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卢筱祺 《读与写:教育教学刊》2010,(2):17-17
人问处处充满爱,我们校园里也到处洋溢着关爱。
有人说,老师就像园丁,精心培育着祖国的花朵:有人说,老师如同蜡烛,燃烧自己,照亮别人;而我说,老师像妈妈,用心爱护着我们。 相似文献
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有人说,老师是灯塔,为航船指明前进的方向;有人说,老师是大树,用绿荫保护园中的花草;有人说,老师是蜡烛,燃烧自己照亮他人。
也许我们未曾在意,老师为我们付出了多少,觉得这一切都是那么理所当然。老师让我们背课文、写生字,我们把那当作负担;让我们上课专心听讲、在校团结同学,我们把那当作唠叨. 相似文献
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有人说,老师是园丁,培育了一批批的人才;有人说,老师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人……但在我的心中,老师就是和蔼可亲的妈妈。 相似文献
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李磊 《北京教育(高教版)》2012,(7)
正什么样的老师是好老师?对于学校来说,这是一个非常重要的命题。教师素质的高低,直接影响着学校的办学质量,直接影响着学校核心理念的落实,更直接影响着学生的健康成长。在教育不乏功利的今天,衡量一位教师的标准是什么呢?有人说是学生的考分,有人说是教师的获奖,但是如果我们深入思考一下学校的功能,思考一下教师的职责,思考一下我们要培养什么样的学生,对教师的评价标准就会逐渐清晰起来。好教师首先要对学生充满爱与关怀,而且这爱与关怀能够拨动孩子们的心弦;好教师是在课堂上能够引领学生去自主探索不断发现学科奥秘,获得成功的体验;好教师还应该以自身的人格魅力去唤醒和影响孩子,促进他们的健康成长。那么,好老师,由谁说了算?校长说了不算,同事说了不算 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(2)
有人说,一本书是一片叶,一叶知秋;有人说,一本书是一场戏,一戏人生;有人说,一本书是一杯水,一杯沧海。(诗意的排比耐人寻味。开篇即张扬富有个性的文采,实在是考场作文的一大技巧,因为它便于以先声夺人之势一下子抓住阅卷老师的心) 相似文献
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苗淑凤 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
有人说,老师是点着的蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;也有人说,老师是辛勤的园丁,洒尽了汗水,让花儿绽放;还有人说,老师是灵魂的工程师,与大地齐名,跟日月争光……一句句美言、一声声赞誉萦绕在我们的耳旁,这是人们给予教师最崇敬的赞美,而对于内行的我们来说相信感受最多的却是艰辛两字。多年 相似文献
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一次语文教研活动,我让老师们用一个比喻来形容自己心目中的语文课,答案多种多样。有人说。课如玫瑰。要有激情;有人说,课如荷花。要清澈明净;还有人说,课如柠檬,要有滋有味……似乎都在理,细想着,我忽然觉得:一堂好课恰似茉莉,看着平淡无奇,品着却幽香缕缕,回味起来更是余香絷怀! 相似文献
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陈远良 《中国教育研究与创新》2006,3(12):58-59
有许多赞美老师的词语,赞其崇高.赞其伟大。有人说.老师是阶梯,以伟岸的身躯托着学子稚嫩的双脚一步步向上攀登;有人说,老师是红烛,以不灭的信念照亮他们前进的道路,指引他们不断地探索。这些言语无形当中塑造了教师的光辉形象,是奉献,无私的。同时也告诫我们这些当老师的,不可以太随便.应该时时记住自己的职责.教导学生做人,教会学生学习、生存,教授学生无穷的知识。 相似文献