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相似文献
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1.
排球教学中实施合作学习教学模式的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
吴平 《体育科研》2011,32(1):101-103
运用实验研究、文献资料、数理统计等方法,对排球教学中运用合作学习方式进行探讨和研究。结果表明:合作学习有利于增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的协作精神,增强了学生学习的信心;合作学习能提高学生的学习兴趣和参与意识,提升学生的综合能力;合作学习能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,并培养了学生的自我评价能力÷  相似文献   

2.
研究目的:研究构建主义在体育教学过程中师生的关系地方变化,为建立一个良好、和谐的课堂氛围提供依据.研究方法:文献资料法、实验法、数理统计法.研究结果和结论:运用建构主义教学模式,有助于培养学生学习的自主性,提高了学生学习的兴趣,增强师生互动,促使学生学会学习,充分发挥自己的想象力,有利于培养学生的创新精神.运用建构主义教学模式,比传统体育教学模式更有利于培养学生的人际交往能力、合作能力和竞争意识等非智力因素,符合社会对人才的要求.  相似文献   

3.
高校健美操专选课的"分组合作学习法"实验   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法、实验法、问卷调查法和数据统计法,对"分组合作学习法"在高校健美操专选课教学中的应用效果进行实验研究.实验结果表明:采用"分组合作学习法"进行教学有利于学生掌握和巩固健美操技术,增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识;有利于培养学生的合作意识,提高人际交往能力;在培养学生学习能力和创新能力方面具有一定的积极作用.  相似文献   

4.
闫增印 《体育世界》2014,(10):69-70
2001年5月,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:"鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,共同发展,促进师生教学相长"。可以看出国家对合作学习的重视程度。在澳门高校武术教学中运用合作学习教学模式进行实验研究,其结果表明:在大学生情意总体表现上,合作学习教学模式优于传统教学模式并存在显著性差异(p〈0.01);在体育价值观与态度、自信心、沟通能力、行为习惯、解决问题能力及创造力六个分纬度上合作学习教学组均优于传统体育教学组并存在显著性差异(p〈0.01)。合作学习教学模式以学生为中心,为学生提供更多的交流机会,有利于培养学生体育价值观与态度,增强学生的自信心,提高学生的沟通能力、解决问题能力及创造力,促使学生养成良好的行为习惯。合作学习教学模式更能体现出素质教育的目的,对于培养复合型人才具有重要意义。  相似文献   

5.
运用文献资料、调查问卷、教学实验、统计分析等研究方法,对高校高尔夫球选项课中运用自主教学模式进行了研究,认为自主教学模式能够促进学生学习的积极性、自主性和创造性,培养了创新能力和探索能力,有利于学生个性和交往与合作精神的发展,有利于提高教学质量。  相似文献   

6.
为推动武术教学方法改革,提高教学质量,文章运用教学实验、问卷调查等研究方法,对合作学习在高校体育教育专业武术教学中的应用效果进行了分析研究。研究结果表明:合作学习有利于培养学生的学习能力,增强学生的主体参与意识,使其能较快地掌握武术动作及演示技能;有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,使其能积极参与教学过程;有利于培养学生的团队意识、人际交往和社会实践能力。  相似文献   

7.
运用实验法对“合作学习”在高校跆拳道教学中的应用效果进行了实验研究,结果表明:合作学习有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识,培养学生的学习能力和创新能力:有利于发挥学生的潜力,促进学生的个性发展,有利于学生掌握和巩固跆拳道技术技能:合作学习为学生提供了更大的交往范围.有利于培养学生的协作精神.提高学生的人际交往能力和社会适应能力,对于培养综合性、复合型的高级人才具有重要作用。  相似文献   

8.
对合作学习和探究学习进行理性构思,设计"合作探究"体育教学模式,并在高校排球垫球技术教学中进行实验研究。研究结果表明:"合作探究"体育教学模式符合素质教育的教学理念,有利于提高学生的排球垫球技术水平,调动了学生的体育学习动力调节系统,培养了学生的合作能力和自主探究能力。  相似文献   

9.
运用文献资料、专家访谈、实验法、问卷调查、数理统计等方法,以建构主义理论为理论依据,对普通高校公共体育篮球选项课应用“分层-合作-研究性”体育教学模式进行了实验研究,结果表明:根据统计实验组和对照组的考试成绩,实验组的学生在理论成绩、技术水平、学习能力等方面普遍优于对照组的学生;“分层-合作-研究性”体育教学模式对提高学生分析问题、解决问题和培养实践能力等方面优于传统体育教学模式;“分层-合作-研究性”体育教学模式比传统体育教学模式更有利于培养学生课内主动参与、合作学习的意识以及课外锻炼的意识和习惯,“分层-合作-研究性”体育教学模式比传统体育教学模式的教学效果更佳。  相似文献   

10.
采用文献资料、问卷调查法、教学实验法,通过合作学习教学方法,对提高学生对羽毛球技术技能的掌握和培养学生的能力进行研究,分析表明:在体育教育专业羽毛球技术课中运用合作学习教学方法,有利于学生技术技能的掌握;有利于培养学生的分析解决问题能力;有利于提高学生的创造性思维能力。  相似文献   

11.
有学术素养的体育院校学报编辑当充分了解体育学科的特性,谙熟体育院校学报的办刊状况与学术水准,肩负起引领体育学科学术发展方向的责任,积极引导体育学科学术争鸣的动向,善于扶持体育科研园地中的学术新秀,努力倡导体育科研中的学术创新,坚决反对学术不端行为。  相似文献   

12.
上海体育学院毕业生的就业状况及行业流向分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用文献资料法和数据统计研究方法,对上海体育学院近年来毕业生的就业状况和行业流向进行分析和比较。研完表明.我院毕业生仍以教育系统和各类相关事业单位为主:到普教、新闻、公安武警系统就业比例呈下降趋势;到医疗系统的就业率较低;参加考研、第二学位人数持续上升;非上海生源总体就业率高于上海生源。  相似文献   

13.
通过文献资料、访谈、问卷调查及数理统计等研究方法,从心理健康的积极方面探讨高校高水平运动员心理健康的结构特点,构建高校高水平运动员心理健康模型,在此基础上编制并检验量表.结果表明:目标与方向感、掌控环境、调控情绪、自我接纳、胜任感、自主性、自我表现,这7个维度能够很好地解释高校高水平运动员心理健康模型;经信效度检验,该模型内在质量理想,量表符合心理测量学要求,可以作为评价高校高水平运动员心理健康的有效工具.  相似文献   

14.
武术的文化进程探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对武术由一项原始格斗技术发展成文化载体的演进历程进行研究。认为:先秦文化的繁荣使武术初具文化特色;集中国传统文化之大成的宋明理学的世俗化,促使武术成为成熟的文化载体,具有多方面文化特色;西方文化及竞技体育改变武术发展中的不良趋向,但降低了武术的层次。  相似文献   

15.
邱妙云  李勇俊 《精武》2012,(26):87-88
本文阐述了绿道体育健身环境概念和特点,提出建设绿道体育健身环境的最大效益、相对独立和分散集中的规划原则以及层级建设模式,阐述了绿道健身环境的景观设计。  相似文献   

16.
脑力、体力劳动者足底压力参数分布特征及评定   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过分析脑力、体力劳动者自然行走过程中峰力值(maxforce,MF)、达峰力值时间(time to max force)、冲量(impulse)等参数特征,探讨职业对足底压力分布的影响。采用比利时Footscan USB2平板式足底压测试系统对50名普通健康脑力劳动者和63名普通健康体力劳动者进行自然行走过程中动态足底压力测试。结果显示:脑力、体力劳动者左脚Toel、Toe2-5、Heel Lateral区域平均峰值(MF)存在显著性差异,右脚Mid foot、Meta5区域MF差异存在非常显著性(P〈0.01),左、右双足平均峰力值(MF)最大值均出现在足跟内侧(Heel Medial)。脑力、体力劳动者足底各区域达峰力值的时间(TMF),左右双足差异均存在非常显著性(P〈0.01)。脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左足在Toel、Toe2-5、Meta1、Heel Medial、Heel Lateral区域的冲量(Impulse,IP),体力劳动者明显大于脑力劳动者且具有显著性差异〈0.01),体力劳动者与脑力劳动者的足底MF与足弓接触面积及足角度存在不同程度的相关。结果说明:脑力劳动者与体力劳动者行走过程中左右双足的平均峰力值、接触面积、冲量等参数都存在不同程度的差异,可能与长期从事的职业不同有关,建议经常进行体育锻炼或定制矫形鞋垫,可以缓解足底压力高压区的过度集中,不断维护足健康水平。  相似文献   

17.
大学生体育社团运作方式探索   总被引:6,自引:1,他引:5  
通过访谈和个案分析对上海对外贸易学院学生体育社团的运作方式进行了实例研究,结果表明:建立社团联合会与体育部“双重管理”模式,更有利于体育社团的发展,体育社团的多种组建方式为体育社团提供了更多的发展机会,体育社团将是大学体育课外活动的主要载体,“联合式”体育社团组建方式是“体教结合”的新尝试。  相似文献   

18.
在梳理中国传统武术话语权发展历程的基础上,分析当前中国传统武术话语权式微问题的主要表现,即本质功能淡化、表层利益化严重、媒介记忆影响受众现实的真实性、媒介记忆受大众审美的影响等。进而提出话语权提升策略:传播主体方面,由"走出去"转为"互动化";受众方面,提高审美能力;媒介方面,关注社会记忆的责任与义务。  相似文献   

19.
日本《体育振兴法》已颁布50年,未做过改动。面对老龄化、少子化,医疗开支扩大以及体育纠纷增多等社会问题,日本于2011年出台了《体育基本法》。该法涵盖范围广,内容丰富,紧紧围绕"八大理念"展开,强调体育权利,明确责任义务,探索建立体育行政机构,弥补了部分法律空白,提高了体育的地位和作用,体现了当今日本对体育的理解与认识,基本法的颁布是日本体育史上的重要里程碑,具有划时代意义,很多条文值得我国借鉴。  相似文献   

20.
哈尼族中学生体质发展状况分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈辉  梁健  余志华  郑勇 《体育学刊》2006,13(2):108-110
通过数理统计法和调查与监测,跟踪哈尼族中学生1985~2004年的身体形态、生理机能与身体素质指标。并通过纵、横向比较,对哈尼族中学生身体素质发展的趋向性进行研究。结果表明:哈尼族男女中学生的运动素质均呈逐年增长趋势。  相似文献   

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