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为促进全民阅读有机体的持续发展,培养全民阅读习惯,提高公民科学文化素养,公共图书馆引领全民阅读生态体系实现和谐、统一、平衡发展是有效路径之一。文章借助信息生态系统理论,对公共图书馆在构建全民阅读生态系统中的引领作用,及全民阅读生态系统的内涵、构建要素及构建难点进行了分析,并据此提出主要构建路径。全民阅读生态系统主要由阅读主体、阅读资源和阅读环境构成,因此阅读生态系统应从区域均衡、评估定级、多元合作、技术把控、制度规范等方面进行构建。 相似文献
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在我国积极推进“全民阅读”的背景下,未成年人阅读现状及需求越来越受到政府及社会的关注与支持,推进未成年人阅读,不仅关乎其个人学习成长,还事关国家和民族未来。文章通过分析解读未成年人阅读现状,总结陕西省图书馆未成年人阅读服务现状,探索了公共图书馆构建优质阅读生态空间和可持续发展阅读状态,以期进一步推动未成年人生态阅读发展现实路径。 相似文献
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全民阅读背景下读者的阅读需求呈现出多元化发展趋势,图书馆作为社会公共文化资源的供给主体,需要根据用户需求变化重新梳理阅读推广的构建逻辑,引导阅读推广活动在精准服务定位下提高阅读服务能力,在考虑群体差异性的情况下满足用户的阅读服务需求,以健全的图书馆阅读服务机制、功能完善的信息平台和多内容的阅读空间服务社会,为全民阅读提供有效的开展途径。 相似文献
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阅读是人自身发展和人类文明延续的主要途径,成为人类生活的重要组成部分。新时期全民阅读背景下公共图书馆应充分利用馆藏文献信息资源、公共文化设施、专业馆员服务、阅读推广指导等资源优势,发挥公共图书馆阅读引导主体作用,促进全民阅读健康发展,为走进阅读社会、构建书香中国承担起社会责任。 相似文献
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全民阅读的目标是鼓励全体国民参与阅读活动,培养阅读兴趣和习惯,提高阅读能力和水平。公共图书馆阅读推广主要是通过讲座、展览、读书会、阅读活动等各种方式,鼓励和引导公众阅读,提高公众的阅读兴趣和能力。全民阅读背景下的公共图书馆阅读推广活动不仅可以丰富公众的文化生活,提高公众的文化素质,还能够促进社会和谐稳定。基于此,文章围绕全民阅读背景下公共图书馆阅读推广现实意义与基本原则,研究具体的推广策略,期望能够为公共图书馆阅读推广提供有价值的参考依据。 相似文献
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文章分析了在全民阅读的大背景下近十年来未成年人阅读的统计数据,依据数据总结了未成年人阅读状况的特点,阐明了未成年人阅读对整个全民阅读活动的意义,并提出促进未成年人阅读的建议. 相似文献
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分析了开展全民阅读活动的背景及倡导全民阅读面临的问题,立足辽宁省鞍山地区全民阅读活动的实际,论述了图书馆在推动全民阅读中的优势及其责任和作用,提出在全社会营造浓厚阅读氛围,构建和谐阅读环境,推动全民阅读。 相似文献
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开展全民阅读活动是各国发展文化教育事业的重要国家战略.本文根据相关理论研究和实证调查统计,提出“城市阅读指数”的概念及其内涵、外延,建构科学的城市阅读指数指标体系,提供在深圳进行首次测量的成果数据,以期为更好地开展数字传播背景下的全民阅读活动提供评价方法与测量体系. 相似文献
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在国家加快构建现代公共文化服务体系的背景下,全民阅读工程迎来更大的推进契机,需要思考更多的问题：“顶层设计”凸显全民阅读在公共文化服务体系建设中的重要地位;全民阅读立法,明晰了公共文化服务体系建设战略中的政府责任;要提高全民阅读工程社会化程度,鼓励社会力量参与公共文化服务体系建设;要理性顺应现代阅读潮流,推进公共文化服务与现代科技融合发展;要建构全民阅读评估标准体系,完善公共文化服务评价工作机制。 相似文献
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社会主义核心价值观是中国共产党百年党史的重要组成部分,而全民阅读是提高公民道德素养和文化水平,培育和践行社会主义核心价值观的重要举措.在全民阅读活动推广背景下,如何通过打造精品阅读内容、加大阅读专题推广力度、优化阅读体系等措施,弘扬、深化、培育和践行社会主义核心价值观,实现文化强国,是相关层面需要思考的重要课题. 相似文献
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新媒体极大地改变了全民阅读的内容、习惯和方式,随着新媒体的发展,数字化阅读正取代传统阅读成为一种新趋势。文章从全民阅读发展的现状入手,结合新媒体阅读的优势和不足,提出构建数字化阅读体系,推广优质内容;加强自媒体监管,扬长避短;打造多元阅读空间,优化阅读体验;创建分层阅读,引导全民阅读走向深阅读等几点思考,以期能为新媒体助力全民阅读提供些许参考。 相似文献
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多维集成视角下全民阅读评估标准体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
全民阅读评估标准体系的构建旨在促进全民阅读事业的系统化、规范化与标准化。围绕阅读资源建设,从生产、传递、利用三个方面梳理国内外全民阅读评估的相关实践及经验。结合我国全民阅读工作的进展和实践,从组织维、资源维、用户维三个角度探索全民阅读评估标准体系框架的构建;基于多维集成视角建立全民阅读评估框架,构建多层级、多维度的全民阅读评估标准体系。全民阅读的评估主体包括国家管理者、地方管理者、行业部门管理者和基层单位管理者四类;评估内容涵盖阅读资源的生产、传递及利用三个方面;推进保障包括确保评估标准的可用性,建立数据收集与统计机制和意见反馈机制,将全民阅读评估纳入文化建设工作及绩效考评中。 相似文献
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家庭教育是教育的开端,家庭阅读也是全民阅读最基本、最具活力的组成单元。2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行（下称《促进法》）,要求家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致,并对公共图书馆等公共文化服务机构做了新的指示和要求。公共图书馆如何在《促进法》施行背景下发挥社会教育职能,推进全民阅读主阵地建设,是公共图书馆构建家庭阅读推广模式的主要方向。 相似文献
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阅读的力量就是国家的力量.作为一项国家战略,无论从理论还是从现实看,政府都必须承担全民阅读的责任.尽管全民阅读工程成绩显著,但是,由于思想认识不足、政府职责不明、社会力量参与不够、社会阅读环境整体缺失以及“阅读歧视”等因素的影响,政府在全民阅读工作履责中还存在法制不全、规划不一、保障不力、经费投入和公共文化设施相对不足等问题.为维护和保障公民的阅读权利,政府应从明确机构职能定位、健全社区服务体系、推行多中心治理、加强财政支持、完善政策法规等方面构建明确的责任体系,努力在全社会构建绿色、健康、可持续的阅读生态. 相似文献
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文章从生态系统的视角揭示全民阅读生态系统内涵,构建了由全民阅读生态主体、阅读资源和阅读生态环境三大部分组成的全民阅读生态系统基本结构模型,探索了全民阅读生态链及其流转路径,分析了当前我国全民阅读生态系统结构不合理表现,并提出了全民阅读生态系统结构优化对策。 相似文献
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文章从培养社会大众的文化阅读习惯、强化社会大众的文化阅读意识、阅读文化延伸服务活动的推广、全民阅读推广下的图书馆自身的阅读服务创新五个方面提出了公共图书馆构建阅读文化的思考。 相似文献
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文章分析了全民阅读危机的现状和图书馆在阅读文化建设中的作用,探究了阅读危机背景下图书馆阅读文化建设存在的问题,并对阅读危机下图书馆多元化阅读文化的建设提出了相应对策. 相似文献
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2006年至2021年,我国全民阅读已走过15年历程.2020年10月,中宣部《关于促进全民阅读工作的意见》印发,2021年3月颁布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出深入推进全民阅读,建设"书香中国",为全民阅读未来发展提出了更高要求.政府、业界和学术研究是我国全民阅读生态体系建设的三大重要力量,三者的协同融合将促进全民阅读研究框架向全民阅读研究领域演进,推动全民阅读实践凝结阅读文明的结晶,提高全民阅读的品质和效率,并解决一些亟待合力解决的问题. 相似文献