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1.
＂教课文＂与＂教语文＂差不多,平时我们老师所说的＂教语文＂,其实就是＂教语文书＂,也就是＂教课文＂,能把课文教好,其实就是一个很不错的语文老师了。但＂教课文＂与用课文＂教语文＂是两个不同的概念,用语文书“教课文”,其实就是传统的“教书匠”; 相似文献
2.
钟萍 《中小学心理健康教育》2012,(5):42-42
古人云：读万卷书,行万里路。读书就是要增长知识,行路就是要在实践中学习,将学到的知识运用到实践中,做到学以致用。大教育家陶行知提出＂教学做合一＂,要求把＂教＂与＂学＂同＂做＂结合起来,同实际的生活活动结合起来。这些都告诉我们, 相似文献
3.
用企业的＂产品、质量、效益、品牌、市场＂意识来开展高职办学,是改变传统的高职教育思路,探索高职教育教学改革,开展特色办学的有效途径。辽宁装备制造职业技术学院机械工程学院通过校企深层次的实质合作,共同进行专业建设和课程改革,把学生作为学校的＂产品＂,提高培养＂质量＂,从而更有效地提高社会＂效益＂,树立学校的＂品牌＂,赢得了学生的就业＂市场＂。 相似文献
4.
一、作文需要真情作文的生命在于＂情＂,无＂情＂则没有＂文＂存在的必要。笔者说的＂情＂是＂情真意切＂之＂情＂,是＂真情实感＂之＂情＂,是有感而发之＂情＂,而非虚情假意之＂情＂,归结下来就是＂真情＂。但凡优秀的文章,总是能把读者的情感激发出来并引起共鸣,而要达到这种效果, 相似文献
5.
所谓＂4347＂,就是教学目的＂4个一＂,教学方法＂3连环＂,教学思想＂4体现＂,教学课型＂7课式＂。一、教学目的＂4个一＂1、记住一条格言;2、交给一把钥匙;3、解决一个问题;4、训练一种能力。 相似文献
6.
钱洁 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(12):73-75
＂达人秀＂出了个＂张冯喜＂,可以说是现今＂00后＂中的一个典型。她能言善辩,鬼点子多,说话反应比大人都快,时不时还会把老师和家长惊得一乍一乍的。当＂80后＂遇上＂00后＂,这原本就是一个值得深思的命题。当＂读着金庸,喝着可乐, 相似文献
7.
＂新闻策划＂有悖于新闻的真实性,与新闻造假难有本质上的区别。＂新闻报道策划＂则是提升新闻传播力的有效手段,值得提倡。＂媒体活动策划＂更被称为＂媒体再生的希望之星＂。＂公共活动策划＂系指由国家、政府或大型公共组织发动的,引发公众广泛参与和媒体广泛关注的公共事件。无论是新闻报道策划、媒体活动策划还是公共活动策划,都必须遵循媒体的发展规律,做好＂四个判断＂,处理好四个方面的＂利益关系＂。 相似文献
8.
在实际教学中每位教师都会遇到聪明的学生,有的时候教师们不易解决的数学问题他们都能解答出来,真就是这些孩子天赋异禀吗？其实只要我们仔细观察,就会发现这些孩子的聪明在于他们掌握了大量的解题策略,有的孩子只有一把＂钥匙＂,无论遇到什么问题只能用这一把＂钥匙＂去解,而聪明的孩子则有几把或者十几把＂钥匙＂, 相似文献
9.
陈彦游 《福建基础教育研究》2011,(7):57-58
有人戏称,我们的传统课堂教学基本上遵循着这四部曲：首先是＂赶鸭子＂,把学生都赶到教室里去;其次是＂填鸭子＂,给他们很多东西;填完以后,到期终就是＂烤鸭子＂;最后学生们都变成了＂板鸭子＂。悟之至深!传统的封闭的教学形式确实已经不能适应培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。 相似文献
10.
在英语多达49万个的词汇中,有7个字是美国最高法院禁止在电视或其他公共媒体上使用的,因为任何一句话,只要用了这7个字中的一个,就会不仅成为＂骂＂,而且甚至是＂破口大骂＂,这7个字都是极＂粗＂、极＂下流＂的（与＂俗＂不是一个概念）,它们分别是shit,piss,fuck,cunt, 相似文献
11.
张园园 《山东教育学院学报》2009,24(5):64-66
一直以来,评论界都把白先勇小说《永远的尹雪艳》中的主人公尹雪艳看成＂幽灵＂、＂死神＂或是＂精灵＂,但透过小说文字的表层我们会发现,她不是能够把人们推向死亡的＂幽灵＂、＂死神＂,也不是迷人的＂精灵＂,尹雪艳有着难言的苦楚和悲惨的命运。本文试图从这一个角度去解读尹雪艳,发现她既作为尘世中的一名女性又作为一个弱者的悲哀与痛楚。 相似文献
12.
谈德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王珊 《南昌教育学院学报》2010,25(5):77-78
什么是道德？＂道＂指做人的准则、规矩和与人交往的原则和规范;＂德＂,最基本的涵义为＂得＂,所谓＂德者得也＂,即人对＂道＂的获得,人们认识了＂道＂,由得于已,外施于人,便称之为＂德＂,即人遵循为人之道所引起的收获体验。＂道德是否可教＂的问题,其实就是：道德规范之外的内容,是否可教？把对学生进行道德教育的过程,还原于学生生活和成长的过程,在学生的生活中来进行道德教育,而不是像现行的模式这样把道德教育过程当作是为了生活而准备的过程。 相似文献
13.
夏俊俊 《学生之友(小学版)》2013,(16):74-74
音乐是听觉的艺术,音乐的一切实践活动都离不开＂听＂,离开了＂听＂,音乐就是无水之源;离开了＂听＂,音乐教学就无法实施。当我们聆听美妙动听的乐曲时,常常会得到无法言喻的感动。这种对音乐的感受并不是通过教授而获得的,而是聆听者自己的情绪反映。这种情绪体验更直接、更能引起共鸣。从这个意义上说,音乐确实是不能＂教＂的。所以,音乐教学必须把培养学生学会如何＂听＂音乐放在首位。 相似文献
14.
海藏梅 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
写作应具备的能力至少有四个,观察能力、形象思维能力、逻辑思维能力和语言表达能力,观察能力是基础和前提。初学写作应该从观察起步,盲童也不能例外。观察活动中,不少人把＂观察＂理解为＂看＂,其实,观察是个很复杂的感知过程。它不仅包括用眼＂看＂,还包括用耳＂听＂用鼻＂嗅＂,用舌＂尝＂,用手＂摸＂,用脚＂踩＂,用身体＂感受＂。通过大脑把得到的这一切材料综合起来。作文训练,实际上就是教会学生运用语言文字,把自己看到的、听到的、想到的、有真切感受的表达出来。因此,从培养盲童观察力入手,提高盲童写作水平,可以利用残余视力,利用耳、鼻、口、手乃至身等其他感官进行观察。 相似文献
15.
在浙江绍兴有大文豪鲁迅的＂三味书屋＂,关于＂三味＂,作家吴伯箫在《早》这篇文章中写道：＂据说这里的‘三味’是把书比作五谷、蔬菜、点心的,也许就是书香……＂而笔者在这篇文章里所说的＂三味＂,与语文教学有关,是指：＂书声味＂——语文课堂要有朗朗的读书声;＂欣赏味＂——阅读教学要引导学生品味语言、咀嚼语言中蕴含的各种味儿; 相似文献
16.
《少年文艺(南京)》2011,(5):24-24
东西
＂东西＂一词,由我国古代的＂五行＂而来。我国古代把木、火、金、水、土称为＂五行＂,分别代表东、南、西、北、中,＂东＂即＂木＂,代表一切植物,如花草树木、蔬菜、庄稼等;＂西＂即＂金＂,代表一切金属矿物,如金、银、铜、铁、锡等。上街买＂东西＂,就是买金、木之类可用的物品。＂东西＂也就成了物品的代名词。 相似文献
17.
一、钻研课标,把好方向虽然每年中考都不会有重复,但＂万变不离其宗＂,这个＂宗＂就是课标,它便是中考命题的依据。教师在复习前一定要细细研究,确定出常考知识点,制定出复习的策略和计划。 相似文献
18.
农村公共产品供给体制的完善与发展是改善农村民生问题的重要措施。委托代理理论下的各级政府作为＂理性经济人＂,在现行的具有强制性制度变迁性质的农村公共产品供给体制中获得了递增的收益,而农民却无法实现潜在利益。该文回顾了委托代理理论,分析了农村公共产品供给体制的路径依赖及其诱致型制度变迁的动因,并提出了相应的对策措施。 相似文献
19.
李怡 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(5):45-46
本期推出《新诗的＂变＂与＂常＂》笔谈（之四）,共四篇文章。我们很高兴的是,这个笔谈正在引起学术界同仁的兴趣和关注。李怡教授和张传敏、段从学、熊辉诸博士都对笔谈的学术价值和现实意义给予了充分肯定。的确,如段从学所讲,新诗的＂变＂与＂常＂,实际上是审视新诗的＂变＂的问题。永远的对美的新向往,也就是＂变＂,是诗的美学本质。＂变＂就是活力,＂变＂就是生命。 相似文献
20.
许海娟 《学生之友(小学版)》2013,(8):70-70
让每个学生都成为学习的主人,也就是＂让学生主动学习＂,是新课程理念的核心。教师要相信学生,做好＂引路人＂,从多方面去点击学生的思维,为学生营造自主学习的空间,让学生主动去学习探究,把学习的主动权交给学生,让学生获取学习信息技术的方法。 相似文献