共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
动词重叠与句类的语用制约 总被引：2，自引：0，他引：2
以往讨论动词重叠,多从静态的角度,关注哪些动词可以重叠以及动词重叠的语法意义。这里尝试从动态的角度,研究陈述、疑问、祈使等不同的句类对动词重叠的语用制约。 相似文献
2.
李秀 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(6):88-93
笔者探讨了存在句的分类：动态存在句和静态存在句，并从中段动词的性质，句式变换以及动词前后的附带成分讨论了每一种句式的特点，考察了它们语义上的不同，揭示了各种类型的存在句的语法区别。 相似文献
3.
运用进行体通常是动态动词，而静态动词一般不用于进行体。但是，当静态动词出现于进行体。它们不仅将静态意义转化为动态意义，而且还增添了进行体的过程性并可根据当时的语静表达出多种含义。 相似文献
4.
雷珍容 《湖南城市学院学报》2004,25(6):87-89
英语动词进行体的语言表达式be(a) v-ing是展现动态情况的动词的复合语法形式，其语法意义所表示的动作进行状态具有动态性、持续性、暂时性和未完成性等语义特性，即体现其核心语法意义——动态过程意义，它呈现一幅形象动人的画面。 相似文献
5.
天水方言的“着”,以动词为起点,在语法化过程中,产生出了作为动相补语、介词、动态助词、语气助词等多样用法,从语法化等级的角度来考察,语法化等级最高的是语气助词,整个“着”的语法化斜坡具体显现为：语气助词〉动态助词〉介词〉动相补语〉动词谓语;语法化进程中“着”没有发展为完全意义的介词,也缺失了作为动态助词在历史上广为表达完成貌的用法。 相似文献
6.
致使动词的类型及动态变化 总被引：1，自引：0，他引：1
周红 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,23(2):100-104
文章着眼于动词的静态意义和动态意义，将致使动词分为两类：静态致使动词和动态致使动词，前者指本身带有致使义的致使动词，后者指本身不带有致使义的致使动词。文章着重分析了后者在致使框架中发生的词义变化及其制约因素。最后根据致使力的隐喻扩展，对广义的致使动词进行了重新分类，并分析了它们之间的内在联系。 相似文献
7.
从提高听说读写能力的角度考虑，中学生接受语法知识的教学是十分必要的，但要教得得法。笔者认为，把静态语法教学和动态语法教学结合起来，能使语法教学收到实效。静态语法教学是指教学没有进入交际活动的语言结构，对语言结构本身进行静态分析。动态语法教学是指教学进入交际活动的语言结构，对语言结构及其所处的语言环境进行动态分析。二者的结合应从以下几个方面着手。分析和运用相结合，突出运用王力先生说：“只教一些分类、定义和例句是没有用的。教分类、定义和例句只是语法教学的手段，不是语法教学的目的，因此也不是语法教学的… 相似文献
8.
关于英、汉语静态与动态的差别,传统语法做过深入的研究,本文拟从认知角度解释造成英汉语言动态与静态不平衡的原因,主要从语法隐喻和运动框架途径表达进行对比,旨在揭示英语静态表达法与汉语动态表达法的机制与动因,并浅谈其对翻译的启示。 相似文献
9.
10.
陈广斌 《青苹果(高中版)》2011,(8):18-20
英语中的动词可以从不同角度进行分类。根据动词在句子中的作用,动词可分为实义动词和助动词;根据动词的形式,可分为限定动词和非限定动词。实义动词又可以根据其后是否带宾语分为及物动词和不及物动词;根据语义特征分为动态动词和静态动词; 相似文献
11.
论动词重叠的语法意义及其表达功能 总被引：1，自引：0，他引：1
戴雪梅 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z3)
本文从“体”和“式”之间关系的角度出发 ,在 6 0余万字的语言材料的基础上 ,具体分析探讨了动词重叠的语法意义及其在不同语境中的表达功能。指出动词重叠的语法意义应同动词本身的词汇义及具体语境中与动词重叠形式相关的连带成分表现出来的意义严格区分开来。语法分析不同于语义分析 ,语义分析不能代替语法分析 ,这一原则在分析动词重叠语法意义时同样也是不能忽视的 相似文献
12.
英语词汇中动词所占的比例较大,运用广,难度大,动词从不同的角度分又有不同的分类、不同的用法,这对于中学生来说是个重点也是个难点,学好动词对于英语学习可起到事半功倍的效果.本文主要从动词语义呈动态性还是呈状态性把动词分为静态动词与动态动词,然后对其概念进行阐述.对静态动词与动态动词再具体分类,并对每一类动词的具体用法进行归纳与总结. 相似文献
13.
运用进行体通常是动态动词 ,而静态动词一般不用于进行体。但是 ,当静态动词出现于进行体 ,它们不仅将静态意义转化为动态意义 ,而且还增添了进行体的过程性并可根据当时的语静表达出多种含义。 相似文献
14.
"看看"是宋元时期一个非常典型的重叠动词,从唐代产生以后一直沿用至今,其语法意义和词汇意义均发生了变化。它的历史演变过程可以代表短时体重叠动词的形成过程。本文试图从语法史的角度对其发展变化进行描写、分析和比较,以了解重叠动词"看看"的历史演变过程。 相似文献
15.
16.
主动词就其词汇意义可分为动态动词和静态动词两类。动态动词既可用于进行时态,也可用于非进行时态。静态动词通常只能用于非进行时态,而不能用于进行时态,但有"跨类"现象和例外。 相似文献
17.
凌如珊 《湖州师范学院学报》2001,23(5):55-57,65
英语中静态和动态的语义范畴，除动词外，也表现在形容词中，英语形容词就其词汇意义而言，可分为静态形容词和动态形容词，在用法和语义特征上存在着区别。 相似文献
18.
董俊敏 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
一、问题的提出对传统语法中独立处理的语言范畴,如各种词类,可不可以在宏观上从某一角度进行综合的分析?在话语研究中,能不能将语法与篇章、词类选择与文学形象的刻画结合起来?本文拟对这些问题作一初步探讨。二、英语词类的动态与静态英语中的许多词类,如动词、名词、形容词、介词等,都可以分为动态与静态两 相似文献
19.
英语中并非所有动词都可以用于进行时态，它有动态动词与静态动词之分。绝大多数时候，人们所用的动词为动态动词，动态动词可以用于表述进行时态；而静态动词通常用于表述非进行时态，只有在特定情况下，这类动词才可以用于表述进行时态。 相似文献
20.
康健 《喀什师范学院学报》2002,23(2):45-48
以和的歧义句研究多是从语法角度或静态的角度进行的。现从语义学、语用学和动态句的角度，对歧义句的种类、产生的原因及持的态度和处理的办法谈炎自己的一些新认识。 相似文献