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高校产业劳动人事及分配制度的改革中国矿业大学宋剑华高校产业管理的指导思想是引进企业管理机制，实行事业单位的企业化管理。其劳动人事和分配制度改革也应在此指导思想下进行。一、劳动人事制度改革１．精干高效的机构和人员编制。高校产业是以获取利润最大化为目的的... 相似文献
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陈康敏 《赣南师范学院学报》2004,25(5):121-122
目前高校科技企业中，以学校事业法人全资创办的企业占高校校企总数的将近90％，推动高校校办产业内部管理改革，在高校产业中建立和推行现代企业制度，规避高校企业的经营性风险，不仅十分必要，而且非常紧迫。 相似文献
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张天明 《云南教育(高教版)》1995,(1)
按现代企业制度的要求深化校办产业改革张天明以十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》为标志，我国企业改革已进入到建立现代企业制度的新阶段。高校校办产业经过几年的探索实践，从无到有，已形成了一定的规模。但是，在现行的校办产业管理体制... 相似文献
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钟德津 《中国教育技术装备》1998,(1)
90年代初期,伴随社会主义市场经济的兴起,上海高校校办产业呈现出较快发展的势头,取得了令人瞩目的发展成就。但是,随着市场经济加快发展和改革的深化,校办产业自身发展中的不足和弊端也日益明显地表现出来,成为校办产业进一步发展的制约因素。我们必须正视矛盾,抓住机遇,改革探索,使校办产业在社会主义市场经济中更好发挥其积极作用。一、清晰产权——理顺校企关系近年来,各高校在理顺校企关系方面进行了积极的探索,取得了一定的成效。但是,从全市高校来看,除少数高校的试点企业通过改制初步理顺 相似文献
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随着全国高等教育事业的蓬勃发展,高校校办产业中存在的一些问题开始暴露出来。改革与发展高校校办产业成为高校改革中的一项重大而急迫的任务。本文根据全国高校校办产业的发展趋势,结合兄弟院校校办产业的经验,对我院校办产业的改革与发展作些探索。 相似文献
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高校内部管理结构改革探索丛晓杰，张宇华现在，企业在转换经营机制，政府在转换管理职能，科研院所在长入产业之中。同样，一些高等院校也在转换运行机制，改革内部管理体制．以“发展教育、加速科技、振兴校产。”事实上，以往高等学校内部的金字塔式的管理体制存在许多... 相似文献
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高校产业作为我国高等教育事业发展的重要组成部分,经过几年的实践已越来越显示出对教学、科研发展的积极作用.为使高校产业稳定有序的发展,本文对高校产业劳动人事及分配制度改革作一初步探讨. 相似文献
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纵观人类社会历史可看，在各社会形态发展过程中，普遍存在改革，社会基本矛盾运动到一定阶段必然引起改革，是合乎规律的，社会主义社会的改革与阶级社会的改革相比，具有不同的特点，正确认识社会主义改革的特殊性，特别是社会主义改革的特点，对于准确把握我国社会主义改革的方针、政策和具体做法有重要意义。 相似文献
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张井 《广东技术师范学院学报》2011,(5):40-41,139
哲学与科学的关系,是指导与被指导关系,改革和发展战略也是科学。改革和发展的兴衰成败决定于哲理的正误和成熟程度。中国改革和发展实践,形成了改革哲学,哲理的特点是:包容性、普惠性、和谐性、中庸性、多元性、互动性、人本性。应继续研究和充实这些理念,并用以指导改革发展实践。 相似文献
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王应密 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(4):33-36
同为东方文化圈的中国和日本几乎在同一时期分别经历了一场改革运动。但改革的最终结果却相去甚远，日本从此走上了国富民强之路，而中国却越来越颓败。通过对比两国的改革运动，我们可以发现很多的差异，这些差异或许就是导致两国改革运动产生截然相反结果的根本原因。从功利主义的角度。探讨洋务运动教育改革中所表现出的极度的功利主义思想，并对两国教育改革进行比较和分析。可以对洋务运动教育改革失败的原因进行初步的探讨。 相似文献
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新课程视野中的高等师范教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
严月娟 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(5):42-44
新课程改革在课程观、教学观、师生观、评价观等方面发生了本质的变化，这对教师的培养提出了新的要求。而目前我国师范教育存在诸多问题：专业划分过细、课程结构失调、课程内容陈旧、教学方法单一、评价过分倚重考试分数等。为了能主动适应新课程改革，我国高等师范教育必须重新整合专业，调整课程结构，加大教育类课程的比重，改革教学方法和评价体系。 相似文献
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维新时期梁启超的教育改革思想 总被引：1，自引：0，他引：1
维新运动时期,梁启超从救国御侮的需要出发,极力主张改革教育。他认为当时中国社会最严重的问题是民智不开、人才缺乏,而究其原因,是当时的教育所致;中国如欲变法图强,必须培养人才,欲培养人才,则必须改革教育;教育改革是政治改革的基础。他提出了变科举、重师范、兴女学、改革儿童教育等一系列教育改革主张,对清末的教育改革产生了重要影响,对今天的教育改革仍具有借鉴意义。 相似文献
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“大部制”改革对高等教育体制改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育体制与政府组织体制有很多相似之处。政府大部制改革给予高等教育体制改革诸多启示：（1）通过部委“共建”解决部属高校多头管理的矛盾;（2）中央级管理机构应有效行使监督和宏观管理的职权;（3）应合理赋予高校充分的权利。 相似文献
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众所周知,教学与考试是学校教育中的两个不可或缺的环节,两者之间有着极其密切的关系,相互影响、相互促进。分别从课程的性质任务、遵循原则、考核内容、考核方法等角度,详细介绍了鸡西大学葫芦丝课程学生成绩考核采用的一种新模式。不仅对其它器乐教学同样具有较大地借鉴意义,对高职高专标准化考核体系的建立也具有一定的参考价值。 相似文献
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张新光 《临沧教育学院学报》2005,14(4):5-9
乡镇改革与乡镇机构改革，从内涵上说是两种不同性质的改革。说到底，乡镇改革的实质和核心问题是解决我国过去在传统计划体制下形成的政党政治与政府政治互相交叉，国家政权与农民自治互相渗透，“条条”垂直管理与“块块”统一领导互相分割，乡镇“事权”与“财权”互相脱节等等一系列历史遗留问题。中国下一步的乡镇改革总体目标是建立精干高效的农村行政管理体制和惠及9亿农民的公共产品供给体制，提高整个社会管理和服务水平。这是迄今世界上规模最大且牵涉面最广的一场波澜壮阔的农村政治体制改革。 相似文献
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张海钟 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(2):60-63
在高等教育体制改革的大背景下,高等学校的教学管理面临许多适应性改革问题,主要有:专业设置制度,教学计划编制制度,教学材料供应制度,教研活动制度,学生日常行为管理和思想教育制度等。这些制度改革的核心原则是将以管理为主的机制转换为管理和服务一体的机制,其根本问题是解决时间和空间的限制问题。 相似文献