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为促进中学体育教师人力资源的开发与利用,笔直通过文献资料、访谈、调查、数理统计等方法,对永州市中学体育教师的结构、教学、科研等基本现状进行调查分析,研究认为:永州市中学体育教师数量、年龄、学历、职称、知识结构、待遇等方面存在不合理性;科研、教育培养程度需要进一步提高与加强。 相似文献
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采用问卷调查法和数据统计法对河南省内分别位于市内、县城和乡镇的中学的体育教育资源进行调查分析,以期为缩小城乡体育教育资源差距,促进教育公平提供参考.结果表明:1)三类中学在体育场地器材方面的差异突出表现在场地质地和器材满足度方面.2)三类中学体育教师在职称结构上差异不大,但市内和县城中学体育教师的年龄和学历结构优于乡镇中学.3)三类中学中女体育教师所占的比例均较低,但三者之间差异不明显.最后提出增加投入,城乡统筹,优先考虑乡镇中学体育场地质地和体育器材数量的改善和重点优化乡镇中学体育教师的学历和年龄结构的建议. 相似文献
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中学体育教师继续教育模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查法、社会访谈法等对新疆中学体育教师参加继续教育进行问卷调研。得出结论：新疆中学体育教师可持续发展环境优越,但体育人力资源规模偏小;性别、职称、学历结构比较合理。在继续教育过程中,应把转变教育思想、教育观念放在首要位置,同时应拓宽中学体育教师知识面,重视现代教育技术在体育教育教学中的运用,加强体育教师的科研素质培训,提高中学体育教师的综合能力。 相似文献
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新课标实施后陕西省中学体育教师现状调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对陕西省44所中学体育教师进行调查。调查结果表明:陕西省中学体育师资队伍结构不尽合理,年轻体育教师所占比例较大,女教师配备不足,体育教师的学历层次较低,教龄偏短,职称结构不合理,中学体育教师总体缺编,教师工作量较大,科研意识不强。为此,陕西省教育部门和各中学应重视体育师资队伍的建设,改善体育教师队伍的结构比例,加强对年轻体育教师的培养力度,提高体育教师的教学水平和科研能力,促进新课标教学在陕西省更好的实施。 相似文献
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宁波市区体育师资队伍现状调查及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周信德 《宁波教育学院学报》2003,5(1):62-65
宁波市区 4 5所中学体育师资队伍现状调查 ,结果显示 :当前中学体育教师的年龄、职称、性别、学历、科研、专业工作能力、继续教育等方面还存在着一些问题。有关部门应该引起重视 ,加大经费投入 ,科学管理 ,加强培训和引进工作 ,努力提高师资水平 ,营造良好的科研和教学氛围 ,提高其学历和理论水平 相似文献
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黎健民 《广西教育学院学报》2013,(5):198-201
采用专家访谈、问卷调查和文献调查法,对广西城区中学体育教师专业发展现状进行调查与分析.结果显示：广西城区中学体育教师专业化现状与标准尚有差距,其年龄、学历、职称结构的比例需进一步改善,体育教师社会地位低、科研能力较为薄弱,专业技能及教育理念与教师专业化的要求还有一定的距离,提出加速广西中学体育教师专业化建议. 相似文献
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孙有智 《湖州师范学院学报》2007,29(1):83-86
为了研究新手型、熟手型、专家型中学体育教师教学策略的不同,给中学体育教师的专业化发展提供思路与对策,通过问卷调查法、访谈法、数理统计法,以及随机抽取法,并运用自编的《中学体育教师教学策略量表》,对不同学历、教龄、性别的中学体育教师进行教学策略施测.研究结果表明,中学体育教师教学策略总体水平在教龄、职称上存在显著性差异,在学历、性别上没有显著性差异;在教学策略上专家型中学体育教师与新手型、熟手型中学体育教师之间存在着显著性差异,而熟手型中学体育教师与新手型中学体育教师之间不存在显著性差异. 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等科研方法,对邢台市24所中学270名体育教师的基本现状:学历、职称、科研、工作量、工作环境、课堂效果满意度等方面进行调查和分析,找出在体育师资队伍建设中存在主要问题,寻求一些方法、提出一些建议来改善本地区中学体育师资队伍,以适应现代体育教学改革和发展的需求,目的为建设一支数量适宜、质量优秀、结构合理、充满活力的体育师资队伍提供实际理论依据。 相似文献
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牛森 《周口师范学院学报》2009,26(5):135-138
以随机抽取的河南省中学体育教师为研究对象,采用问卷调查法和数理统计法对河南省中学体育教师队伍的状况进行了调查分析,结果表明:河南省中学体育教师年龄、性别及职称结构不合理,学历达标率不高,教学工作负担过重,教学能力亟待提高;同时还发现:河南省中学体育教师敬业精神强,工作积极性高,态度端正,课堂教学严谨. 相似文献
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人格教育在美国的回潮 总被引：10，自引：0，他引：10
人格教育回潮是美国道德教育领域一个非常值得注意的现象,这一现象暗示了美国道德教育领域的一些发展变化.本文从人格教育在美国回潮的标志、回潮原因、人格教育的主要思想等几个方面对这一现象进行了较详细的描述与分析,并对人格教育本身进行了简评. 相似文献
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中美大学排行榜的对比分析 总被引：11，自引：1，他引：11
大学排名活动已成为一种国际高等教育评估的趋势,在世界范围内引起了广泛的关注.本文对中美大学排行榜的方式、方法以及评估指标体系的科学性等进行对比分析,进而对中国大学排行榜的构建提出合理化建议. 相似文献
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Passow A. Harry 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》1960,6(1):141-153
International Review of Education - 相似文献
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赖海燕 《广西梧州师范高等专科学校学报》2013,(4):68-70
在价值多元化背景下,每个国家都高度重视核心价值观的建设。在建设核心价值观大众化的过程中关国累积了比较丰富的经验：“美国梦”激发主导价值观的认知与认同;“个人主义”形成核心价值观的最大共识;多元主体推动核心价值观的建设和培育;多种方式保障核心价值观的实施和践行等。他山之石,可以攻玉,以期对我国核心价值观大众化建设提供有意义的参考借鉴。 相似文献
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19世纪英国移民是美国外来移民中一个有着独特经历和贡献的群体。来自美国移民始祖故国的他们和其他新来者一样远渡重洋而来,却很快融入美利坚社会,并被视作“看不见的移民”。他们拥有美国工业建设和经济发展亟需的先进技术和革新理念,并努力将这些技术和理念付诸实践。无论他们不同于抑或相似于其他进入美国的移民族群,19世纪英国移民定居美国后的种种经历和贡献在美利坚共和国的发展中具有重要意义。 相似文献
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为了提高教育质量，美国自20世纪80年代以来逐步兴起了教育标准运动。在建立和实施标准的过程中产生了诸如标准本身的质量问题、如何帮助教师理解标准的问题、如何满足不同学习者的不同需要问题、考试如何与标准相适应的问题以及如何恰当评分的问题等。 相似文献