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1.
李兵 《长春教育学院学报》2015,(20):5-7
在多民族、多文化、多信仰、多语言背景下的民族院校里开展国学教育,"国学"当为广义"国学",即各民族传统文化之集合. 国学教育有助于各民族大学生人格的塑造;可加深各民族大学生对传统文化的认识,培养公共精神. 在民族院校开展国学教育,需通过"名著阅读"这一重要途径,最终引导学生进行持续的自我学习和个人化阅读. 相似文献
2.
罗彬香 《长春教育学院学报》2015,(16):141-142
21世纪,新升格本科院校面临着更多的机遇与挑战,现代信息技术的发展,为图书馆的规范管理提出了更高要求。新升格本科院校若要取得进一步发展,就应吸纳更多的学生。而做好新生入馆教育工作,实现学习与实践的有机结合非常重要。本文主要以广西民族师范学院为例,着重针对新升格本科院校应怎样实现新生入馆教育工作给出了几点建议。 相似文献
3.
采用问卷法分两个阶段(2009年和2010年)对某民族院校大学一年级少数民族学生进行团体施测。结果显示:占81.2%的大一新生经常提及的目标是未来受教育和当前的学业;少数民族大一新生未来取向主要维度存在民族、性别和是否独生子女的差异;未来取向在不同时期的大一新生之间存在显著性差异。总的来说少数民族大一新生对未来的目标和担忧主要涉及受教育领域、职业领域和婚姻家庭领域;新生未来取向在不同时期的差异主要体现在受教育领域。 相似文献
4.
赵学富 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(3):56-57
笔者以目前国际经济全球化、世界文化多元化和国内处于社会主义初级阶段为时代背景,对民族院校大学生爱国主义教育的特点进行解读,并在此基础上探讨了在新的时代背景下,民族院校大学生爱国主义教育的有效途径。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2016,(10):45-47
本文基于高等教育快速发展的背景和现代大学制度建构的视阈,以非民族院校的少数民族学生群体为研究对象,以国家民族政策和高等教育规律为依据,探讨多民族大学生教育管理工作中存在的突出问题和创造性地促进各民族学生交往交流交融的努力方向和工作对策,为日渐突显的非民族院校少数民族学生教育管理工作提供政策建议和理论借鉴。 相似文献
6.
新生入学教育是新生进入大学后的第一堂课,入学教育的效果不仅直接影响新生对大学的第一印象,而且会影响大学生今后大学的生活、学习,甚至影响未来的职业生涯。良好的入学教育,能够帮助新生尽快完成高中生到大学生的角色转变。设计出更加容易为学生所喜欢的入学教育模式,是提高新生入学教育效果的有效途径之一。从应用角度入手,以江苏大学医学院和京江学院新生入学教育为研究对象,探讨如何将团体咨询运用在新生入学教育中。 相似文献
7.
张磊 《吉林省教育学院学报》2013,(5):20-21
高校,是培养高级人才的摇篮,高校新生"心理断乳期"的适应性教育是整个高等院校思想政治工作的基础性工作,是整个大学生教育与管理的重要组成部分。良好的适应性教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始,在整个高校教育过程中起到事半功倍的作用和效果,成功与否直接决定着学生能否尽快适应大学生活和将来的发展。本文就大学新生这一特殊群体的特点和几方面表现,提出针对性的对策措施做以探讨。 相似文献
8.
新生入学教育是高校人才培养的重要环节和第一堂课,搞好新生入学教育对于学生未来的学习和发展至关重要。结合贵州地方的基本实情,分析贵州地方院校入学教育的特殊性,对如何改进贵州地方院校新生入学教育提出可操作性建议和方法,以帮助学生拓展学习时空,走好大学学习的第一步。 相似文献
9.
韩娟 《湖北函授大学学报》2011,24(1):49-50
高校新生入学教育是新时期下辅导员工作的一个重要环节,也是培养大学生树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期。通过合理有效地引导大学新生明确学习目标;科学专业定位;融入校园生活;完善心理重塑等入学教育工作,使新生尽快地适应紧张且丰富多彩的大学生活。 相似文献
10.
吴涛 《吉林省教育学院学报》2011,27(1)
大学生职业生涯规划教育是高校大学生思想政治教育的新载体,在对大学工科新生职业生涯规划现状进行调查分析的基础上,结合职业生涯规划教育,提出工作思考及建议,以期提高工科新生思想政治教育工作成效。 相似文献
11.
对大学新生入学教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
柴娟 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):104-105
随着我国的大学教育从精英教育向大众教育转变,越来越多的学生进入高校学习,如何帮助学生顺利完成由中学生到大学生的角色转变,使他们尽快适应大学生活是大学新生入学教育的重要使命。而要发挥好新生入学教育的作用就需要对它进行不断地创新和有针对性地改进。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2018,(1):169-170
针对目前民族院校的心理健康教育只不过加上"民族"两字,以至于脱离少数民族大学生的心理实际,实效性也较差的问题。提出在积极心理学的视角下,本着生态化的理念,多元化的课程形式,开放和对话的基本途径,活动与体验课的策略,优化民族院校特色的心理健康教育课程体系,提高学生的幸福感。 相似文献
13.
文化多样性背景下的少数民族大学生有着不同的心理现状及表现形式。文章从文化的物质、协调、组织、情绪四个层面结构入手,分析了多样的民族文化差异对不同民族学生心理形成与发展的特殊影响,并提出文化多样性背景下实现民族院校心理健康教育人文关怀的思考。 相似文献
14.
王莉媛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(3):84-86
民族地区大学生是该地区社会发展的储备力量,加强大学生思想政治教育的实效性成为当前各民族高校需要解决的重大课题之一。在注重民族地区大学生与全国大学生的共同性、一致性、普遍性的同时,一定注意民族地区职业学院大学生思想政治教育的特殊性,这是做好大学生思想政治教育工作的前提。各民族地区职业学院要根据地区的特殊性、差异性,因势利导,不断提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
15.
朱艳 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(5):42-46
大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分,也是做好学生思想政治工作的一个重要基石。通过开展对六盘水师范学院学生的调查,指出了学院现行新生入学教育存在的问题及其对学生的影响,同时从适当延长新生入学教育的时间、更新新生入学教育内容、教师导航与朋辈教育相结合等方面探索了新生入学教育的新模式。 相似文献
16.
刘积源 《长春教育学院学报》2010,26(3)
由于西部地区民族高校的大学生英语基础参差不齐,总体比较薄弱,口语方面的问题尤为突出。因此,大学英语教师必须重视少数民族学生口语表达能力的培养与提高,根据少数民族学生自身的优势、不足与特点,充分考虑多方面因素,积极配合大学英语教学改革,充分利用多媒体等现代化教学设施与设备,引导学生掌握语言交际技巧、掌握自主学习英语的能力。同时,民族院校还应该加强师资队伍建设,提升教师专业素质,切实提高西部少数民族大学生英语口头表达能力。 相似文献
17.
庞芳琪 《长春教育学院学报》2013,(2):18-19,23
大学新生适应性教育是学生迈进大学的第一堂课,是做好大学新生思想政治教育的重要保障,是高等教育教学中不可缺少的重要内容。这项工作做得好不好,关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展,关系到高校教育目标能否实现。正因为大学新生适应性教育意义重大,目前,各大高校纷纷将新生适应性教育提上了工作日程,并取得了一定成绩。然而,在实践中,许多高校所开展的新生适应性教育还存在着这样或那样的问题,必须引起我们的高度重视,以确保大学新生适应性教育的有效开展。 相似文献
18.
张晓亮 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
民族院校的教育对象来自不同住居地域,不同民族文化传统和生活习俗的不同民族家庭,而且多为经济文化发展比较落后的地区,其中许多学生家庭比较困难,入学前,各方面的素质发展不够全面。他们对改革开放后,社会转型期的政治、经济、文化巨变,有较多的不适应感。因此,对他们的政治思想、道德情操的教育与培养,应更有针对性、灵活性、多样性、创造性。本文对上述诸点做出了分析、提出了建议,以收到思想道德教育工作事半功倍之效。 相似文献
19.
王瑞雪 《包头职业技术学院学报》2011,(3):69-71
高职院校新生入学后普遍存在着角色转换问题,都面临日常生活、学习方法、人际关系等方面所带来的困扰。运用NLP原理对高职新生进行心理适应教育中,探寻讨加强高职新生入学心理适应教育的途径和有效方法,帮助新生尽快适应大学的生活环境、学习环境及人文心理环境,使其用尽量短的时间以大学生的角色进入大学生活,充分享受大学生活的乐趣,积极发展自我,塑造自我,获得心智上的成长。 相似文献
20.
当前大学生进入大学后目标缺失现象日益严重,因此,各高校纷纷重视大学生职业生涯教育,但却普遍存在"教育进行太晚"的问题。我院从新生中推行大学生发展规划教育,尊重个性、发挥学生的主观能动性、加强与社会实践结合,满足了学生的发展要求。 相似文献