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学校是培养人的场所。教育是培养人的社会实践活动。对于学校教育目的的讨论,古今中外、业内业外都格外关注,其焦点往往放在学校应该教"学生做什么"上。学校教"学生做什么"呢?我们的回答很简单,三"做"而已,即做人、做事、做学问。学校一要教学生做人。如何做人?做人标准千百条,真、善、美三条最紧要。 相似文献
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刘浩 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
中国自古以来就是礼仪之邦,讲究文明礼仪是做人的基本要求。初中阶段正是文明礼仪形成期,文明礼仪教育是培养学生良好道德的有力抓手,是初中学校实施德育的重要渠道之一。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(27)
礼仪是一个民族乃至国家兴旺发达的重要标志,中华民族素有"礼仪之邦"的美誉。随着社会的不断进步,人的素养不断攀升,社会整体文明程度不断提升,礼仪教育已经逐步地渗透到各级各类学校教育教学过程之中。加强青少年礼仪教育,教会青少年如何做人、如何做好人,是弘扬中华民族传统美德的需要,是加强社会主义精神文明建设的重要任务。 相似文献
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学校教育的本质是既教书又育人。教师不仅要传授知识,更重要的是要引领青年学生健康成长。目前学校在教书方面各具所长,其目的主要是应对升学考试。但不容忽视的问题是,学校教育在教会学生做人方面却出现了漏洞,问题迭出。针对现状,有必要做一些思考和探讨。作为教书育人的学校必须懂得,为什么要教会学生学会做人和如何教会学生做人,做怎样的人。 相似文献
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治理国家要建章立制,人人必须遵纪守法——有规范;各行各业行有行规——有规范;生产产品要经过标准检验——有规范;做人也有做人的规范——礼仪规范。党的十八大报告明确指出:"把立德树人作为教育的根本任务",由此可见:高尚品德是人的最高追求,而遵守礼仪规范是做人的基本要求,成才必先成人是学校办学基本的教育理念。为此,学校教育学生应从礼仪规范入手,努力把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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加强做人教育,是形势发展的必然要求,是学生健全人格形成的重要保证。而且做人教育已引起全世界的关注,在我国对大学生进行做人教育尤为重要。本文针对大学生思想道德素质现状,以理性的思考进行了相关的分析,并就如何对在校大学生进行做人教育进行了探讨。 相似文献
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礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。文明礼仪教育是关怀一生的教育,良好的礼仪习惯的养成,可以转化为一个人内在的性格、情操,将影响青少年一生的发展。加强礼仪教育,不仅能有效加强学校管理工作,促进学校德育工作的升华,而且能够继承和发扬祖国的优良传统文化。农村初级中学的多数学生长期生活在农村,存在一些不良行为习惯,思想状况比较复杂。因此,校园内常会出现一些不文明、不礼貌的言行举止,不服从学校管理、出口成脏、打架斗殴现象时有发生,使学校德育工作面临巨大压力。文章围绕培养农村学生良好的礼仪习惯的策略展开论述。 相似文献
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《考试周刊》2015,(63)
德育工作涉及的内容很广,主要是三大教育。一是让学生一辈子都珍爱自己和他人生命的安全教育;二是做人教育(主要是礼仪教育,法制教育);三是针对国与国之间的竞争愈演愈烈的爱国主义国防教育。德育队伍成员之间的学识水平,工作态度和能力、方法、效率、年龄等要素差异极大,难以做到使每位成员都成为教育学生的"专家""能手"。因此,要探索性地建设安全教育、做人教育(礼仪教育,法制教育)、爱国主义国防教育的兼职教师专业队伍,通过多种形式的培训,使这支队伍对学生的安全教育、做人教育(礼仪教育,法制教育)、爱国主义国防教育的教育水平达到高水准,所以应把这项工作作为一个课题研究。 相似文献
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张春萍 《读与写:教育教学刊》2012,(6):134
《新课程标准》将语文学科定位于交际工具、文化载体,要关注学生的语言能力,提升学生的文化品位,增强学生的文化积淀。本文探讨的是如何在语文教学中进行传统礼仪教育。 相似文献
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学校是对学生进行知识、道德、人格教育．使学生学会学习,学会做人的主阵地。学校中的隐性课程对学生的作用是学科课程所不及的,如果忽视它们．将不能使学生受到完好的教育。过去,在学校教学实践中．我们关注更多的是学生在课堂中应该学到的文字、符号等体现在教科书中的显性科学文化知识。因此,改进教学的措施往往是如何启发学生的思维和调动学生的积极性,如何改进教师的教授方法, 相似文献
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于忠焕 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):152
学校教育的首要任务是做人教育,即教育学生做一个关注自然、关注人生、关注社会的人。做人教育不仅是我国素质教育的首要目标,而且是21世纪的世界教育主题之一。作文教学作为语文教育的一个系统,也必然承担着培养学生学会做人的任务。 相似文献
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关于德育和班主任工作如何贯彻落实《纲要》精神,笔者认为有以下三个方面值得关注。第一,教育就是德育。在一定意义上,教育就是德育。教育的内容非常丰富,而当附加在教育身上的种种“外衣”被剥离之后,剩下的其实就是德育,就是培养人,教学生如何做人。学校教育给予学生的知识是有限的,因此,学校应当注重培养学生自我教育、自主学习和终身学习的能力。 相似文献
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中华民族素有＂礼仪之邦＂的美称。礼仪教育是学校培养学生文明习惯和良好素质的重要手段,而体育课程是以提高身体素质,掌握体育专业知识、技能,锻炼学生意志品质为目的的教育过程。如何在体育教学中渗透礼仪教育,本文就此做了相关探讨。 相似文献
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在学校教育中,如何以“学生为主体”是一个重要的教育创新实践过程,而自主教育、自我管理是其重要特征。新课程改革的核心理念是“关注每一位学生、促进每一位学生的全面发展”,进行素质教育,不仅要学生“学会学习”,更重要的是让学生“学会做人”、“学会做事”、“学会合作” 相似文献
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情感教育 教育的目标应首先是教会学生如何做人，如何与人相处，所以，在学校这个没有经济利益直接参与的人与人相处的小社会。 相似文献
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诚信是中华民族的传统美德,自古被奉为中华民族做人之根本,也是当今学校教育中对学生素质的基本要求。如何结合思想政治课教学来开展初中生诚信教育？本文将结合教育实践谈谈具体的做法： 相似文献
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一高职院校加强人文教育的必要性人文教育的重要性在于它能在职业教育中发挥职业人的潜能,具有促进与导向作用。人文教育关注人的精神世界,教育学生如何做人,促进学生在情感意志等方面和谐、健康地发展,故而加强对学生的人文教育就显得及其必要与迫切。 相似文献