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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 476 毫秒
1.
一、邓小平关于发展证券市场的基本指导思想邓小平对证券市场的直接论述不多,但认真学习《邓小平文选》,会发现他关于证券市场基本指导思想思路十分明确:(1)改革是一项全新事业,要敢闯敢试,证券市场也是如此;(2)敢闯不是蛮闯,应当学习国外证券市场发展经验;(3)衡量证券市场发展成败的标准是什么?1.要敢闯敢试,大胆开拓,善于总结经验。邓小平同志一贯强调,改革是一项前无古人的全新事业,没有现成的经验可以照搬,一切都要根据我国的实际情况来进行。改革是一场试验,是新事物,要摸索前进。他提出:“改革开放胆子要大一…  相似文献   

2.
在省教育厅召开的全省普通高中校长素质教育专题培训会上,省教育厅厅长齐涛说:“我们现在推进素质教育,其实不是改革,也算不上新政,更不是革命和别出心裁,只是试图让我省的教育回归到教育规律上来。”分管基础教育的省教育厅副厅长张志勇说:“推行素质教育,作为教育主管部门和各个学校,要有信心和决心,更要有耐心,素质教育改革不是一朝一夕的事情,更不可能一蹴而就,要做长期的准备。”他们认为,此次的素质教育推进,重点要在高中寻求突破,“关键是全省高中学校统一行动”(齐涛),“高中的素质教育改革推行不下去,小学、初中的改革就更没有希望”(张志勇)。  相似文献   

3.
2010年,我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确指出,要建立中国特色现代大学制度,完善大学内部治理结构,要推进高校后勤社会化改革。《高校后勤中长期改革发展规划纲要(征求意见稿)》将高校后勤社会化改革目标定位为:  相似文献   

4.
部分教育研究人员对农村教师存在错误认识,认为农村教师:(1)学历低、素质差、年龄老化;(2)盲目追求自身学历提高,却“上不好课教不好书……严重影响了当前素质教育和新一轮基础教育课程改革的推行”(3)(因此)要打破农村教师“吃皇粮”的管理体制,坚决辞退“不合格”教师。这些论断反映了他们对农村教师的感情是冷漠的、态度是功利的、措施是幼稚的。  相似文献   

5.
创建学习共同体或合作型学习组织是国际教育学界的共同愿景,为当前我国基础教育课程改革中的学校组织重建提供了重要启示。基础教育课程改革提倡合作学习,这种学习方式的提倡为创建合作型学习组织提供了基础。基于国内外有关合作型学习组织的研究成果,提出如下建议:(1)建立对话型学校文化;(2)要做“领导者”,不做“管理者”;(3)创建学校共同愿景。  相似文献   

6.
建国60年以来天津市的基础教育可以大致分为几个时期:(1)建国17年的天津基础教育:社会主义教育的起步、改革与发展;(2)“文革”期间的天津基础教育:在“浩劫”中徘徊止步;(3)改革开放初期的天津基础教育:从发展到奋进的飞跃;(4)20世纪末期的天津基础教育:建设有中国特色社会主义教育的全面探索;(5)21世纪的天津基础教育:迈向高水平均衡发展之路。天津基础教育发展巨大成就的经验主要有:(1)通过样板示范引领基础教育稳步发展;(2)通过整体提升实现高水平均衡发展;(3)政府不“缺位”、不“越位”,与社会和学校一起各司其职;(4)以新课程改革作为促进区域和学校内涵发展的契机;(5)重视构建人才培养机制。  相似文献   

7.
随着社会历史的发展,我国的民族高等教育政策不断进行着改革与调整。改革开放30以来,我国民族高等教育政策的发展可以分为三个阶段:社会历史转折期的民族高等教育政策(1978年——1984年),全面改革时期的民族高等教育政策(1985年——1997年),社会深刻变革时期的民族高等教育政策(1998年——2008年)。我国民族高等教育政策发展的未来走向:(一)在政策制定上,要拓宽民族高等教育资金来源的渠道。(二)在政策发展上,要开展民族高等教育的立法工作。(三)在政策落实上,要提升民族高等教育的特色课程与特色专业建设。  相似文献   

8.
“双证”即学历证书与职业资格证书.要构建“双证”融通的人才培养模式,(1)更新观念是“双证”融通人才培养模式改革的先导:(2)培养“大专学历证书+高级工以上职业资格证书”的人才是“双证”融通人才培养模式构建的依据:(3)改革课程体系和课程内容是“双证”融通人才培养模式构建的核心:(4)教材建设是“双证”融通人才培养模式构建的重要环节;(5)改革教学模式、评价模式是确保“双证”融通人才培养模式的基本途径;  相似文献   

9.
在新课程改革下做一名合格的小学语文教师要做到:(1)多读好书,搜集信息。(2)善于引导,多做训练。(3)虚心请教,多才多艺。(4)关爱学生,多向交往。(5)勇于创新,注重实践。  相似文献   

10.
陈国志 《成才之路》2010,(11):16-17
在教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:国家基础教育课程改革的目标之一就是要改变死记硬背、机械训练的现状,倡导学生积极主动参与的探究式学习方式。在《英语课程标准(实验稿)》的实施建议中也要求教师要"设计探究式的学习活动,  相似文献   

11.
加快高等教育体制改革搞好高校毕业生就业工作□周远清今年是高等教育改革发展非常重要的一年。主要有两件大事:一是争取尽快通过《高教法》。二要召开第五次全国高教会。主要内容:(1)宣传高教法。(2)总结近年高等教育改革发展的经验。(3)认真贯彻六中全会精神...  相似文献   

12.
笔者就如何推进新课程改革、开展有效教学,提出了五点看法:(1)教师的主导作用;(2)教学方法要有创造性(3)注重课堂信息交流。(4)明确学习的最终目标是获得能力;(5)尽量使用多种教学手段。  相似文献   

13.
我国高师声乐和钢琴学科一直沿袭艺术院校所采用的教学方法和方式,不适应当前高师教学改革和基础音乐教育的实际需要,对其必须进行改革:(1)要明确树立面向基础音乐教育、为基础音乐教育服务的观念;(2)在进行教学大纲、计划、内容、课程设置改革的同时,一方面要改革考试方式、改造学习方法;另一方面对声乐和钢琴学科的教学内容、方法和方式去旧纳新,逐步创造具有师范特色的声乐和钢琴学科的教学体制,从而体现素质教育的方  相似文献   

14.
近二三十年来,教育改革的浪潮席卷全世界,这次改革主要有三种趋势:市场本位学校改革、标准本位学校改革和全校改革。其中市场本位学校改革范围最广,影响至今。对于市场本位学校改革,人们用不同的话语来描述:教育市场化(marketisation)、教育民营化、教育私营化(privatisation)、教育产业化(industrialization)、教育商品化、“以市场为基础的教育”(market-basededucation)……尽管称谓不同,但都表达了一个共同的信念:把竞争机制引入教育领域,教育不应该由国家大包大揽。这种竞争不仅存在于公立学校与私立学校之间,而且…  相似文献   

15.
1.教学思路的确定。关于本课内容,课标的要求是:“了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。”“讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。”依据课标要求,结合教科书(1个课时)内容以及学生实际情况,确定如下教学思路:围绕“改”字展开,主要讲清四个问题:(1)为什么要改?即改革的背景;(2)怎么改?  相似文献   

16.
一、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是【】A.姓裴(péi)斐(fěi)然蜚(fěi)声B.突厥(jué)猖獗(jué)一蹶(jué)不振C.受诏(zhāo)昭(zhāo)示招(zhāo)眼D.蕃(fán)息番(fān)禺幡(fān)然二、同音字、多音字组词三、解释下面的词语折扣:圆满:别传:相率:典故:四、下列加点的成语使用正确的一句是【】A.全国武术比赛于本月30日圆满结束、偃旗息鼓。B.整场演出节目丰富,精彩纷呈,引来了阵阵掌声。C.在当今改革大潮中,有一些人身居要职,却胸无城府,思想僵化,不思改革,甚至阻挠改革潮…  相似文献   

17.
提问在教学中有着十分重要的地位。然而在小学语文课堂中,提问却存在着很大误区:(1)问题难易不耋;(2)提问内容不明确;(3)提问对象随意性强。(4)提问时间安排不合理。因此,我们在课堂教学中要巧用心理学的观点改进课堂教学:(1)难易适度,由浅入深;(2)课堂教学提问要有明确的目的;(3)根据问题难度,恰当安排答问学生;(4)合理安排提问时间;(5)灵活多样的提问形式。  相似文献   

18.
陈永香 《成才之路》2011,(29):92-93
随着教育的不断改革,高效课堂的口号日益唱响。所谓高效课堂就是向40分钟要效率。这就要求教师要让学生轻松地学到知识,同时也要注意培养学生的能力。本文从以下三点进行阐述:(1)教师要准确把握教材;(2)教师要与时俱进,改变观念;(3)从实践生活出发,增强课堂教学的趣味性。  相似文献   

19.
医疗保险是社会保险的重要组成部分。今年,城镇职工医疗保险制度改革要在全国展开,其特点是:涉及面广,改革力度大,直接关系到职工的切身利益。从1994年以来,国家通过近四年的医改试点,探索了改革路子。在总结试点经验的基础上,国务院于去年12月颁发了《关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》(国发[1998]44号),作出了全面部署。建立城镇职工基本医疗保险制度所遵循的原则是:(1)基本医疗保险的水平要与社会主义初级阶段生产力发展水平相适应;(2)城镇所有用人单位(包括各类企业、机关、事业单位、社会团体、民办非企业单…  相似文献   

20.
何小春 《教育探索》2009,(4):108-109
针对性、吸引力、实效性是“思想道德修养与法律基础”课教学的生命线。要提高“思想道德修养与法律基础”课教学的实际效果,必须针对当代大学生的思想和心理特点,对该课积极进行改革和创新。改革和创新可以从以下四个方面进行:(1)教学理念的创新:凸显主体性;(2)教学内容的创新:把握时代性;(3)教学方法的创新:体现启发性;(4)教学媒体的创新:彰显先进性。  相似文献   

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