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1.
高职院校高等数学精品课程建设的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
从改革高职院校高等数学教学现状出发,阐释了高职院校高等数学精品课程建设的理念,指出了课程教学思想转变是精品课程建设的前提,课程内容与课程体系重构是精品课程建设的核心,教学方法改革是精品课程建设的关键。 相似文献
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张羚 《淮南师范学院学报》2011,13(3):98-99
精品课程建设作为高等学校＂质量工程＂的重要内容,在政府、企业、学校的共同努力下,目前已经建立了一批优质课程,有力地推进了高职院校工学结合人才培养模式改革,提高了高职院校教学与人才培养质量。针对高职院校精品课程建设中存在的＂重申报、轻建设＂的现象,分析其问题所在,并以高职院校国家级精品课程评审指标体系为导向,提出了与日常教学结合,进行精品课程常态化后续建设的途径。 相似文献
3.
目前,高等职业院校在学科建设方面普遍存在重专业轻基础的现象。高等数学是高职院校的一门基础课和工具课,在精品课程建设上普遍不被重视,影响了教学质量的提高。文章从高等数学的学科地位和高职院校学生状况等方面出发,阐明了高等职业院校进行数学精品课程建设的意义;从教师队伍建设、教学内容建设、教学方法建设、教材建设和教学管理建设等五个方面对高职院校数学精品课程建设的内涵进行了分析和阐述。 相似文献
4.
李丽霞 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):79-81
高职院校精品课程网站是其精品课程建设的体现和载体,是精品课程网络化在线学习的平台,也是高职院校提高自身水平和解决自身发展问题的需求。高职院校在精品课程网站建设过程中,要以先进的教育教学理念为指导,以扎实的课程内涵建设与技术开发为基础,加强多方团结协作,把握建设过程的所有环节,考虑各要素,真正达到实现课程改革、促进资源共享、提高教学质量的目的,促进高职院校进一步可持续发展。 相似文献
5.
对于一个高职院校的生存与发展来说,除了师资及办学投入外,精品课程的建设和发展也是至关重要的。高职院校必须有符合办学水平、反映办学特色的精品课程。精品课程建设的内容包括科学的建设规划的制定、教学内容建设、师资队伍建设、教学方法与教学手段建设、教材和教学文件建设等方面。本文从高职院校精品课程的主要内容、过程管理及保障机制进行阐述。 相似文献
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胡佳媛 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(3):291-293
通过对目前高职院校经济数学的教学现状、高职院校经济数学课程教学改革的必要性进行深入分析,并结合个人教学实践,提出了经济数学课程改革的具体思路,使高职院校经济数学的教学更能适应素质拓展的要求,不断提高高职学生经济数学的应用能力和创新能力. 相似文献
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关于高职院校精品课程建设的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校精品课程建设不仅是单纯的教学方法、教学模式的改革,而且是一个包括多种要素的系统工程.精品课程建设关系到高校教育和人才培养的质量.文章从精品课程团队、精品课程内涵,以及教学资源等方面,对高职院校精品课建设进行初步探讨. 相似文献
8.
高职院校高等数学精品课程建设的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
云连英 《中国职业技术教育》2007,(28):31-32
本文从改革高职院校高等数学教学现状出发,阐析了对高职院校高等数学精品课程建设的见解:课程教学思想的转变是精品课程建设的前提;课程内容与课程体系的重构是精品课程建设的核心;教材建设是精品课程建设的保障;教学方法的改革是精品课程建设的关键。 相似文献
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精品课程建设项目是高等教育改革的重大举措,是高校提升教学质量的重要途径。深刻理解精品课程建设的内涵是建设好精品课程的关键。文章就高职院校精品课程建设的“五个一流”和特色进行了论述,希望对今后高职院校精品课程建设有所启迪。 相似文献
10.
王翠红 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):26-27
精品课程建设是衡量高职院校课程建设水平的标尺,对民办高职院校教学质量的提高起着十分重要的作用。本文主要对高职精品课程建设的内涵、民办高职院校精品课程建设中存在的问题进行了考察,并提出了民办高职院校加强精品课程建设的几点对策。 相似文献
11.
通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位,针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题,提出工科类高职精品课程建设的几点建议:紧扣地方经济的建设需求,改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导,控制精品课程的质量；改进教学方法,重视教学内容的建设；加强信息化建设,推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标. 相似文献
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通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位，针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题，提出工科类高职精品课程建设的几点建议：紧扣地方经济的建设需求，改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导，控制精品课程的质量；改进教学方法，重视教学内容的建设；加强信息化建设，推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标。 相似文献
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精品课程建设是学校实施教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是推动课程改革向纵深发展的具体举措。可持续发展就是建立在社会、经济、人口、资源、环境相互协调和共同发展的基础上的一种发展,其宗旨就是既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要。高职院校的精品课程建设取得了一定的成就,但也存在一些问题,这些都有可能影响精品课程建设的可持续发展。本文就高职院校精品课程建设的可持续发展作一简单探析。 相似文献
16.
高职《康复治疗技术》精品课程建设与申报的实践体会 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职院校“工学结合”、“项目导向”等人才培养模式改革的推进,对高职院校精品课程建设提出了更高的要求。围绕高职人才培养目标建设以项目为导向,工学结合的精品课程,必将凸显高职教育特色,促进人才培养质量提高。 相似文献
17.
高职机电一体化专业课程建设与改革——精品课程建设的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
叶茎 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):18-19
针对高职院校精品课程的建设现状,本文提出了以“单片机技术及应用”为案例的精品课程的建设方案,通过建设高素质的教师团队,选择实用的课程内容和教材,完善教学环境和实践环节,革新教学方法和手段,建立科学的保障机制,保证精品课程顺利开展。以精品课程建设,促进课程建设与改革以及教师队伍的发展,带动其他课程的优化教学,推动教学改革,提高教学质量。 相似文献
18.
邱仰聪 《北京工业职业技术学院学报》2018,17(2):96-100
党的十九大报告提出要加快建设创新型国家,高职数学作为高职院校重要的基础学科,具有巨大的创新教育潜能。分析当前高职数学常规教学的发展现状和改革方向,指出数学文化的思想价值引导和数学建模的应用技术培养功能,并提出高职院校应该建设以创新型人才培养为导向,以常规教学为基础、以数学文化和数学建模为双翼的高职数学"三位一体"教学体系。 相似文献
19.
高职院校精品课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李巧平 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(4):106-107
建设精品课程是高职院校提高教育教学质量的重要举措。目前,高职院校在精品课程建设中,既取得了一定的经验,也存在不少问题。只有切实解决这些问题,才能促使高职院校精品课程建设健康发展。 相似文献
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精品课程建设与高职教育教学改革 总被引：11，自引：0，他引：11
高职院校应以国家精品课程建设为契机加强教育教学改革,包括:解放思想,积极探索高职教育教学新规律;加快改革,努力构建高职教育课程新体系;系统设计,不断丰富高职教育教学新内涵;强化特色,充分凸显高职教育教学新亮点. 相似文献