构建研究型实验教学法培养学生创新能力   总被引：2，自引：2，他引：0  

周立亚  龚福忠  兰宇卫  王凡  王清  杨红 《实验室研究与探索》2011,30(5)

在论述研究型教学体系的意义的基础上,结合无机固体材料化学课程的特点进行改革和探索,构建了以学生为主体的研究型实验教学体系.该体系的实施,对于提高学生实践和创新能力具有积极的推动作用.  相似文献   

创建绿色化学实验室的探讨   总被引：5，自引：3，他引：2  

周立亚  龚福忠  王凡  吴文伟  王清  杨梅  兰宇卫 《实验技术与管理》2010,27(6)

目前大部分化学实验都不可避免地对环境造成了污染,建立无污染的绿色化学实验室不仅是社会可持续发展的需要,也是培养学生环境保护意识的有效途径.在实验教学中应以绿色化学教育为指导思想,通过精选实验内容、改进实验条件和教学方法、整合设计串联实验、采用微型化学实验等手段,减少化学实验对环境的污染,创建绿色化学实验室.  相似文献   

双硫腙为载体的液膜中铅（Ⅱ）的迁移     

兰宇卫  张翰君  沈芳  陆建平 《大众科技》2007,(10):105-106,41

采用双硫腙-三氯甲烷-柠檬酸的内耦合大块液膜体系对铅迁移进行研究,对废水中的铅进行分离,采用微乳液进样火焰原子吸收分光光度法进行测定铅的迁移量,考察了载体浓度、膜溶剂、原液相和接受相的pH等对分离的影响.在最佳试验条件下,铅的迁移率达到98%以上.该法采用微乳液进样可提高测定的灵敏度,分离快速简便,适合各种水样中铅的分离.  相似文献