题也应该围绕这一目标来设… 相似文献
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一、英语知识和能力考查试题概述我国的高考英语试题,随着当前外语教学理论和实践的不断发展,随着外语教学方法和教学手段的不断改进,也在不断地进行着改革、创新,日趋完善合理,形成了目前的“在考查语言基础知识的同时,侧重考查英语语言运用能力”的试题结构。换言之,高考英语试题突出了对英语学科能力的考查。这就体现了中学英语教学大纲对中学英语教学的基本要求:在中学英语教学阶段中,着力培养学生学习语言的能力,利用所学英语各项基础知识进行初步的语言运用,在情景语言交际活动中解决实际问题的能力。为此,近年来的高考英语试题突出了以测试语言运用为主的原则,形成了其鲜明的特点: 相似文献
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王玉强 《中国小学语文教学论坛》1999,(2)
近年来,高考语文试题十分注重文学性,特别是１９９８年的试题,全卷３５个试题中,涉及到文学性的就有１６道,占分１０４分。可以说,文学性占了全卷的２／３,不得不引起高度重视。一、文学性与知识性融为一体在基础知识及运用的考查中,设题目的在于测试学生运用语言... 相似文献
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焦文林 《中学语文(读写新空间)》2014,(11):36-40
<正>"语言知识与运用"作为知识与能力兼具的基础性试题,一直是高考语文命题的热点和最具创新活力的版块,赋分值一般在25分左右,在整个试卷中地位相当重要。这里谨对2014年高考动向、题型予以预测,以帮助考生提升备考与训练的针对性。一、语言知识题【考向预测】重视基础知识,强 相似文献
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闫军凤 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(5):43-44
语文教学的目标是什么？概言之就是帮助学生提高理解和运用母语的能力。提升学生的人文素养。因此，对语文教师而言。应把语文基础知识教学作为语文教学的基本任务和核心内容。然而目前的语文教学现状是：教师多只是从作者、时代背景的介绍到思想内容、写作手法的引导等方面来进行授课。对语文基础知识的讲解则少之又少。 相似文献
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一、试题特点2006年文科综合(卷Ⅰ)政治试题以知识和能力立意,其中以能力立意为主,注重对考生能力和素质的考查。试题引导考生将人文社会科学理论运用于实践,强调运用基础知识和学科思想方法分析、解决实际问题,突出考查考生的学习能力、学科素养和价值观念。试题呈现以下特点: 相似文献
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邓晓秋 《中学政史地(高一)》2006,(1)
知识是能力的载体,无论是文综试题还是政治单科试题,都十分注重对考生基础知识的考查,对基础知识尤其是主干知识的准确理解和运用往往是我们取得好成绩的关键因素。在我国民主政治建设逐渐加强、建设和谐社会成为主旋律的今天,高三政治常识主干知识在高考中占有越来越重要的地位。例如2005年高考文综北京卷第32题:每年政府都会收到大量的政协提案。 相似文献