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<基础教育课程改革纲要(试行)>的颁布必将对我国基础教育产生重要、积极的作用.它将牵动整个基础教育改革,使基础教育的培养模式、师生关系、管理机制、学生学习方式等都将发生变化,本文通过对新旧课程和新旧师生关系的比较和分析,提出了新课程背景下的新型师生关系应是民主的、平等的、和谐的师生关系. 相似文献
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何书利 《北京教育(高教版)》2009,(6):54-54,58
<基础教育课程改革纲要(试行)解读>中强调:改变师生关系是本次课程改革的一个焦点.通过交往,重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是本次教育改革的一项重要任务. 相似文献
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李彤 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(3):90-92
建构新型师生关系在我国新一轮基础教育课程改革中具有重要价值，应明确新型师生关系的内涵及理论根据，采取得力措施促进新型师生关系的建构。 相似文献
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20世纪西方师生关系观：回溯、反思与重构 总被引：2，自引：0，他引：2
师生关系及其地位问题是各国课程改革中的关键问题之一。20世纪西方师生关系及其地位问题曾出现了两种互相对立的观点:“学生中心”师生关系观和“教师中心”师生关系观,它们在20世纪西方教育发展史上摇摆不定。考察20世纪西方师生关系观,不仅有益于当前的教学改革,而且对我国新一轮基础教育课程改革背景下新型师生关系的构建也有重要的启示。 相似文献
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基础教育课程改革的全面推进，标志着我国基础教育进入全新的改革发展阶段。与以往的课程改革不同，当前课程改革涉及基础教育指导思想、培养目标、课程标准、教学方式、评价方式等各个方面的改革与转变。教师作为课程改革的实施者，其行为关系到改革的成败，因此，教师必须注重自身角色的转换，观念的更新，确立良好的师生关系，以新的观念指导日常教学，更快、更好地适应新课程、推进新课程，真正达到素质教育的目的，培养顺应时代需求的全面发展的学生。 相似文献
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<正>课程方案一旦确定,教学改革就成了课程改革的重头戏。如果教学理念不更新,教学方式不改变,课程改革就只会流于形式,事倍功半甚至劳而无功。新一轮基础教育课程改革规定,基础教育是以提高公民的素质为基础的教育。其相应的教学改革,应在整合教学与课程,师生关系互动构建素质教育课堂教 相似文献
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一、"积分法"的课堂管理行为契约的研究背景 随着《基础教育课程改革纲要(施行)》的颁布和一系列新课程标准的下发,我国基础教育课程改革进入了实质性阶段,催生着教师新的职业生活方式、新型的师生关系及课堂教学的新文化. 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,使农村中小学发生了巨大的变化：课堂教学焕发出生命活力,师生关系和睦融洽,校本课程丰富多彩……作为一名农村中学教师,笔者为身处改革时代而感到幸福。但是。在几年的课程改革实践中,我又深深地感悟到当前的农村基础教育课程改革尚徘徊于浅层面的变革,要想取得突破性的进展亟需跨越四大障碍。 相似文献
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王密 《山西大学师范学院学报》2011,(1):152-155
我国基础教育课程改革在本质上是一种价值变革,是对人们所持有的一些价值观念的变革,它促使学校在教学过程、师生关系、学习方法等方面发生变革,这对教学设计提出了新的要求。针对传统教学设计在学生、教师、教学目标、教学策略、教学评价等要素上存在的诸多问题,建立和谐师生关系、制定落实整体协调的教学目标、完善教学策略、重构教学评价体系是基础教育课程改革背景下教学设计的策略。 相似文献
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“教学即人生”隐喻下的师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
师生关系是教学中的基本人际关系,其不仅影响课堂气氛、教学水平,而且关涉教师与学生之生命的自然纯美及自由、全面、充分的发展。在基础教育课程改革背景下,重新解读师生关系的新内涵,建构师生关系的新模型,具有极其重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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新课程理念下高中物理教学的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
余耿华 《中山大学学报论丛》2007,27(12):16-18
在基础教育课程改革中,要改革旧观念,改革旧课标和教学方法。实施新课程教学,应激发学生学习积极性,构建和谐互动的师生关系。探讨物理实验教学要充分利用实验室现有资源和互联网、教学光盘等现代教学手段,提高教学效果。 相似文献
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柳小林 《宁夏师范学院学报》2006,27(6):82-84
新一轮的基础教育课程改革进一步推动了信息技术与学科课程整合的进程.这必然引起教师在教学观念、信息意识、师生关系和课程的开发、整合设计等方面的转变. 相似文献
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欧文羽 《商情·科学教育家》2011,(1)
新一轮基础教育课程改革对传统体育课程的评价带来了巨大冲击,无论是师生关系,还是评价的理念、内容和方法都发生了巨大的变化.新课程体育评价有助于调动学生学习的积极性,有助于让学生参与体育课程建设,有助于促进学生的全面发展,有助于建构平等的师生关系. 相似文献
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基础教育课程改革中教师教学理念的嬗变 总被引：3，自引：0，他引：3
基础教育课程改革正在进行当中 ,作为课程改革实施主体的教师必须树立与新课程相适应的教学另念 ,方可促进本次改革真正有效的进行。文章对新课程体系中教师在教学目的、教学过程及师生关系、课程等方面所应树立的新的教学理念进行了讨论。 相似文献
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综合实践活动课程是我国基础教育课程改革的结构性突破,小学综合实践活动课程的实施在某种程度上决定着小学课程改革的顺利推进。从人的因素来看,教师、学生及师生关系是影响综合实践活动课程实施的重要因素。本文对小学综合实践活动课程实施中的学生与教师的表现及师生关系尝试性地进行了评价,旨在提高教师对综合实践活动课程的开发能力与水平,推进小学综合实践活动课程的顺利施行。 相似文献
18.
新课程呼唤良性的师生关系 总被引：2，自引：0，他引：2
师生关系是教育教学活动的核心问题，是教师和学生每一天都要面对的问题。随着新一轮基础教育课程改革的推进，改革传统的不良师生关系，建立新型的良性师生关系，已越来越成为许多人的共识。能否建立新型的师生关系，关系着新课程改革的成败。因为新课程改革以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点， 相似文献
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孙泉 《学生之友(初中版)》2011,(17):23-23
基础教育课程改革的实施为中小学教育改革与发展带来了新的挑战和机遇,影响着人们的教育观念,改变着教与学的方式,打破了传统定义下的师生关系。目前我校的课程改革已进入新的历史时期; 相似文献
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李莉莉 《中国小学语文教学论坛》2003,(28)
随着《基础教育课程改革纲要(试行)》及各科课程标准的颁布、实验,我国基础教育课程改革进入了实质性阶段。课程改革的关键在教师,新课程呼唤着教师新的职业生活方式,呼唤着新型师生关系的建立,更期待着生成课堂教学的新文化。但是,我们不能不看到从新课程理论到教学实践还有一定距离,这是因为多年来形成的课程观、学生观、教学观、评价观等方方面面的因素的制约,不是一下子可以改变得了的。也正因为如此,基础教育课程改革才显得尤为紧迫,也进一步证明了新课程是全方位、整体性、综合性的。随着对课程理论及课程改革认识的深化,新课程将真真… 相似文献