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一、实验目的
1.实验室制取二氧化碳、二氧化硫、硫化氢、乙炔等气体及对气体性质进行验证;2.设计微型仪器使化学实验节约药品、控制气体产生量,做到绿色、环保。 相似文献
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实验室是学生学习基础和专业知识、验证所学理论、掌握实验技巧的场所,同时也是提高学生自身素质和培养其先进思想理念的平台。随着化学工业的快速发展,有毒有害原料和溶剂的使用及废物排放对大气、水、土壤等造成的污染问题日益严重。这不仅给人类健康和生活环境带来了严重的危害,更警醒人们探索绿色化学。如何改善实验室的硬件环境,提高教师和学生的绿色化学意识,改革以往不注重环保的粗放实验及教学模式,是一线实验教师的责任。为实现精细化工专业实验的绿色化建设,从实验室合理规划布局、实验课程设置和实验教材内容改进、实验室规章制度建立等方面对精细化工专业实验进行了全方位教学实践改革的探索,促进了专业化学实验室的绿色化建设,培养了大学生绿色环保理念。 相似文献
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绿色环保型化学实验探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校化学实验室在进行实验教学及科研活动中,不可避免地产生各种废弃物.如果对化学实验产生的废弃物处理不当,必定会对环境造成污染.随着人们环保意识的增强,绿色化学实验成为化学工作者关注的热点.论文结合化学实验绿色化改革与实践,就如何推进化学实验向绿色环保型方向发展,作了初步探索. 相似文献
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化学实验是通过化学教学研究探索世界的途径,在绿色畅行的现在如何从实验室开始加强绿色环保化学建设,是由源而发的改进。本文从实验内容选择、设备选择、微型实验室推行和计算机模拟技术应用几个方面分析了化学实验室绿色环保化建设的方法。 相似文献
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创建绿色化学实验室的途径及方法探究 总被引：2，自引：0，他引：2
白志明 《通化师范学院学报》2011,(2):100-101
文中针对基础化学实验室污染的特点,通过培养高校化学教育工作者的绿色理念,删除、改进实验条件,推广微型实验,减量化操作,妥善处理实验室废弃物,建设模拟化学仿真实验等几个方面,就如何创建高校绿色化学实验室探究了一些改进的方法. 相似文献
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针对化学实验室废液直接排放危害环境的现状,提出了创建绿色化学实验室的设想,并从改进化学实验方法、开展微型化学实验以减少化学实验室污染排放及如何对污染物进行处理等几方面阐述了创建绿色化学实验室的途径. 相似文献
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绿色化学是从源头上防止污染产生或把化学过程对环境的负面影响降到最低程度的化学。它的主要特点是原子经济性,即在获取新物质的化学过程中充分利用每种原料原子,实现有毒有害物质“零排放”,既充分利用资源,又不产生污染。绿色化学实验,就是以绿色化学的理念和原则指导实验工作,使实验室的“三废”排放降到最低程度并能得到妥善的处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化。 相似文献
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绿色化学实验,就是以绿色化学的理念和原则指导实验工作,使实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化。笔者现结合具体教学实践。对如何实施绿色化学实验进行初步探讨。 相似文献
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乙炔的制备和性质实验,按现行教科书介绍的实验装置和方法,实验过程中主要存在以下问题：1．由于试管中先放入水,再放入C。C。后反应立刻发生,无法控制,直至CaC。耗尽;2．当塞入棉花及塞子时乙炔已逸出,造成污染及浪费;3．点燃乙炔前需验纯;4．需两次制取乙炔才能完成燃烧实验和试管实验,操作繁复,既浪费试剂又浪费时间．基于上述问题,化学教师对该实验做了许多改进．综合分析,各种改进方法对控制气体发生速率问题或无改进,或存在着改进装置复杂,操作不便的新问题．为此,本文特提出一种新的改进方法,能够比较好地解决存… 相似文献
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绿色化学(GreenChemistry)又称环境无害化学(EnvironmentalBenignChemistry),是指化学品制取的始终均是零排放或零污染。作为化学教师,应具有环保意识,树立绿色化学的教学思想,积极提倡绿色教育。在实验教学中要创造条件,减少“三废”的排放,保护环境,使学生在教师潜移默化的影响下,建立绿色化学思想,自觉形成环保意识和环保思维方式。本文就中学现行教材中两个污染严重、反应不宜控制、操作不便的实验及无污染化问题,介绍我们的研究及改进。1硫与铁反应实验的改进高中化学教材(上教、上科1995年版及上科2002年版试用本)中硫与铁的反应实… 相似文献
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结合华南农业大学开放实验室的实际,探讨了在化学开放实验课程教学中用绿色化学的观念对传统化学实验进行改造,通过合理优选实验项目,优选实验方案,优选实验装置,合理收集及处理"三废"等方法,不仅能较全面地培养学生综合实验技能,而且还能对学生进行绿色化学教育,增强学生的环保意识,培养学生的创新能力,从源头防止实验室污染,改善实验室环境,推进化学开放实验的绿色化,提高教育和教学质量。 相似文献
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环保问题是当前一个世界性的热门话题,在学校教育中,环保意识的培养成了一个非常重要的目标。在高中阶段众多的学科中,化学学科无疑是与环境保护最密切的一门学科,因为化学是一门以实验为基础的学科,相较于其他实验,化学实验更容易产生污染问题。对于化学教师而言,开展化学绿色实验,培养学生绿色环保意识已经成为了化学教学工作的重要内容。作者简单介绍了化学绿色实验中需要注意的一些问题,希望通过绿色实验的开展,为化学学科的可持续发展贡献一份力量。 相似文献
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针对当前大多数大学实验室中的污染状况,介绍了绿色化学的涵义,以及用绿色化学的思想解决化学实验中污染问题的思路和具体措施,并从多个视角探究了培养学生绿色化学观的具体方法和途径。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(9):287-290
安全与环保是社会永恒的话题,高校化学实验室安全与环保问题一直也是人们关注的热点。在绿色化学思想的指导下,河北大学国家级化学实验教学示范中心重新构建了安全与环保的管理模式。安全管理主要从化学试剂、仪器设备、操作实验的人三要素着手,分别制定了详细的管理措施。环保管理主要从达标排放指标着手,采取实验室污染的防止与防治两种途径。依托课程特色,通过整合实验项目,最大程度地实现实验废弃物的再循环利用并创新治理方法,在实验室污染物处理方面取得了良好的效果,也提高了人才培养的质量。实践证明,重新构建的安全与环保管理运行模式可操作性强,使中心的安全和环保得到了较大程度地改善。 相似文献
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刘丹 《开封教育学院学报》2015,(1)
建设绿色基础化学实验室是当前高校实验教学的需要,符合我国一直倡导的环保主题。针对传统基础化学实验室使用中存在的问题,提出改进温度控制和测量技术、改进压力测量技术、改进实验测定体系,及建立健全绿色实验室建设理念、制度等措施,实现基础化学实验室的绿色化建设,促进人与自然的和谐、可持续发展。 相似文献
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秦序 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(4):90-91
化学实验室的环境污染问题是不可忽视的,必须防患于未然。为了减少化学实验产生的污染,必须要精选实验内容,改进实验方法,发展微型实验过程,妥善处理废弃物,建设绿色化学实验室。 相似文献