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王洁 《兰州教育学院学报》2015,(6):127-129
语言总是随着时代发展而不断变化,网络时代的到来,激活了年轻人的语言天赋,他们在使用网络进行聊天、表达观点时,创造了一种诙谐、时尚而个性洋溢的网络用语,"萌""脑残""不作不死"等网络用语频繁出现。由于中国网络用语中大量词汇来自日本,本文就从造词法的角度对比中日两国网络用语的形成机制,分析两国网络用语的异同。 相似文献
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梅满 《吉林广播电视大学学报》2013,(7):58-59
随着网络被越来越广泛的应用,网络用语也随之产生并发展。本文分别从网络用语的发展、网络用语的特点、网络用语的分类、网络用语的思考与前景几个方面对网络用语作出了详细的描述与分析。 相似文献
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随着社会的进步科技的发展,语言也在不断发展中,而网络更是语言发展与衍生的重要场所。大量网络用语的使用,使语言不断进步与扩大,语言文化也变得丰富多彩。词汇则是语言的组成部分,网络用语与现代汉语语言的关联性主要从现代汉语语法、修辞、词汇等结构来解析网络用语,于此作者着重探讨网络用语与现代汉语语言的关联性特点。 相似文献
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网络用语是一种新型的媒体语言,在文化因素的干涉下,不同语言的网络用语逐渐形成自己鲜明的个性,其应用范围也正在向社会的其他领域辐射,对语言的发展产生潜移默化的影响。阿拉伯-伊斯兰语境下的网络用语,在一定意义上颠覆了阿拉伯人现有的文字体系,并呈现出鲜明的民族宗教特色。 相似文献
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旨在研究大学生常用网络英语用语。通过问卷调查,了解大学生网络英语用语的使用情况,深入研究大学生常用的网络英语用语类型和特点,探讨提高大学生网络英语用语实际运用能力的有效策略。该研究有助于深化大学生对于网络英语用语的了解,从而学会使用网络英语用语开展对外交际。 相似文献
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王朴全 《中国教育技术装备》2013,(34):53-53
首先细致分析网络用语对语文教学改革的影响的特点及存在的问题,针对互联网背景下如何应对网络用语对语文教学的影响。如何对网络用语取其精华去其糟粕,研究网络用语频发环境下的语文教学模式,充分借鉴网络用语的表现手法与表达方式,将网络用语的精髓融会到语文教学过程中。 相似文献
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浅论计算机网络用语对现代汉语的影响及其规范 总被引：1，自引：0，他引：1
林纲 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(3):85-87
计算机网络用语是现代汉语新词的来源之一，本文试从三个方面对其进行探讨：1、我国计算机网络用语的现状。2、我国计算机网络用语的影响。3、我国计算机网络用语的规范。 相似文献
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翻译的形式转换与意义函项 总被引：1，自引：0，他引：1
徐伟彬 《湖州师范学院学报》2004,26(5):33-38
翻译利用译入语替代原语转达原语意义的过程，反映了译入语与原语之问基于形义关系处理的互动作用。语言内部的意义关系性质和语言与文化的相互影响决定了译入语形式转换的以意择形原则。语言意义的语境依赖性决定了意义的函项特征，这对于翻译是很重要的。 相似文献
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海德格尔对语言本性的探讨始终是在"语言与存在相互归属"这一洞察的指引下发生的.对语言之本性的考察首先需要清理出一条通向语言自身的道路,然后在这条道路上追问语言之本性.正是在"把作为语言的语言带向语言"的思想道路上,海德格尔揭示出了语言的本质即是本质之语言,存在与语言在本有之真理中相互归属,从而真正走向语言之途. 相似文献
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田波 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):134-135
外语思维是外语教学界提倡了很久的一个外语学习策略,但实践证明外语学习者能够用外语思维的很是罕见。本文从语言和思维的关系以及二语习得的角度论证了外语思维在外语学习中的不可及性。 相似文献
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语言教学的目的是培养学生的语言能力,尤其是语言交际能力,而对于汉语教学来说,语感教学和语感的培养是非常重要的内容,因为学生只有有了较强的语感才能对语言的输入有准确、敏锐的理解能力,才能使汉语学习者有正确、熟练的言语输出能力,因此说语言能力的核心是语感能力,语言教学的根本任务是语感教学．笔者试图从语音、语调等方面谈谈在实际教学中学生汉语语感的培养。 相似文献
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人类的交际是显语言交际和潜语言交际的结合。它们相互交替、融汇配合共同完成了语言传递信息,交流情感的过程。语文教师不仅要注重显性的语言来教学,更要注重以内在语、节奏语、眼神语、表情语、手势语、体势语等为主要内容的潜语言来进行教学。本文就是详细分析了潜语言的概念和在语文教学中的运用,以提高语文课堂教学效果。 相似文献
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从联合国教科文组织的语言活力评估指标体系来衡量,黑龙江街津口赫哲语在代际语言传承、语言使用者的绝对人数、语言使用者的相对人数、语言使用域的走向、语言对新语域和媒体的反应、语言教育和读写材料、语言态度评估、语言族群成员对母语的态度、语言记录材料的数量和质量九个方面都处于极度危险状态,定量评定赫哲语综合语言活力指标值为0.4973,处于"极度危险"等级.目前从语言记录材料、语言使用环境、语言课程建设、语言师资队伍建设四个方面提升赫哲语活力. 相似文献
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教师教学语言之于第二语言习得有其广泛的理论基础,教师的教学语言在第二语言习得中有着在其他学科中不可比拟的特殊性,它既作为学习者的目标语,同时又是教师教授语言的媒介。因而就要分析教师教学语言的现状,归纳提出了教师教学语言的基本特点,以引起教师对课堂教学语言的关注,更好的发挥教师话语在第二语言习得中的作用。 相似文献
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聋人书面语学习困难的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了了解聋人学习书面语的困难,研究使用资料检索和语料分析的方法,通过对手语和汉语书面语材料的对应研究,对“母语”、“第二语言”和“外语”概念的研究,对“过渡语”、“洋泾浜”和“克里奥尔语”概念的分析,发现手语和书面语在语言的载体、词汇语法、思维方式上存在着诸多的差异;聋人书面语的学习在语言环境、语言输入、语言迁移上存在比第二语言学习者更多的困难;聋人在书面语学习中出现的偏误是第二语言学习中的普遍现象,是一种有积极意义的过渡语;结论是要宽待聋人学习书面语中出现的偏误,要加强从语法的角度对手语和汉语书面语差异的研究。 相似文献
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母语思维对外语教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
母语思维存在于外语学习中是一个不争的事实。文章从心理语言学的角度,从思维与语言的关系及语言具有共同性的特点出发,去探讨母语思维的正面作用,分析外语教学中存在的一些问题,提出了恰当地利用母语思维,提高教学效率的必要性。 相似文献
20.
徐艳萍 《黄河科技大学学报》2014,16(6):103-105
语言产业源自语言经济学。作为其分支学科,语言产业在我国的研究起步相对较晚,目前研究主要围绕语言产业的界定、要素分析及相关政策等方面进行。随着语言产业研究的深入,一些语言产业机构也相应成立。语言产业研究的未来方向应围绕制定语言产业发展战略规划和政策、语言产业统计测算和对经济贡献、语言基业建设发展、某一产业的应用和国外语言产业发展比较借鉴等五个方面展开。 相似文献