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1.
明静 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(1):37-42
人生处处有选择，这是命里注定的，谁也躲不开。在生存中选择，就是敢于体验。在竞争中选择，就是与众不同。在成功中选择，就是放眼未来。在绝望中选择，就是挣脱魔鬼。在工作中选择，就是真干实干。在艺术中选择，就是追求完美。人生的选择如同行进在黄树林中，行人廖落的那条路也许是通向成功的幽径。 相似文献
2.
20世纪初，“国术”一词逐渐出现于舆论之中。南京国民政府时期，民族危机加重，在有识之士的倡导和政府的推行下，自上而下的国术运动很快就风靡各省。然而，国术教育在推广过程中，屡屡受到时人批评，与当时的环境难以适应。在社会层面，国术过度依赖官方的宣传，难以在民众中造成影响。在学校层面，国术教育虽有一定进展，但在与体育教学结合的过程之中，显现出诸多不适。梳理国术推行中的复杂面向，探究民国国术教育的困境，对于理解传统武术在近代化的进程中何以自处或将有所助益。 相似文献
3.
在初中生物教材中，植物进行光合作用释放氧气的验证，通常是用金鱼藻或其它沉没在水里生活的绿色植物，放在盛满清水的杯子里，把短颈漏斗扣在金鱼藻上面，再在漏斗和颈上套一个充满清水的试管。如图1a，然后，移动到光下，收集氧气；当气泡充满试管的1／2以上时，在水下，用拇指堵紧试管口，再把试管从水中取出，让试管口向上，放开拇指，迅速地把快要熄灭的火柴杆或卫生香放在试管口，火柴杆或卫生香立刻猛烈燃烧起来，说明试管里的气体是氧气。在多年的实验教学过程中，发现这种装置还存在一些不足之处，因此．我作了以下的小改进(如图1b)。 相似文献
4.
在做金属钠和水反应学生分组实验时，经常出现危险，这主要是没有合理仪器的缘故。从现在所用的仪器看，用铝箔包好金属钠，用大头针在铝箔上扎眼，再用镊子夹住铝箔伸入水中，操作繁杂，反应缓慢，并造成两大不安全隐患。其一，在做实验过程中，钠容易从铝箔中跑出来，使正在聚精会神做实验的学生受到伤害。其二，在做完实验后，对铝箔中未完全反应的钠处理不当，遇上易燃易爆品容易发生灾害，后果难以估量。在这种情况下，如何解决实验不安全隐患，提高实验工作效率已成当务之急。 相似文献
5.
党天正 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(4):61-63
荆州战略是诸葛亮极为重要的军事思想，蜀汉基业成在荆州，败也在荆州。在三国纷争，西蜀相对居弱的局面下，蜀汉如能放弃荆州，退守蜀中，既可与东吴修好，又有全力伐魏，克复中原，则汉室可复，霸业定成。 相似文献
6.
在秋月皎洁的夜晚，秋虫呢喃，秋露晶莹。有人也许会临窗而坐，听虫儿在草间低鸣，看露珠在月下闪耀。而我，常常喜欢手捧一本书，静静地阅读，享受这秋夜的甘关，字的酣畅。 相似文献
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8.
“学生是科学学习的主体，使他们亲身经历以探究为主的学习活动，体验学习科学的乐趣。”因此，教师在教学设计中，要精心创设情境，吸引学生的兴趣，并注重以学生为主体，尽可能为每个学生创造动手的机会，鼓励学生大胆猜测，提出各自的想法，然后才能够验证自己的猜想是否正确，使学生像科学家那样进行科学探究。而这一切的基础就是教师创设的活动。学生在活动中发现问题，在活动中探究问题，在活动中解决问题， 相似文献
9.
什么是一节好的信息技术课，首先我们要明确信息技术课在小学阶段开设的目的，即建立对计算机的感性认织，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，在使用信息技术时，学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息， 相似文献
10.
王强模 《贵阳金筑大学学报》2005,(1):64-66
汪廷煌先生长期在高校从事写作教学和写作研究工作，博览群书，经验丰富，成果累累，而且对写作理论有深入、独到的研究。无论在宏观把握上，还是在微观透视上，都显出深厚功力和较高造诣，其新著《论写作》，具有厚积薄发、真知灼见的特色。 相似文献
11.
熊湘华 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(2):60-62
轻声音长较短，音强较弱，音色偏暗，音高富于变化，附着在阴阳上去四声之后，能给人以委婉、亲切、温柔的感觉。轻声在语流中与重读音节形成对比，可以起到调节音高音长的作用，造成语句高低起伏、错落有致的节奏，给人轻重相间的听觉美感。在口语应用中还可以通过改变轻声的读音的方式，来表达语义，满足语用的需要，实现交际目的。 相似文献
12.
翟大炳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(3):30-37,54
诗歌要富有“诗意”，首先，要做到音与义的对应，而模糊体验是将音乐与诗相通的桥梁；其次，在语言运用上，要“陌生化”，给读者以新鲜感；再者，在审美意象的使用上，采用通感、荒诞、黑色幽默等表现形式，使读者产生特殊之感。好的诗歌，有的是一个整体，只有读完全诗，才能从中领会出其题旨，而有的常常留有许多空白，调动读者去想像。在诗歌创作中，应用“互文性”技巧，在诗中隐含前人的诗句与意念，往往会使诗歌产生出人意料的魅力。 相似文献
13.
姜迪 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(4)
在体育教学过程中，既有教师的教，又有学生的学，二者有机结合．形成一个传输系统，在这个系统中，教师把信息传输给学生．再从学生处得到信息反馈，又及时，也根据这些信息，经过分辨．再给学生信息反馈，这是体育教学中必不可少的过程。在这个过程中，通过信息反馈，教师不仅可以了解学生情况找出问题，改进教学方法，而且能使学生强化正确技术，纠正错误动作．最终达到提高教学质量的目的。 相似文献
14.
邓承奇 《济宁师范专科学校学报》1996,(3)
简论孔子的人际关系思想邓承奇人际关系，在西方许多国家以功利为轴心，在我国自古以来注重高尚的道德情操。我国这种道德型的人际关系，早在原始社会末期和奴隶社会初期就已经形成。孔子总结前人的经验，在实践上进行了发展，在理论上作出了概括，奠定了我国人际关系方面... 相似文献
15.
在语文课堂教学过程中，如何利用有限的时间和空间，全面提高学生听说读写能力？笔者认为：在语文课堂教学过程中，对一些学生已懂的知识，不要因放心不下而再三重复，尽量节约时间让学生自主学习。另外，也可利用一些电教手段，增强直观教学，减少费力的解释说明，把更多的“时空”留给学生，讲求实效。为更好培养学生听说读写能力，让学生在充分的时间和空间里，全面提高语文能力，在课堂40分钟里，合理分配阅读、质疑、讨论、练习四个环节的时间是解决问题的关键。 相似文献
16.
邓琼 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):109-109
自信，是成功的保证，是成长的前提，是新世纪创造性人才的重要标志，培养学生的自信心既是他们今天学习的需要，也是将来走向社会的需要。在音乐教学中，我们常发现学生上台表演时会面红耳赤，声音发抖，手脚没处放，这是因为他们缺少胆量，缺乏自信，为此，我们在音乐教学中应该培养学生的自信心，下面是我在音乐课中培养学生歌唱自信心的几点做法。 相似文献
17.
王英 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(1):93-93
一、创设情景，激发愿望，让学生乐于识字
低年级儿童最喜欢的就是游戏，在进行识字教学时，需要注重让学生在游戏中识字，在识字中获得快乐。让枯燥的识字教学充满趣味性。《新课程标准》指出，要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”在低段教学中，应针对儿童的年龄特点及实际情况开展了形式多样的识字游戏，力求寓教于乐，引发儿童的学习兴趣，让孩子在玩中学，学中玩的愉快气氛中学会汉字。如：“爬大山”活动，教师用吹塑纸制作一座大山，让小组推选一名学生，把自己准备好的生字卡片里认识的生字，放在大山上，然后大声的带着大家读，自己用这个生字扩词语，或说话，或编字谜，初步理解生字词语的意思。同学们把自己认识的生字卡都一步一步的放到了大山上，最后所有的生字都在这座大山上，通过合作学习，共同探究，所有的学生都能当堂课就顺顺利利的爬到山顶，学生学习兴趣浓厚，看到自己小组同学亲手制作的生字卡贴到了吹塑纸山上，大家心里都非常开心，而且还想在下一次把生字卡做得更好，认识更多的生字。[第一段] 相似文献
18.
19.
2002年世界杯中日韩足球比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
段辉涛 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):29-30
采用献资料法，比较研究法，对中，日,韩三国在2002韩日世界杯上与同一对手土耳其的比赛过程进行反复研究，技术统计资料进行比较分析，提出了中，日，韩三国在技，战术，临场经验，意志品质等方面的差异。 相似文献
20.
刘忆冰 《吉林体育学院学报》2004,20(1):102-103
通过激励法在运动解剖学教学中的应用，探讨人性化课程的教学方法，推进素质教育课程改革在高校基础理论课教学中的广泛应用，建立一个研究个性，尊重个性，张扬个性的教学平台，使学生在学习科学知识的同时更加感受到人文的关怀。 相似文献