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1.
关于大学体育教学组织形式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了大学体育课程的组织形式;体育课程教学组织形式的实际运用,体育教学组织的发展趋势,目的在于更好的开展体育教学活动,有效地提高体育教学的质量。 相似文献
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通过对大学体育网络教学的指导思想和组织原则的探讨得出:在大学体育课程中运用网络教学形式,符合体育宏观教育、学科教育、信息教育的理念;大学体育网络教学应当遵循全面性、开放性、多样性、自主性、探究性、互动性、层次性、实践性、动态性和可控性的组织原则;提高网络教学的表现力、吸引力和实际效果是大学体育教学改革的必由之路. 相似文献
3.
根据高校体育课程教学深化改革的要求和当代我国高等教育发展趋势,在大学体育教育中实施俱乐部形式的体育教学管理与组织,提出高校应当构建体育俱乐部式教学、科研、群体性活动、训练竞赛多功能立体化的管理模式。 相似文献
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以江苏省中学体育教学为研究对象.运用文献资料法、逻辑推理法对中学体育教学在教学目标、课程、教学内容、教学方法、教学组织形式等方面的发展趋势做了分析,并提出相应的发展对策. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法，对高中生体育艺术类校本课程情况进行调查与分析，为高中生体育艺术类校本课程的开发与实施提供了理论依据，明确了高中生体育艺术类校本课程教材的内容及分类，并制定了多种教学的组织形式及应用方法。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法等方法对突发疫情下大学体育课程相关问题进行研究。分析认为,突发疫情下有必要开设大学体育课程,但存在政策理论指导欠明确、非常规实践教学经验积累不足、合适的课程资源储备有限、教师应变与创新能力不够等问题。提出对策:突发疫情下大学体育课程应围绕“宅体育”,从拓展知识、补充理论,挖掘技能、完善体系,共建课程、充实资源,加强培养、拓宽形式等多方面进行思考与实践。 相似文献
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以俱乐部形式进行大学体育教学的实验与研究 总被引：7，自引：0，他引：7
根据当代我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,在大学体育教育中实施了以俱乐部形式进行体育教学管理与组织,探讨并提出高校应当构建体育俱乐部教学、科研、群众性体育活动、训练竞赛多功能立体化的管理模式。 相似文献
9.
刘文平 《体育科技文献通报》2012,20(9):76+90-76,90
应用文献资料法,通过对课程改革教学理念的再认识,分析了我国现行体育教学模式现状,探讨了终身体育教学模式的教学结构程序及其组织形式与条件。并提出了实施终身体育教学模式的建议 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法和实践教学,对大学体育＂导生制＂教学形式的实际意义、价值以及实施途径进行了分析和实践研究。研究得出：采用＂导生制＂体育教学的人文价值和运动认知,对学生健身意识的培养、解决学生掌握健身方法以及教学管理和教学组织工作是其它任何教学形式都无法取代的效果。 相似文献
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采用文献法和问卷调查法,选取学生评教这一角度,利用“一阶九因素”多媒体教学大学生评教调查量表,对湖南省普通高校体育院系体育精品课程运用多媒体辅助教学效果进行分析和研究。其结果表明,多媒体辅助教学取得了初步成效,学生总体评价良好,但在教学热情（组织清晰度）、多媒体信息设计有效性、群体互动三个方面出现明显差异,基础理论学科比基础实践学科要好。 相似文献
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运用文献资料法、实验法,对高校体育实施阳光体育运动的模式进行了研究,并结合高校体育教学的特点,构建了阳光体育教学模式,即提出取消以班级为单位的体育课组织形式,将学生的体育学习和锻炼时间安排在早操和课外活动时间,并以院系为单位进行体育锻炼和健身方法的传授,既抓学生身体素质尤其是耐力素质,又注重健身方法的传授,使学生明确体育锻炼的目的,掌握健身锻炼方法、培养锻炼兴趣、养成锻炼习惯,为终身体育锻炼奠定基础。 相似文献
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普通高校体育课程教学模式分析与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课程模式是高校体育教学的重要组成部分,它的运用与改革程度直接影响着高校体育教育目标的实现。以＂健康第一、终身体育＂为教学指导思想,以强身育人为教学目标已成为高校体育的共识。但如何建立与指导思想、目标相适应的课程模式,改革体育课教学仍是一个值得探讨的问题。本文对我国普通高校现存的体育课程模式进行分析,并提出建议,为促进高校体育课程模式的发展提供有益的参考。 相似文献
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李云霞 《体育科技文献通报》2012,20(6):63-64
本文通过文献资料综述法,对体育游戏的选择、组织与教学等具体运用措施,以及它在运用中存在的弊病作了详细的阐述。旨在为正确且充分发挥体育游戏在体育教学中的作用,为提高体育课教学效果提供理论和实践依据,并对加强学生体育学习动机;帮助其掌握各种运动技术、技能;提高学习兴趣;克服其学习上的某些困难具有一定的积极效应。 相似文献
15.
本文采用调查法、文献资料法等研究方法,在分析国内体育俱乐部教学开展现状、国内高校校园网络教学学习平台建设以及网络教育现状的基础上,针对学校体育俱乐部教学改革现状进行调查分析,从而建设校园体育网络教学系统开发。通过对体育俱乐部网络平台开发运用的实践案例进行研究。发现教学中运用网络教学系统对提高体育俱乐部教学水平有显著的效果。能够提高学生活动自主性、增强学生锻炼兴趣,同时体育俱乐部与网络教学系统相结合的教学模式可为各高校的体育教学改革提供参考借鉴与理论依据。 相似文献
16.
田文学 《体育成人教育学刊》2014,(6):69-72
基于胜任力理论,探讨了我国高校体育教学质量评估的原则,并从前期准备、组织实施和总结反馈3个方面对高校体育教学质量评估流程进行分析,指出需要注意的相关事项,旨在为高校体育教学质量评估的实际操作工作提供参考. 相似文献
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通过从不同的侧入点对高校公共体育教学运动风险进行评估,为高校公共体育教学运动风险管理构建的全面性提供参考依据。研究表明高校公共体育教学运动风险发生因素主要包括在教学内容的选择和教学组织上,其中教学内容是按照运动项目进行分类,选择运动项目应考虑风险发生的可能性与风险发生的严重性,在教学组织上风险可分为自然风险、场地器材风险、经济风险、人员风险、技术风险、医疗风险六种类型。 相似文献
18.
休闲体育教育在一定意义上是以＂休闲体育活动＂为内容的教育过程。它提出了大学体育教材体系如何体现休闲体育教育教学目标的时代性;如何处理好教材体系＂打破＂与＂重构＂的辨证关系;如何处理好不同体育素材之间的内部逻辑关系;如何实现体育教学＂过程的休闲性＂和＂目的的健康性＂有机统一等问题。关键词：普通高校休闲体育教育教材体系构建 相似文献
19.
邵文兴 《体育科技文献通报》2012,20(9):103+119-103,119
营造良好的高校体育文化氛围,使人文精神充分渗透进高校的体育教学中,是高等院校体育教学的发展方向。本文从高等院校人文体育教学的现状着手,提出高等院校体育教学中融入人文精神的有效途径,以期对高校的体育教学有所裨益。 相似文献
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调查广西中职学校实施体育与健康课程现状,包括广西中职学校体育与健康课程教学内容、组织形式,体育教师知识状况,学生对《体育与健康》课程的认识程度以及体育设施条件。结果显示：现在广西中职学校的体育与健康课程的教学模式与条件已经相当滞后,体育与健康课给学生带来的是心理负担,无助于中职学校教育培养人才的要求。对中职学校体育与健康现有课程的改革,将有助于培养健康向上全面发展的劳动者。 相似文献