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1.
健康是每个人都向往和追求的目标.青少年的健康状况不仅关系到青少年的生活、学习和身心的健康成长,而且关系到整个民族素质的提高和社会的发展.本文作者主要采用分层随机抽样的方法,抽取郑州、洛阳等9地市的部分高中生为调查对象,选用〈自测健康评定量表〉和自编问卷进行调查,研究结果表明：高中生生理健康、心理健康和健康总分均值明显高于常模,社会健康低于常模组,高中生社会健康症状明显;高中男生健康状况好于高中女生;高三年级生理健康、心理健康和社会健康好于其他年级;来源地为城市和城镇的高中生社会健康好于农村高中生;示范性高中学生社会健康状况好于非示范高中学生;体育运动对高中生身心健康有直接促进作用.体育运动群体中高中生的生理健康、心理健康、社会健康和健康总分好于非运动群体. 相似文献
2.
示范性中学高中生心理健康状况调查与影响因素分析 总被引：3，自引：0，他引：3
了解示范性中学高中生心理健康状况及其影响因素。方法：采取随机整群抽样，运用王极盛教授编制的中学生心理健康量表对对湖南省示范性中学邵东三中314名校学生进行了心理健康状况及相关因素进行，资料运用SPSS软件进行统计学分析。结果：54．8％的示范性中学高中生存在不同程度的心理问题，尤其在情绪不稳定、人际关系敏感、适应不良、学习压力、强迫症状等方面。年龄、性别、年级、生源、身体健康状况、学校生活压力、同学关系、学习成绩、家庭成员关系与心理缝康的其中某些因子有关。影响示范性中学学生心理健康的重要因素有学校生活压力、身体健康状况、家庭成员关系、学习成绩等。结论：示范性中学高中生心理健康状况比一般中学生差，其心理健康状况问题不容忽视。 相似文献
3.
中学生心理健康状况调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用改编自王极盛的《中国中学生心理健康量表》对河南省11所学校的1413名中学生进行心理健康状况调查,用SPSS13．0分析数据,经检验后表示量表信度和效度良好。结果发现在总均分上轻度以上检出率为44．73％,在各因子上存在中度以上问题的比例约为5％-17％,存在严重问题最多的是学习压力感、焦虑因子;在任一因子上中度以上检出率为41．97％,高中学生比例最多达49．61％;高中生与初中生在除强迫症状因子以外的其他各因子上都存在均值差异显著,其中适应不良、抑郁因子的均值差异最大;学习成绩越低。心理问题越多。 相似文献
4.
《黑龙江教育学院学报》2017,(6):71-73
为探讨高中生学业情绪与心理健康的关系,显示通过青少年学业情绪问卷和中学生心理健康量表对辽宁省3所高中一二年级学生共750人的学业情绪和心理健康状况进行测评。结果:高中生的学业情绪和心理健康具有显著的性别、年级的差异;学业情绪对心理健康具有预测作用。最后得出结论:高中生的学业情绪能影响心理健康。 相似文献
5.
为了解广西边境地区高中生的心理健康状况,为给当地进一步开展心理健康教育,制定各种教育政策提供依据,采用SCL-90症状自评量表对广西龙州县363名高中生进行了心理健康状况的调查,结果发现广西龙州高中生SCL-90的总分大于200分的占33．06％,各因子分全面显著高于2004年样本和14年间综合样本,除躯体化外均显著高于东部样本。龙州高中生在某一方面可能存在轻度心理问题的比率高达87．05％,各因子轻度心理障碍检出率除躯体化外均显著高于东部样本,龙州普通高中学生的心理健康状况总体上优于职业高中,男生的心理健康状况总体上优于女生。 相似文献
6.
高庆 《南京晓庄学院学报》2010,26(5):80-82,88
用SCL-90（即临床症状自评量表）对新兵入伍两周后的心理健康状况进行了调查,并在入伍一个月后进行了抽样复测。结果显示,新兵的各项因子得分都显著低于常模,说明新兵的心理健康状况显著好于以往;新兵抽样复测比初测时各因子得分有显著提升,表明入伍一个月后是心理适应的一个关口;男兵的心理健康状况好于女兵;独生子女新兵与非独生子女新兵的心理健康状况没有显著差异;初测时农业户口新兵的心理健康状况好于非农业户口新兵;高中生新兵在部分指标上好于大学生新兵,但复测时差异消失,表明各类新兵的适应程度基本一致。本研究的结论是：海军新兵心理健康状况总体良好,新兵入伍一个月后的心理适应问题及女兵的心理适应问题需要引起重视。 相似文献
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高中生的自我概念及其与心理健康状况的相关研究 总被引：10，自引：0，他引：10
运用田纳西自我概念量表和SCL-90症状自评量表,研究高中生的自我概念状况及其与心理健康状况的关系.结果表明高中生的自我概念状况没有显著的城乡、独生子女和非独生子女的差异,但存在性别、年级差异;自我概念各因子中除自我批评外都与SCL-90各因子呈显著负相关. 相似文献
8.
采用症状自评量表(SCL—90)对渝东南地区的629名12—21岁初高中学生的心理健康状况及其相关因素的调查,结果发现:(1)该地区中学生心理问题的总检出率为19.4%;(2)心理健康状况的年级差异是非常显著的,高一学生的心理健康状况最差,初一学生最佳,初中生心理健康状况比高中生好;(3)男女生心理健康状况差异不显著;(4)汉族学生的心理健康状况与少数民族学生差异不明显。(5)单亲家庭的中学生心理健康状况在抑郁因子上的得分显著高于非单亲家庭的中学生 相似文献
9.
目的：通过对湖南省高中生心理健康状况进行量化分析,以期了解我省高中生的心理健康水平,并提出相应的建议和对策。方法：采用分层整群随机抽样的原则,在湖南省4个县市的9所中学共抽取813名高中生,使用信度和效度较高的SCL-90量表作为测量工具,回收有效问卷720份。结果：湖南省高中生在SCL-90量表的8项因子上显著高于全国成人常模;示范性中学高中生在＂强迫＂、＂人际关系＂、＂抑郁＂、＂敌对＂、＂偏执＂和＂精神病性＂因子上显著高于普通中学和职业中学的高中生;不同年级的高中生之间,复读生的心理健康状况更为严峻。 相似文献
10.
本研究采用scl—90临床症状自评量表,对双柏县第一中学276名学生进行问卷调查。结果发现:1.双柏县高中学生心理健康水平明显低于全国成人的心理健康水平;2.双柏县高中学生心理健康状况与云南省大学生心理健康状况之间存在明显差异;3.通过对三个年级得分的比较,高一年级学生存在较多的心理问题,其中在恐怖、偏质两个因子上年级之间存在差异;4.双柏县高中女生的心理健康状况稍差于男生,在抑郁、恐怖两个因子之间存在明显差异;5.双柏县高中学生在家庭住址、民族两个变量上学生心理健康状况没有明显差异。 相似文献
11.
杨邓红 《黄冈师范学院学报》2014,(2):165-167
采用王极盛编的《中学生心理健康量表》对462名高中生进行了问卷调查。从影响心理健康的十个因子出发,主要从性别、年级、家庭和谐度以及家庭经济状况四个角度分析了高中生心理健康现状。结果表明高中生的心理健康水平无性别差异;高一和高三学生的人际敏感度显著高于高二学生;家庭和谐度对高中生的心理健康水平有直接的影响;而家庭经济状况对高中生的心理健康水平有间接影响。 相似文献
12.
近年来,高中毕业生出国留学人数与日俱增。本文使用心理健康诊断测验（MHT）、青少年生活事件量表（ASLEC）、父母教养方式评价量表（EMBU）对出国班学生心理健康状况及相关因素进行研究。研究发现：出国班学生心理健康的总体状况良好;年级差异性显著;与普通高中生相比,学习焦虑差异性显著;心理健康状况与人际关系、学习压力、父母教养方式相关。研究认为良好的人际关系、特殊的学校教育、日趋成熟的自身因素及良好的父母教养方式都会促进出国班学生心理的健康发展。 相似文献
13.
高职院校学生心理问题日益突出,为了更好地掌握高职院校学生的心理健康状况,本研究采用大学生心理健康调查表(UPI)和抑郁自评量表(SDS)对酒泉职业技术学院一年级学生进行调查。分析调查结果发现,一年级学生总体心理健康状况欠佳,大学生心理健康调查表一类结果和二类结果的检出率为40.06%;抑郁量表中度和重度的检出率为18.50%,检出率较高。基于调查结果,提出了相应的解决方法和对策。 相似文献
14.
高中生的自我概念及其心理健康状况的相关研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用田纳西自我概念量表和SCL－90症状自评量表，研究高中生的自我概念状况及其与心理健康状况的关系。结果表明：高中生的自我概念状况没有显著的城乡、独生子女和非独生子女的差异，但存在性别、年级差异；自我概念各因子中除自我批评外都与SCL－90各因子呈显著负相关。 相似文献
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一、引言良好的心理状态是取得好成绩的必备条件,笔者对两个年级的高中学生的心理状况进行调查时发现,竞争压力越大的环境下学生的心理问题越明显,宽松的学习环境能够使学生拥有良好的学习动机。二、方法为了解学生的心理状况,对学生进行心理健康测试,采用量表为《心理健康测试》,源于《高中生心理素质培养自测与训练》。接受测试的为2013级全体新生和2014级全体新生,测试结果显示:学生的心理状况从症状类型中标准分稍高和以 相似文献
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在社会高速转型期的剧烈竞争、多元文化冲击下的广东高中生,他们的心理健康状况,值得关注.以广东省河源市龙川县田家炳中学1294名同学为调查对象,采用王极盛教授编制的中国中学生心理健康量表,分别就心理健康各因子异常人数及发生率、性别、年级、家庭气氛与父母教养方式等方面做了比较研究.结果显示:适应不良异常因子的发生率最高,总体上69.5％的学生存在不同程度的心理健康问题;在性别、年级、家庭气氛与父母教养方式上有些因子存在显著差异. 相似文献
17.
雍珂 《贵州教育学院学报》2010,26(1)
目的:了解安顺市民族中学学生心理健康状况, 为顺利开展心理健康教育提供科学有力的依据.方法:采用<中学生心理健康量表>,本量表由中国科学学院王极盛教授编写,用随机分层整群抽样抽取安顺市民族中学高中3个年级660名学生进行心理测验.结果:(1) 我校的学生中50.6%的心理健康状况良好, 49.4%的存在一定的心理健康问题;(2) 学生的心理健康问题着重体现焦虑、人际关系敏感与紧张、情绪不稳定等因子水平上.结论:该校高中学生有一定比例的人存在心理健康问题,应进一步加强学生心理健康教育,以适应学生素质教育的需要. 相似文献
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采用症状自评量表(SCL-90),对师专一、二年级不同专业的学生进行心理健康状况调查,结果表明:心理健康者 (基本正常,倾向正常)占85.6％;心理问题者 (轻度异常,明显异常者)占14.4％。10项因子分均显著高于常模;二年级学生总均分显著高于一年级。 相似文献
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曲阜市高中学生物理学习兴趣调查 总被引：2，自引：0，他引：2
以曲阜市871名高中学生为研究对象,以高中生物理学习兴趣量表为工具,测查了高中生物理学习兴趣水平,探讨了高中生物理学习兴趣在性别、年级间的差异。结果表明:(1)曲阜市高中生在物理学习兴趣全量表上的平均分为19.082,在量表各因子上的平均分有较大差异,实验操作、投入、拓展求知、关注的兴趣较高,概括认识、因果认识的兴趣较低。(2)高中生物理学习兴趣存在显著的性别差异,男生的物理学习兴趣水平显著高于女生;高中生物理学习兴趣在年级间存在一定差异;年级与性别的交互作用不显著。 相似文献