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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 177 毫秒
1.
单片机课程实践性教学环节的建设与改革   总被引:3,自引:1,他引:3  
介绍了以提高学生的单片机设计能力和创新能力为核心,对单片机课程的实践教学环节进行建设与改革的基本情况,实践表明:加强对"实验教学、课程设计、学生课外科技活动"三个实践教学环节的改革和创新,可以达到提高学生综合工程素质的作用.  相似文献   

2.
针对单片机实训体系存在的理论与实践脱节、缺乏工程应用能力培养等问题,本文介绍了相关的改革情况。采用项目化模式组织理论教学和工程开发模式组织实践教学,将理论教学与实践教学紧密结合起来;改革单片机课程设计模式,增加课题宣讲、系统验收答辩等环节,促进学生动手能力及自主学习能力的培养;组建单片机兴趣小组及与大学生创新性实验的结合,促进课内外单片机学习的良性互动。实践证明,单片机实训体系的多层次多模块改革,提高了学生的应用能力及综合素质,改革经验具有一定的推广价值。  相似文献   

3.
关于单片机教学改革实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
在单片机教学中必须改革传统的教学方法,以激发学生兴趣,提高学生的动手能力;以认知应用开发过程为先导,培养学生工程素质,促进学生创新能力的提高.  相似文献   

4.
耿玉菊  孙丽 《考试周刊》2011,(83):164-165
本文探讨了单片机实验教学改革的方案,从实验内容、实验方法、实验环境等方面进行了具体分析及实践,旨在通过实践教学激发学生的学习积极性,提高学生的创新能力和综合素质,培养学生的工程意识和解决问题的能力。  相似文献   

5.
覃金昌  王为庆 《考试周刊》2010,(47):136-137
针对单片机应用日益广泛.以及机械类毕业生单片机工程实践能力相对薄弱的现状,各高校都加强了单片机应用类人才的培养。本文阐述了基于机械类学科专业学生的单片机工程应用实践能力培养体系模式.该体系模式能让学生更深入、更系统地掌握单片机实际工程应用技能.提高学生整体实践应用素质。  相似文献   

6.
以工程素质培养为目标的单片机教学改革探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
从单片机技术的特点和知识建构的一般规律出发,以培养学生的应用能力和工程素质为目标,本着“学生为主体,教师为主导”的指导思想,在单片机课程教学和实践教学两个层面进行了一系列改革尝试。其效果是有效调动了学生学习的积极性和主动性,在探索式学习和工程化训练的过程中,系统设计能力得到迅速提高,创新意识不断增强。文中从教学内容、教学方法和训练手段几个方面阐述了具体改革措施。  相似文献   

7.
关于单片机教学改革的探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
在单片机教学中我们必须改革传统的教学方法,以激发学生兴趣,体会在知识应用的过程中学习的乐趣.以认知应用开发过程为先导,注重培养学生工程素质,促进学生创新能力的提高.  相似文献   

8.
单片机课程设计教学改革与实践   总被引:3,自引:1,他引:2  
针对目前单片机课程设计存在的问题,为了提高学生的自学能力、实践能力、创新精神和工程意识,探讨了单片机课程设计工程教学改革方法和具体实施过程。实践证明,通过课程设计改革,培养了学生的工程设计意识,提高了学生工程的设计能力。  相似文献   

9.
应用型工科院校单片机课程教学改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
从新时期对应用型本科单片机技术人才能力社会需求和单片机原理与接口技术课程的特点的分析,针对单片机原理与接口技术课程教学中存在的问题进行了一系列教学改革。结合单片机原理与接口技术教学方法改革及学生工程应用能力培养的研究,介绍了单片机原理与接口技术课程建设与改革的思路、内容、措施及取得的成果与效果,提高开发单片机软件和应用电子元件硬件的能力,着重体现工科本科教育"培养应用型人才"的目标。通过强化实践教学,把现代技术引入课程教学,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。  相似文献   

10.
针对高校电子信息类专业单片机课程教学中普遍存在学生动手能力不强的问题进行分析,提出以基础实验项目和综合实验项目改革为切入点,重点介绍项目的选择过程和实施方法,确立了以项目设计教学法为核心的教学体系。该教学体系着重强调学生为主,教师为辅的培养模式,实现学生个性化培养的目标。实践表明,项目设计教学法能将单片机类课程理论与实践教学有机结合起来,提高教学质量和效率,为进一步提高学生的工程素质和创新能力打下坚实基础。  相似文献   

11.
对单片机课程进行了基于工学结合教学模式的改革。在课程改革的设计中,针对学生在职业素质、岗位技能、创新能力等方面的人才培养目标,注意工学结合,并以各类大赛为平台,实施了基于工作过程的教学模式和教学方法的改革。  相似文献   

12.
根据单片机课程的作用与特点,结合教学实践,分析了当前单片机课程教学过程中存在的问题,提出了教学内容、教学方法和考评方式的改革措施,激发学生学习的积极性和主动性,增强学生的实践动手能力和实践创新能力.  相似文献   

13.
项目教学法是目前高职院校积极推广的教学方法。阐述了项目教学法在高职建筑设备课程教学改革中的实施与应用。实践表明,基于工作过程的项目教学法改革有效地培养了学生的工程实践能力,满足了用人单位对人才培养质量的要求。  相似文献   

14.
针对大学生《单片机原理与应用》课程教学,分析了现有教学方式的不足之处,探索了该课程的教学改革与实践创新,并从理论教学模式、实验教学模式和考核模式3个方面进行了深入研究,以提高该课程的教学质量和教学效果。  相似文献   

15.
为了在人工智能背景下促进交通工程专业建设,探索人工智能背景下的交通工程专业教学改革。阐述交通工程课程教材体系现状,提出交通工程+人工智能的教学概念。从交通大数据挖掘、交通图像模式识别与交通仿真系统开发等三个方面构建交通工程+人工智能教材体系。探索被动式灌输到主动式学习以及从教室教学到企业教学转变的课堂教学模式,构建适合交通工程+人工智能教学改革特色的课程考核方式。人工智能时代下,交通工程专业教学改革有利于提高教学质量,对培养复合型、创新性人才具有重要意义。  相似文献   

16.
本文针对目前职业学校在单片机课程教学中存在的问题进行了单片机课程教学改革的实践探索。在教学方法上采用项目式教学法,在教学内容上增加Keil C51编程语言的教学和Proteus仿真软件的教学。教师只有不断丰富教学内容,改进教学方法,才能培养学生的动手能力和创新能力,实现教与学的最佳统一。  相似文献   

17.
环境工程是目前面向环境问题蓬勃发展的综合性重点学科,该专业的实验教学改革与创新对提高实验教学质量有着重要的意义,尤其在IEET工程认证背景下,提高环境工程实践实验教学质量,走出一条实验教学改革与创新之路是趋之必然。  相似文献   

18.
从EIP-CDIO理论出发,以单片机课程为例,提出了传统教学模式中出现的问题,阐述了在EIP-CDIO工程教育模式下的单片机教学改革措施。以工程项目为载体,体现了基于项目学习的教育理念和"教、学、做一体化"的原则,充分发挥了以学生为主体,教师为主导的作用,促进了教学效果的提升。  相似文献   

19.
文章分析了传统单片机课程实践环节存在的问题,提出了将Proteus平台引入单片机教学改革实践教学环节的方案,并针对测控技术与仪器专业展开教学改革。实践表明:在Proteus软件环境中学生的实际动手能力和创新实践能力得到极大地锻炼,教学效果良好,同时节省了硬件资源,解决了因MCU技术的发展和设备维护所需资金紧张的问题。  相似文献   

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