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《河北体育学院学报》2009,23(4):F0002-F0002
王长青,教育学硕士,教授,体操国际级裁判,硕士生导师。1982年7月河北师范大学体育系本科毕业,1985年沈阳体育学院研究生毕业,同年获北京体育大学教育学硕士。1985年到河北体育学院工作至今,1998年晋升为教授。主要兼有中国大学生健美艺术体操协会副主席、河北省体操协会副主席等职。 相似文献
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《首都体育学院学报》2007,19(4):F0002
王保成，首都体育学院教授，中共党员，硕士研究生导师。1982年获北京体育大学教育学硕士学位。历任西安体育学院田径教研室主任、首都体育学院研究生部主任、科研处处长、体育科研所所长。 相似文献
3.
《河北体育学院学报》2008,22(3):F0003-F0003
容仕霖,男,汉族,1949年6月出生,广东省惠州市人。1968年参加工作,1972年从事体育工作,1982年毕业于西安体育学院,获教育学硕士学位。曾执教于西安体育学院,现为河北体育学院运动人体科学系教授,主要研究方向为运动训练学、体质学、方法学。 相似文献
4.
徐宝轩 《吉林体育学院学报》2000,(4):98-102
曲世奎教授,吉林省吉林市人,1926年生。自幼喜爱体育运动,中学毕业后曾学过应用化学和土木建筑专业,但最终考入中正体育专科学校学习体育。1948年从中正体专毕业,同年考入东北大学体育卫生系学习,1950年毕业后留校任教。1955年,曲世奎教授以优异成绩考取北京体育学院研究部体操研究班,1958年毕业后回吉林省从事体育工作。曲世奎教授从事体育工作50余年,先后任体操教研室主任、运动系副主任、体操系主任、省体训班副主任、省体校副校长、省体工队副队长等职务,1981年出任吉林体育学院副院长、代院长等职务,直至 相似文献
5.
肖晶星 《长春教育学院学报》2011,27(4):51-52
本文首先阐述当今社会教育的意义和教育学学科的重要性,然后结合工作实际分析当前心理健康教育在实践和理论中存在的一些问题,最后简述教育学硕士学位的学习可以获得的知识技能,从而表明教育学硕士专业学位教育对心理健康教师是尤为重要的,学位学习的过程意义重大。 相似文献
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采用调查法,对北京体育大学、沈阳体育学院、西安体育学院、成都体育学院、武汉体育学院、等11所体育、师范院校体育教育专业的体操普修课程教学大纲与教学计划进行研究与分析。结果表明,体操普修课成绩评价不利于充分调动学生学习的积极性,忽视学生基本技能的培养,评价内容、方法划一,缺乏弹性,缺少顾及学生个体差异,评价重视结果、忽视过程;未能体现"以学生发展为本"的指导思想等主要问题。在对体育教育专业体操普修课学生成绩评价现状进行分析的基础上,构建了体操普修课成绩评价体系。 相似文献
7.
为了促进四川省业余体校体操运动的发展,了解运动员的体质状况,为研究适合本省体操运动员选材标准提供参考数据,根据国家科委“优秀青少年运动员科学选材的研究”,总课题,四川省体科所和成都体育学院体操教研室在省体操、技巧协会的大力支持下,进行了专题调查研究。本文只对1983年情况进行初步的探讨。一、对象、内容、方法 (一)对象: 1983年在成都举行的四川省少年儿童体操、技巧集训比赛中,对参加集训的所有运动员 相似文献
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体育教育专业健美操专修课教学评价指标体系的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
以教育学、教育评价学、教育评价的方法和技术等相关理论为基础,运用调查法和数理统计等方法,对西安体育学院体育教育专业健美操专修课教学评价现状进行分析;并以此为根据构建了体育教育专业健美操专修课教学评价指标体系。 相似文献
10.
《广州体育学院学报》2005,25(1):F002-F003
体育艺术系是广州体育学院最具特色的系部，下设体操、艺术和模特三个教研室，学生主要由健美操、艺术体操、竞技体操、体育舞蹈、街舞、啦啦队、模特艺术与公共关系等专业项目组成。研究生学制三年，毕业可授予教育学硕士学位，本科生学制四年，毕业可授予教育学学士或学学士学位。 相似文献
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通过武术动作名称术语对体操技巧术语的影响及体操移植武术术语对体操武术技术促进的简单分析,对武术和体操的血缘关系做了对比。 相似文献
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论高校体操课的程序教学及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
】在高校的体育专业体操课的教学中，运用程序教学法可以使教育学的研究工作更加深入细致，对体操教学中出现的问题可以及时得到纠正和处理。用“无机器的程序教学”方法和基本原理教学，可促进学生体操知识、技术、技能的全面发展，达到优化体操教学的效果 相似文献
13.
文阅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2)
陈答才，男，1955年10月生于陕西蓝田。70年代曾在兰州部队某部服役5年。复员后务过农，做过工。1980年考入陕西师范大学政治教育系，1984年毕业留校任教。1987年在职考入该校硕士研究生，1990年获法学硕士学位。1992年考取中国人民大学中外政治专业博士研究生，师从中国著名现代史专家彭明教授，研读中国现代政治思想史，1995年7月获法学博士学位后回校继续工作。1996年6月晋升副教授，当年被遴选为马克思主义理论教育专业硕士研究生导师。1998年6月破格晋升教授。1995年12月至今先后任马列教研部副主任、政治经济学院副院长。1997年被遴选… 相似文献
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贾其梅 《江门职业技术学院学报》2006,(2)
通过总结幼师生在幼儿体操试教过程中易犯的一些错误,在教学实践中并运用一些行之有效的教学技巧,加强他们创编幼儿体操的能力的培养,以期提高他们对幼儿体操的执教能力,适应幼儿园的发展需要,提供有价值的参考。 相似文献
16.
《首都体育学院学报》2008,20(1):F0002
王凯珍,教育学博士,教授,国家体育总局高层次学术技术人才,首都体育学院硕士生导师,北京体育大学博士生导师;1982年7月安徽师范大学体育学院本科毕业,1993年7月北京体育大学硕士毕业,2004年7月北京体育大学博士毕业,2005年7—9月美国新英格兰大学访问学者。 相似文献
17.
由三次体操世锦赛和28届奥运会看世界女子平衡木发展的新趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
依据第35～37届体操世锦赛和第28届奥运会体操比赛实况录像,采用统计比较法、文献资料法和分析归纳法,系统分析当今世界女子平衡木成套动作编排的特征及发展趋向:采用低难度动作为上法,使用高难度的单个体操、技巧动作及“三个以上动作”构成的技巧(或体操与技巧的混合)“多连接串”,再结合“二连接”的“体／技(或相反)”和“体操(或技巧)”,并运用D组以上难度的“单空翻”或“三连接”的“空翻下”为下法,是当今世界女子平衡木优秀选手成套动作结构编排的主要特征。而选用腾空的“D D”以上高难度“技巧二连接”、发展C组难度以上“同一空翻”的“三连接”和开拓“单臂前手翻”系列动作的新连接等,将是新奥运周期女子平衡木技术发展的新动向。 相似文献
18.
《河北体育学院学报》2008,22(4):F0003-F0003
张庆春,男,汉族,1963年出生。1986年7月北京体育大学本科毕业,1989年11月国家体育科学研究所硕士研究生毕业。2006年7月北京体育大学博士研究生毕业,获教育学博士学位。1989年起执教于河北体育学院,现为河北体育学院体育教育与训练学研究中心主任兼外语系副主任,教授。 相似文献
19.
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,对新疆高校体育专业本科体操类课程现状进行分析,为体操类课程实施与更新,改进新疆高校体操类课程教学中的存在问题和不足,适应体操类课程的更新与当前的体操动态的发展趋势,深化体操教学改革的发展与创新,提供一些建议和参考.结果显示:1)体操类理论课程的器械健身体操的裁判法、体操教学法、体操术语、体操教学特点、教学内容的比例偏高,而体操技术原理、健美操、艺术体操、体操舞蹈、街舞和团体操表演等理论课的教学内容的比例偏低;2)体操类术科课的技巧技能教学内容的比例偏高,而单杠、双杠、跳跃比例偏低;3)基本体操教学课内容方面,从量上比例较低. 相似文献
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徐宝轩 《吉林体育学院学报》1985,(1)
随着训练方法手段的改进及体育器材不断改革,尤其是新技术不断的出现,有效地提高了运动员的机体活动能力。后空翻三周这一高难度动作,在技巧单人项目中早在1974年全苏冠军赛及当年的第一届世界技巧锦标赛上,苏联技巧运动员本德列尔就准确地完成了。特别值得一提的是,在80年莫斯科奥运会上苏联体操运动员特卡 相似文献