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胡春平 《黔东南民族师专学报》2001,19(1):81-82
家庭教育是一种特殊的社会教育形式，社会主义市场经济条件下的家庭教育，对人类社会的发展有着深刻的影响，为了适应社会主义市场经济发展的需要，在重视家庭教育的自身功能的同时，还必须把家庭教育，学校教育，社会教育有机结合起来，只有这三方面教育有机配合，才能培养出社会主义“四有”新人。 相似文献
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家庭教育是一种特殊的社会教育形式.社会主义市场经济条件下的家庭教育,对人类社会的发展有着深刻的影响.为了适应社会主义市场经济发展的需要,在重视家庭教育的自身功能的同时,还必须把家庭教育、学校教育、社会教育有机结合起来,只有这三方面教育有机配合,才能培养出社会主义"四有"新人. 相似文献
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关于家庭教育的十点看法 总被引：2，自引：0，他引：2
在即将进入 21世纪之际,回顾近 20年来我国家庭教育指导工作的历程,正确认识以下 10个问题对今后的工作是有益的。 一、"大教育"的观念。儿童是在学校、社会和家庭三种环境下成长的。我国的国民教育体系应该由学校教育、家庭教育和社会教育三者构成。把教育仅仅看作是学校教育,或者课堂教学,或者学科教学,这是对教育的一种狭隘的理解。教育应该包括正规教育、非正规教育和非正式教育。家庭教育对儿童成长的作用,是学校教育、社会教育不能替代的,我们不能只是强化学校教育而忽视家庭、社区和大众传播媒介对儿童的影响。必须看到,… 相似文献
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党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,明确提出“坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范”.学校教育是培养人的主渠道,也是践行社会主义核心价值体系的主阵地.长期以来,家庭教育和社会教育一直处于“短板”地位,导致学校,家庭和社会“三位一体”教育格局不能真正实现. 相似文献
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人类的整体教育是由家庭教育、学校教育和社会教育三大教育系统相互作用形成的。但是这三大教育系统又是相对独立的,只有在家庭教育、学校教育、社会教育之间架起沟通的桥梁,使三者形成教育的合力,才能使我们的学生成长为社会所需要的全面发展的 相似文献
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社会教育、家庭教育和学校教育是教育存在的三种基本形态。学校教育、家庭教育、社会教育各司其职，相互协调，才能保证整个教育的均衡。当今社会瞬息万变，社会、家庭和学校都在发生日新月异的变化，中小学生的教育必须依靠全社会的力量。其中，家庭和学校作为对中小学生影响最大的两个重要机构， 相似文献
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把社会教育与家庭教育、学校教育有机结合起来,这是教育的理想境界。只有让社会教育成为国家行为,让社会教育形成独立的管理系统,让社会教育和学校教育得到协调发展,社会教育的研究成为社会教育研究的重要热点领域,并让社会教育专业人才得到系统培养,我国的社会教育事业才能得到独立、持续的发展。 相似文献
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把社会教育与家庭教育、学校教育有机结合起来,这是教育的理想境界。只有让社会教育成为国家行为,让社会教育形成独立的管理系统,让社会教育和学校教育得到协调发展,社会教育的研究成为社会教育研究的重要热点领域,并让社会教育专业人才得到系统培养,我国的社会教育事业才能得到独立、持续的发展。 相似文献
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21世纪的社会要求人的主体性进一步弘扬,要求学校关注学生自主能力的培养.学校教育如何在发挥自身教育优势的同时,充分调动社会教育和家庭教育的积极性,使这三方面力量有机结合起来,促进学生自主的发展,是我们急需探究的课题.近年来,我校积极进行"以学校教育为主导,家庭教育为基础,社区教育为依托,促进学生自主发展"的探索,取得了显著的成效. 相似文献
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家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设中具有重要的作用,做好学校德育工作,必须建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三结合网络,从而使学生思想道德教育深入人心,才能使学 相似文献
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药家鑫案表明我国的某些家庭教育、学校教育、社会教育和一些人的自我教育存在着值得重视的问题。为了避免悲剧重演,家长要学习教育方法、树立正确的培养理念,学校要树立正确的教育理念,每个成年人要有"社会环保"意识,有学习能力的人要学习和掌握马列主义基本理论。 相似文献
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家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可，家庭教育又是学校教育、社会教育的重要基础和必要补充。家庭教育在少年儿童的成长过程中，具有不可忽视而且不可替代的作用和地位。然而，当前我国的家庭教育出现了不少偏颇，其后果令人担忧。 相似文献
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家庭教育是人生的基础教育,对一个人的成长起着重要作用.当前,有一些家长抱着"望子成龙"的心理,采取"棍棒"、"超负荷加压"等不科学的方法对学生进行家庭教育.教育的结果可能会适得其反.甚至使孩子走上歧途.在家庭教育问题突出的今天,教师引导家长探索科学的家教方法,是当前迫在眉睫的重要任务.我们只有有效地将家庭教育、学校教育、社会教育结合好,特别是夯实家庭教育这个基础,才能提高教育的综合水平.…… 相似文献
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宋宁娜 《南通师范学院学报》2014,(2):99-104
学校、家庭和社会教育是整体的社会系统工程,各司其职而又相互联系,任何一方面的失误或者失职都会造成文化缺陷,形成社会发展障碍。家庭、学校、社会教育应强调人性理性。只有社会教育、学校教育和家庭教育通力合作,培养现代社会所需的现代意识和人格特征,才能构筑社会公平和谐的基础。家庭教育、学校教育和社会教育相互连接和联系、协同作用完成教育年轻一代任务,使之不仅能接受和继承优秀文化,并且能为文化改进和发展做出自己的贡献。 相似文献
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教育都是家庭、学校、社会三位一体来实现的。虽然家庭、学校、社会教育各自可以独立起作用,实际上它们并不是在单独影响作用对象的。家庭教育是基础,学校教育是主导,社会教育是保障,三者的作用处于相互制约、相互促进、相互渗透的状态中。在大学生廉洁教育中,必须强化家庭教育的基础性功能、学校教育的主导性功能、社会教育的保障性功能。以充分发挥家庭、学校、社会的教育作用,不断增强大学生廉洁教育的实效性。 相似文献
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一 江泽民同志在2000年1月<关于教育问题的谈话>中指出:"教育是一个系统工程……加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持.只有加强综合管理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来".这就是说,家庭教育是与学校教育、社会教育共同成为教育这个系统工程的三大支柱之一.家庭教育和学校教育、社会教育一样对青少年的成长起着十分重要的作用.因此,它不是可以随意做的事情,而是必须做好的事情. 相似文献