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所谓中间值就是一列数据里中间的那个数值。下列通过实例来说明它在解混合物计算题中的应用及其解题过程。例1取12.7克含有一种杂质的氯化亚铁溶解于水，并与足量硝酸银溶液反应，得到30克氯化银沉淀。则氯化亚铁中含有的杂质是（）。（A）NaCl（B）CuCl2（C）BaCl2（D）KCl解析（1）设12.7克纯FeCl2与AgNO3反应可得AgClX克。则12728712．7x从题自所给的AgCl沉淀量30克作为中间值，因28．7＜30克，则质量相等的另一种氨化物与AgNO3民应生成的AgCl的质量必大于30克。（2）以FeCl2的式量为参比标准，比较等质量的各氯化物与AgNO3… 相似文献
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对一些化学题,根据解题需要,由质量守恒原理,可对物质的分子式（化学式）及反应过程等巧妙地进行变换,人为地进行“拆分”或“加合”处理,就可找到解题的捷径．。化学式作形如“N2O42NO2”的变换根据解题需要,把分子式论学式）作“拆分”或“加合”处理．如将BaCI2认为是两个“B。1／ZCI”相加得到,B21／ZCI式量为BZC12的一半,两个Na原子相加可得“Na。”·NZ式量为Na的两倍．例1．5．85克NaCI样品混有少量下列某种盐类,当它跟足量agwo。充分反应后,得到AgCI沉淀14．4克,可能混入的盐是A．KCIB．B3C12C．CZC12D… 相似文献
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反应后溶液百分比浓度计算题综合性强、难度较大,具有一定的选拔功能。所以,在中考试题和竞赛试题中都不同程度地出现了这类题,以考查学生的分析能力、综合能力和应用能力。现将这类题归类、分析如下。1 反应后无气体和沉淀生成 例1 9.8％的稀硫酸20克,跟一定质量的氢氧化钠固体恰好完全反应。求反应后所得 相似文献
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卤化银在光的照射下发生分解的性质叫感光性．在教学中,我这样做卤化银感光性的演示实验,效果很好．一．实验操作1．AgCI或AgBr的制取：把硝酸银溶液跟适量的NaCI或KBr溶液反应,产生的沉淀用滤纸过滤,将沉淀在暗处阴干,就得AgCI或AgBr．2．把附有约1克AgCI或AgBr的滤纸放在玻片上展开,用润湿的碘化钾淀粉试纸贴在直径为6cm表面皿的凹面上,将表面皿倒盖在AgCI或AgBr上,凹面朝下．3．将玻片放在阳光下曝晒,片刻后,AgCI或AgBr变成黑色,有银析出;Cl2或Br2使碘化钾淀粉试纸变成蓝色．卤化银感光性的演示实验@陆英麟$广… 相似文献
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对2019年北京高考理综卷第28题有关SO2与AgNO3溶液反应进行试题分析,结合相关文献提出几点问题思考;通过设计多组实验方案对SO2与AgNO3溶液反应生成沉淀的成分及上层清液中存在的离子种类进行实验探究,得出SO2与AgNO3溶液反应生成的沉淀主要为Ag2SO3和少量Ag、溶液中存在SO4^2-和[Ag(SO3)2]^3-的实验结论. 相似文献
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极值法也叫极端法.一般适用于有关混和物或决定取值范围的计算.把题设中几种物质的总量假设成只含某一物或某二物的质量再按题意求解,然后据求出的数值作出正确的判断.例1.在50克含有1.17克氯化钠和0.84克氟化钠的溶液中滴入过量的AgNO_3溶液,充分搅拌,静置,过滤,洗涤,干燥,称量得到2.87克固体.由此可以得出的正确结论是(A)氯离子只有一部分参加反应(B)氟离子只有一部分参加反应(C)氟化银难溶于水(D)氟化钠与硝酸银在溶液中无沉淀生成分析:此题的目的在于用定量实验推断物质(AgF)的性质(溶解性).当加入足量AgNO_3时Cl~-肯定全部沉淀,至于F~-能不能转化成AgF沉淀则应视题日中2.87克沉淀量与Cl~-完全沉淀的沉淀量的关系确定.如果Cl~-完全沉淀生成的沉淀量小于2.87克,则F~-也变为AgF沉淀了.如Cl~-完全沉淀生成的沉淀量等于2.87克,则AgF溶于水.故Cl~-完全沉淀就是一种极端情况,生成AgCl的质量也为一极值. 相似文献
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一、发散思维一题多解
例1 已知Cl^-和Ag^＋反应生成AgCl,每次新生成的AgCl又有10％见光分解生成单质Ag和氯气．所产生的Cl2全部在水中发生岐化反应生成HClO3（强酸）和HCl,而这样生成的Cl^-又与剩余Ag^＋作用生成沉淀,如此循环复直到最终,现在含1．1molNaCl的溶液,向其中加入足量的AgNO3溶液． 相似文献
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一、生成的活泼金属与另一种盐反应 例l一定量的zn投人Cu(N03)2和AgNO。混和溶液中,充分反应后过滤,则滤渣的成分可能是 ;滤液中的溶质可能是 解析:根据金属活动性顺序,Zn与Cu( NO3):和AgNO。都能发生反应,而事实上还同时存在生成的cu与AgNo:这个隐含的反应。3个反应综合起来实际上是Zn与AgNO3优先反应,当AgNO3反应消耗完,cu( No3):才与zn反应。此题答案不惟一,具体讨论如下:AgNO3与F。优先反应,当Fe反应消耗完,AgNO。才与Cu反应。此题答案也不唯一,具体讨论如下:Zn的量反应情况滤渣滤液很少AgNO。部分反应完AgZn(NO3):Cu(… 相似文献
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回眸２００２年中考化学计算题，不难发现，试题更加注重图表中相关数据的应用，此类题能较好地考查同学们接受信息、处理信息的能力．现举例分析如下．例１（江苏盐城）向一定量含有NaCl和CaCl２的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为２１．２％的Na２CO３溶液，所加入Na２CO３溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如右图所示．（１）写出向混合溶液中加入Na２CO３溶液时发生反应的化学方程式；（２）求原混合溶液中氯化钙的质量；（３）若用相同溶质质量分数的K２CO３溶液代替上述Na２CO３溶液进行实验，当恰好完全反应时，所消耗的K２… 相似文献
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用逆向思维法解题的步骤一般为：（１）依据题意写出化学方程式，列出已知量、要求的量，对于较复杂的题要画出框图；（２）找出所用物理量之间的关系式；（３）由解题目标推出必要条件，最后确定所缺数据的物理量并确定其单位。现举例说明逆向思维法在解下列缺数据题中的应用。一、缺质量数据题规律：物质的摩尔质量＝物质的质量（g）／物质的物质的量（mol），物质的量＝物质的体积／物质的摩尔体积。例１向１００mLM（OH）２溶液中加入过量的NaHCO３溶液，生成金属M的碳酸盐沉淀。过滤后，将沉淀与足量的盐酸反应，生成４．４８L标准… 相似文献
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本套试题通过第一大题（选择题）和第二大题（填空题）来考查学生对物理基本知识的掌握。所有题目不是从难度上来要求学生，主要强调知识的全面性。题目中使用了一些新鲜的素材，如欧洲强子对撞机、“神七”航天员首次出舱为题干。第三大题对物理实验的考查主要是基本的实验操作能力（如作图题第26题和第27题），对实验数据的分析能力和总结归纳的能力（如第28题和第29题），第30题是考查学生对实验的评估和改进能力，第31题考查学生实验设计能力，也最能反映学生的综合实验水平。 相似文献
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第一章卤素本章习题在六年制重点中学高中《化学》第一册习题的基础上,新增三题,略作改动三题。 P.22 6.方法一:将三种无色溶液各取少许,分别滴入几滴硝酸银溶液,其中有白色沉淀生成的是NaCI;有浅黄色沉淀生成的是NaBr;有 相似文献
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题目A、B、C、D、E五瓶透明溶液分别是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3和AgNO3溶液的一种．已知：①A与B反应时有气体生成：②B与C反应时有沉淀生成；③C与D反应时有沉淀生成；④D与E反应时有沉淀生成：⑤A与E反应时有气体生成；⑥在反应②和③中生成的沉淀是同一种物质． 相似文献
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近年来，高考越来越重视能力的考查，把对能力的考查放在首要位置，要通过考核知识来鉴别考生各种能力的高低．下面笔者所列的一类题（简称为表格类题目），可以说是考查各种能力的一类好题，这类题都是从实际问题中提炼出来的，信息量大，对考生的各种能力要求很高，所以越来越被重视． 相似文献
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裴舜民!河北秦皇岛市 《中学生理科月刊》1999,(36)
有些化学反应中,某化学量从始态到终态存在差量关系。运用差量和其他化学量之间的关系来解某些化学计算题,能使思路清晰,快速又准确。一、运用固体质量差解题例l＄酸钾与M氧化锰的混合物15．5克装人大试管,加热使氨酸钾完全分解。冷却、干燥,称得固体Ic．7克。求：（l）生成氧气的质量。（2）Ic．7克剩余固体中的成分及其质量。分析由题意知,反应前后固体质量差为所得氧气质量。Ic．7克剩余固体中含KCI和MnOZ。解（l）由质量守恒定律知,生成OZ质量为：15‘5克一10．7克一4．8克（2）设生成4．8克氧气时,生成氯化钾质量为X。二… 相似文献
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实验型推断题以其简捷明了的方式,考查学生的逻辑推理能力和综合应用能力,倍受广大师生的关注。笔者在教学中发现,最易为学生接受的方法为“三个一”法:即一个气体,一个沉淀,一个不反应。例1:有失去标签的下列溶液:KNO3溶液,Na2CO,溶液,Ca(NO3)2溶液,AgNO3溶液和稀HCl,任意编号为A、B、C、D、E,若将它们各取少量两两混合,实验现象如下: 相似文献
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冯录琴 《中学生数理化(高中版)》2007,(4):83-84
Q是(天翻卜44.下列说法中正确的). A.将足盘的CO:通入饱和NaZ CO3溶液中可得到沉淀B.将足量的CO:通往饱和CaCI:溶液中可得到沉淀C.用CaCI:溶液(或BaCI:溶液)可鉴别NaZ Cq溶液和NaHCOa溶液D.用澄清石灰水可鉴别NaZ Cq溶液和NaHCO:溶液(河南李博)解答:对于选项A，因两者反应生成溶解度较小的NaHCO:而析出晶体;而选项B中的盐是强酸盐，CO:是弱酸的酸醉，两者不能反应;选项C中CaCI:溶液或BaC12溶液能与Na:CO:溶液反应生成沉淀，而与NaHCO:溶液均不反应，故可鉴别两者;选项D中的石灰水是碱溶液，能使HCO牙转化为C以一，… 相似文献
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不用任何其他试剂（包括水）鉴别物质，这是同学们深感棘手的一种鉴别题。就知中而言，此类题的常用解法有：一、观在法即观察物质的颜色、状态、挥发性、品形成气味等，鉴别出一种或几种物质，再用先鉴别出来的物质去鉴别其他物质的方法。如鉴别浓盐酸和浓硫酸，只要打开瓶塞即可鉴别：瓶口出现白雾者为浓盐酸。再如，不用其他任何试剂鉴别和四种物质溶液，观察颜色，即可鉴别出CUs已溶液（呈蓝色），再将溶液分别滴加到少量的其他三种溶液中，产生蓝色沉淀者为NaOH溶液，产生白色沉淀者为BaCI。溶液，无明显变化者为NaNO；溶液。观察… 相似文献