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本文从和谐课堂的概念及特征出发,结合高校工科专业课的性质与特征,提出了构建和谐工科专业课课堂的基本途径。 相似文献
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该文从考试功能出发,分析了现今高校工科专业课考试存在的弊端,论述了高校工科专业课考试与工程素质培养之间的关系,在指出现今高校工科专业课考试方法的弊端的基础上,提出了考试方法改革的思路。 相似文献
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本文根据农林院校工科专业课的教学特点,从教材、课堂教学内容、实验实习内容等方面,详细阐述了其教学方式方法的改革,并提出"厚基础、宽口径、广适应"的人才培养模式需调整,"一专多能"是当前形势发展的需要。 相似文献
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工科专业课考试改革与学生工程实践和创新能力培养 总被引：5，自引：0，他引：5
考试是教学的重要环节,工科专业课作为培养学生工程实践和创新能力的重要载体,应大力进行考试改革,以保证培养目标的实现.针时单一的卷面考试对工科专业课在培养学生工程实践和创新能力方面的局限性,提出了工科专业课考试应积极应对学生工程实践和创新能力的培养要求,应体现出汁培养学生工程实践和创新意识及能力的重视;阐述了"大跨空间结构"课程考试改革的实践探索与成效. 相似文献
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随着计算机以及网络技术的发展,传统的课堂教学模式已经不能很好地服务于培养学生的专业素质和实践创新能力。多媒体计算机辅助教学作为信息技术与课程整合的重要方法,在工科专业课的教学过程中发挥了重大的作用,有着其独特的教学优点。本文主要通过阐述机械专业课课程特点以及多媒体教学优点,并根据多媒体技术在专业课程中的实践,分析了其在专业课程教学中存在的一些问题,并提出了一些解决方法。 相似文献
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曾志红 《黑龙江教育学院学报》2012,(9):42-43
结合高校专业选修课具有的课程特点以及存在的问题进行初步分析,从课程设置、课程内容设计和考核方法等方面,探讨了专业选修课程教学的具体构想,以期提高专业选修课的教学质量。 相似文献
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专业课程教学是大学本科教学管理体系中主要的组成部分。由于各专业课程的性质、类别的不同,教学的重点和尺度的掌握易出现偏差,影响本科专业课程教学的教学质量。为了切实保证和提高专业课程的教学质量,针对专业课程的讲授内容、教学手段的应用、新规范/新技术/新发展的反映和课程考核形式以及相应的评分标准四个结构要点,结合水利水电工程专业设置的相关专业课程的教学思考和体会,作较深入的分析和探讨。 相似文献
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浅议大学专业课教学改革 总被引：7，自引：0，他引：7
专业课教学是大学人才培养的一个重要环节,在分析了目前高校专业课教学普遍存在的问题及产生这些问题的主要原因后,从专业课教学内容、教学方法和教学体制几方面提出了一些改革思路。 相似文献
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李强 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):83+85+5
在新课程标准下,改革课堂教育教学势在必行。经审视、探究,发现那些"非教材内容"并不是教学过程中可有可无的"点缀品",它们在培养学生的专业素养中具有重要地位,在教学中也起到不凡的功效。 相似文献
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随着我国高等教育事业迅速发展,为保证教育教学质量和真正实施素质教育,工科院校专业课要赋予教学以新的内涵,在教育观点、教学内容、教学要求上要赋予新的含义。合理利用课堂教学和课程资源,创建了一种新型的课堂教学文化模式。 相似文献
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基于SET学生互动参与模型,利用高校调查数据对专业课程互动教学的影响因素进行了实证检验,将影响学生课堂互动参与的因素归结为师生关系、学生的课程兴趣和教师专业水平三个方面,并在此基础上对高校课堂互动性的提升策略进行了探讨。 相似文献
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以专业课程《超硬材料烧结制品》的教授为载体,对该专业课程的教学方法进行了一些有益的改进,目的在于提高学生的工程实践能力。实践表明,改进后的教学方法能有效地提高学生处理实际问题的能力。 相似文献
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劳志鸿 《安徽广播电视大学学报》2010,(2):57-60
由于技术的限制,以往电大工科课程面授教学和实验教学是分开进行的,这样不利于学生理解掌握知识点。现在仿真技术的成熟使得实验面授可以同时进行,极大地改善了学习效果。以Proteus为例,对仿真软件在改善电大工科课程《计算机电路基础（1）》教学方法中的作用进行了探讨。 相似文献
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对工科专业课教学改革的一点看法 总被引：1，自引：0，他引：1
任伊宾 《教学研究(河北)》2000,23(1):49-50
从学生的角度出发，指出了目前工科类专业课教学中存在的一些不足，提出了关于教学改革的一点看法。 相似文献