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闫道行 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(4):68-68
目前体操教学法名目繁多，有语言法、直观法、讲解法、示范法、完整法、分解法、练习法、对比法和比赛法等等。这些教法都是体操教师在长期的教学实践中，根据学生掌握知识和技术的规律积累的宝贵经验，在我们的教学中，有时也需要借鉴的。但教法不是一成不变的，而是随着教学实践的演进不断地发展和变化的。近年来通过教学实践，对寓意法、论证法、模拟法、疏通法和趣味法等作了初步探索，分述如下：一、寓意法寓意法也叫渗透法，它是指在教学过程中把教育学生的方法渗透到教学中去。例如，过去小学语文有《狼来了》这一课，说的是一个小孩… 相似文献
2.
陈炳文 《新疆教育学院学报》1995,(1)
为使单元教学走出误区，走向广阔的天地，在教学设计和实践中，讲究教学艺术，选用和优化组合有利于启思、促思、爱思、善思的教学方式方法，是不仅具有战术意义而且是具有战略意义的至关重要的一环。近十年来，我们在单元教学思维训练过程中继承、借鉴和创造了不少行之有效的教学方法，诸如启思法、导读法、发现法、点拨法、提问法、质疑法、讨论（辩论）法、比较法、畅想法、情境法、求异法、求同法、模糊（或叫“意会”）法等等。本文仅就其中的几种教法，结合自己的实践和认识作如下的简介：（－）提问法提问法，也称问答法，它是以师生… 相似文献
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兴趣是最好的老师。在科学教学中采用游戏激趣法、魔术激趣法、谜语激趣法、课件激趣法、实验激趣法、教具激趣法、故事激趣法，能有效激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上体验科学魅力，享受快乐学习，使我们科学教学更加成功。 相似文献
5.
张素华 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):458-462
民商立法应尽量做到包罗万象，以便社会生活有章可循，在法典的逻辑性与适用性相冲突时，应优先选择适用性。同时，民法典的起草过程中不要过分拘泥于形式，在民法典的结构设计上也应与时俱进，体现民法是人法、权利法的特色，人法与物法没有孰轻孰重的区别，人法位于物法的前面是出于客观逻辑的需要。在民法典的体系安排上，人格权法应该独立成编，侵权行为法应该从债法中独立，废除债法总则。 相似文献
6.
探讨开门见山导入法、温故知新导入法、悬念设置导入法、实验导入法、生活经验导入法、典型事例导入法、多媒体技术导入法等八种导言设计在高中生物课堂教学中的应用，激发学生的学习兴趣，主动地参与课堂教学，获取知识。 相似文献
7.
在日常的计算机操作中，为了为用户的数据提供必要的安全保障，计算机密码的应用范围在不断扩大，但遗忘密码的情况也在与日俱增。笔者在多年的计算机应用实践中对忘记密码之后如何破解这些密码进行探索、总结，并对用DeBug法、C语言、Copy法、下载工具软件法、“万能”密码法、跳线短接法、CMOS放电法破解开机密码及用注册表修改法、文件删除法破解windows启动密码、屏幕保护密码的方法和技巧进行了探讨。 相似文献
8.
以高等教育心理学的自我效能感理论为指导，总结了在园林树木学的教学过程中。提高学生自我效能感的途径与具体方法．在理论结合实际的基础上，运用主要树种法、常见法、本地法、要点法、比较归纳法、总论指导法、各论主体法、识别基础法、中心法等多种方法强化学生的自我效能感，实践效果良好。 相似文献
9.
魏政刚 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):28-28
面对越来越重的教学任务，越来越重的学生负荷，如何在新课程全面实施的背景下，在新的《课程标准》的要求和指导下。发挥语文学科交际工具和文化载体的作用，真正实现素质教育，全面提高教学质量，将是我们语文教师需要亟待解决的现实问题。要提高语文教学质量，必然要提高语文课堂教学效率，而要提高课堂教学的效率，就必须要选择和设计适宜的教学方法。激情法、求新法、悬念法、诱趣法、设疑法、思辩法、应用法、竞赛法和练习法等等，这一个又一个调动学生学习积极性的方法，可以提高课堂的时效性。 相似文献
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试析民间法的法理依据和社会基础——从民间法理论衍生和成长视角的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
华热·多杰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):30-34
在法社会学领域，民间法是相对于国家法而言的一种法律形态。民间法作为法律现象在中国早已有之，但作为一个独特的法律概念是西方法社会学理论中国化的产物，而作为法学研究的专门对象则是西方法学发展到一定阶段，即法社会学形成之后的事。不论从民间法理论在西方衍生、成长的历史分析，还是从其中国化的社会背景看，民间法的存在自有其法理依据、历史条件和现实社会基础。 相似文献
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几种新的色彩教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
胡建超 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(1):43-44
色彩教学不能因循守旧，应与时俱进，这样才能达到好的教学效果，本介绍了作在教学实践中摸索出的讨论法、放羊法、局部法、鼓励法和另类示范法等几种教学方法，值得同专业的教师借鉴。 相似文献
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法的内涵不仅包括形而下的制度层面，而且包含形而上的法的原则、精神和价值评判层面，并主要是在后的基础上获得发展的生命力，在这向度上，法表现为法哲学的形态，聚焦于对“应有法”问题的争论上，东西方在这一领域的差异决定了法的不同发展轨迹；对人性的不同看法，也使法在东西方作了不同的价值取向。 相似文献
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化学计算中的数学知识应用 总被引：2，自引：0，他引：2
利用数学基本知识，解决化学问题、扩展学生思维能力，加强学科知识点的交叉利用，本文就化学计算中的常用的特殊方法：差量法、十字交叉法、不等式法、极值法、平均值法进行探讨，体现数学知识在化学解题中的完美应用。 相似文献
14.
杨金华 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):66-67
从教学实践出发，可以提炼出八种教学设计方法，即析题法、抓文艰法、“WWH”法、意象法、图文转换法、朗读法、辩论法、表演法。这些方法本质上是种思路，为教师教学设计时作一点方向上的引导；这些方法也不是特立独行的，综合着使用，无论在理论上还是在实践上都更为合理和可行。 相似文献
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何文海 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):139-140
因式分解贯穿整个中学的教学活动，起着承上启下的作用，且应用非常的广泛，而在新教材中所提到的方法仅有提公因式法、分组分解法、公式法等几种方法供学生学习参考，对于现时求学心切的学生远远不够。因此笔者又总结出配方法、求根公式法、置零法、韦达定理法等方法 相似文献
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学习英语单词是一件十分枯燥的事。但如果在教学过程中运用适当的教学方法，让学生在“动”中学，在“玩”中学，就会使学生感到有兴趣。
我们在小学英语教学中尝试用过下列几种教学方法：画图上色法、动手触摸法、模仿动物法、形体表演法、角色表演法。 相似文献
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