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1.
大学生创业教育主要包括创业意识教育、创业知识和能力教育、创业实践教育等三个方面内容.其实现路径,一要转变教育观念,切实把大学生创业素质教育贯穿全过程;二要构建创业素质教育课程体系;三要注重实践教学,搭建创业素质教育的有效平台;四要营造创业校园文化氛围;五要加强师资培养,构建胜任创业素质教育的教师团队;六要完善教育机构,构建大学生创业素质教育的保障机制. 相似文献
2.
张向前 《和田师范专科学校学报》2014,(5):17-20
从本质特征来看,创业教育与素质教育是一致的;从内容上看,创业教育是素质教育的丰富和发展。创新教育是素质教育的进一步发展和延伸,是当今时代实施素质教育的有效途径。而创业教育与创新教育相辅相成,创业教育过程中必须要贯穿创新教育。 相似文献
3.
黄小欧 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):112-113
开展创业教育,培养学生的创业素质,是当前各级教育机构亟待加强的一项重要工作。创业素质教育包括创业意识教育、创业能力培养、创业心理素质锻炼。实施创业素质教育需要转变传统的教育观和就业观,整合校内资源,优化校外环境,将创业教育渗透到教育活动的各个环节中。 相似文献
4.
创业教育作为素质教育、创新教育的一部分，是把素质教育引向深入的一种新形式。开展创业教育，是实现高职人才培养目标的一个新的着力点。创业教育是大学生素质教育、创新教育的深入和具体化。 相似文献
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6.
高职创新创业人才的特征主要表现在其具有的创新精神、创业能力和创业品格等创新素质上,而这些素质与人文素质教育密切相关。创新创业教育主要是从教育的直接有用性出发,短期内创新创业行为的出现标志着创新创业教育的有效和成功;而人文素质教育是一种养成教育,是长期的人文熏陶对人的品格和气质的影响。高职人文素质教育和创新创业教育都是素质教育的重要内容,两者在高职人才培养目标上有着高度的方向一致性,在高职人才素质结构上具有紧密关联性。重新思考和探究高职人文素质教育和创新创业教育的融合发展问题,可以促进高职人才培养质量的整体提升。 相似文献
7.
融合：推进高职院校创业教育发展的重要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育与职业教育、素质教育和专业教育在教育目标和教育主体上是一致的,在教育功能上是相同的,在以人为本,促进学生身心全面健康发展的教育理念下通过加强创业教育与职业教育、素质教育和专业教育的融合,改良创业教育生态,才能实现创业教育的和谐发展。 相似文献
8.
回归素质:提升大学生创业教育实效的关键 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生创业教育本质上是一种以培养学生创业精神和创业能力为核心的素质教育.由于政府和教育主管部门对创业教育促进就业持有强烈的功利心理,目前的大学生创业教育偏离了素质教育的要求,而局限于就业指导和创业实务指导.要提升大学生创业教育的实效,必须回归素质教育的本质要求,对其进行系统的改革和创新. 相似文献
9.
一、创业素质教育的界定创业素质教育指以开发和提高青少年的创业精神和创业能力,使之成为具有开创型个性的社会主义建设者和接班人为目的的教育;是在普通文化基础教育和职业教育基础上进行的,以培养创业意识、创业能力、创业心理品质和传授创业知识为主要内容的教育,... 相似文献
10.
大学生素质教育与创业教育关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会的发展与进步,创业教育在我国正在逐步兴起。作为高等教育发展的重要组成部分,素质教育与创业教育关系密切,创业教育既是素质教育的继续与深化,也是素质教育的丰富与发展,同时创业教育还是实施素质教育的有效途径。研究二者之间的关系能够促进当代大学生的成长与成才,从而推动高等教育的良性发展和社会的进步。 相似文献
11.
高等学校创业教育内容与过程设计 总被引：4，自引：0，他引：4
高等学校创业教育是创新教育与时俱进的一种发展,它主要包括创业精神教育、创业素质教育 和创业人格教育三方面内容,其过程可以设计为学习创业教育、尝试创业教育和自主创业教育三个阶段。 相似文献
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创业是人类生存的保障 ,创业是中华民族的光荣传统 ,创业是现代化建设的立足点 ,创业是人生成功的根本。职业学校对学生进行创业教育势在必行。所谓创业教育 ,就是要使学生毕业以后 ,能够大胆地走向社会 ,自我创业。学校开展创业教育 ,实际上是对学生进行素质教育、创新教育的一部分 ,是把素质教育引向深入的一种新形式。探索素质教育的模式和方法是学校教育改革的一个新的着力点。一、创业教育的重要意义(一 )开展创业教育 ,是培养学生将来自我创业、自主发展的需要当前 ,从我国的就业形势来看 ,中专生到大学生就业出现虚假的饱和状态。一… 相似文献
13.
强化创业教育的策略和措施 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育贯彻素质教育精神,重在全面提高学生的职业素质。而创业素质是职校生职业素质中的核心素质,是以创造力为灵魂的由创业意识、创业心理、创业能力、创业知识网络等构成的稳定的基本品质结构。创业素质教育就是以全面开发和提高学生创业素质为根本目标的职业素质教育。那么,职校生创业素质教育应有哪些策略和措施呢？１．组织学习,转变一系列教育观念。李岚清同志指出：“实施素质教育,要从观念抓起。”首先,要转变职业教育就是就业教育的观念,确立以创业素质教育为核心的现代职教观。职业教育不等于职前岗位培训,它给学生提供… 相似文献
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学校开展创业教育,是对学生进行素质教育、创新教育的一种新形式。对大学生实施创业教育,已经成为高等教育的基本目标。几年来,我院在创业教育过程中,尤其注重指导学生在“创业园区”中独立自主地开展创业实践活动,寓全面素质教育于具体的创业实践活动之中。我们从中得到许多认识和体会。 相似文献
15.
高等学校创业教育内容与过程设计 总被引：6，自引：2，他引：6
高等学校创业教育是创新教育与时俱进的一种发展，它主要包括创业精神教育、创业素质教育和创业人格教育三方面内容，其过程可以设计为学习创业教育、尝试创业教育和自主创业教育三个阶段。 相似文献
16.
杨哲 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(2):35-36
对高职院校学生进行创业素质教育是高职教育的必需。创业素质教育包括培养学生的学习方法、职业素质、职业能力等方面。根据教育实际，提出了创业素质教育的具体要求。 相似文献
17.
高职创新创业教育与会计专业教育融合的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育的本质是素质教育,在于培养学生的创业理念、创业精神和创业技能。创业教育的出路在于与专业教育的结合。文章以高职会计专业为例,探讨了高职创业教育与专业教育结合的途径。 相似文献
18.
农村职高开展创业教育是社会发展的需要,传统应试教育的思想不利于创业人才的培养,而素质教育所包含的创新教育、主体教育、终身教育、实践教育的思想使学生能想、敢说、能学、敢做,极大地挖掘了个人创业的潜力。因此,职高教师在创业教育过程中,应以素质教育思想为指导培养学生的创业能力。 相似文献
19.
黄卫平 《世界职业技术教育》2003,(2):34-37
素质教育与创业教育都有着深刻的社会背景，素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人的教育；创业教育是开发提高学生创业基本素质，培养创业意识，形成创业初步能力的教育，两者主体同一、目标同向、内容同质，功能同效，途径同归。围绕创业实践，通过多种途径，使创业教育有机融和素质教育的要求，是职业教育适应市场经济发展的需求。 相似文献
20.
创业教育:提升大学生就业竞争力的战略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
创业教育应成为新时期大学生素质教育的核心内容。大学生改变就业观念,增强创业意识、创业精神、创业技能和创新能力,提高综合素质,不仅是素质教育的需要,而且是提升大学生的就业竞争力、扩大就业、缓解就业压力的需要。创业教育的实施也是高校教育教学模式的一种根本性转变。 相似文献