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1.
数字图书馆是开放大学的重要组成部分.数字图书馆应建立和优化数图网络服务平台,建设能够满足不同层次用户学习的终身教育资源体系,为远程开放教育提供快速、高效的畅通的远程学习支持服务平台. 相似文献
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EDU2．0为教师远程培训的发展提供了新思路。本文在分析教师远程培训发展现状以及EDU2．0对教师远程培训多方面支持的基础上,设计了一个基于EDU2．0的教师远程培训系统,以期对教师远程培训有所帮助。 相似文献
3.
张玲 《福建广播电视大学学报》2008,(6):49-51
学习支持服务是现代远程开放教育组织形式中一个不可缺少的构成要素。根据加快全民学习、终身学习的学习型社会建设的新形势和开放教育发展的新要求,认真审视当前学习支持服务工作,有必要针对实际工作中存在的问题,采取有效措施提升电大开放教育的学习支持服务水平,以促进电大开放教育的可持续发展。 相似文献
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郑立宪 《福建广播电视大学学报》2010,(3):15-17
我国远程开放教育近年来得到快速发展,已经从学历教育发展到包含在职继续教育和终身教育等多种培养方式,本文通过福建电大远程开放教育英语教学的实践,探讨如何提供更好的学习课件和支持服务。 相似文献
6.
林碧凤 《福建广播电视大学学报》2012,(6):9-14
教学督导是远程开放教育教学质量保障监控体系的重要组成部分,它在保障教学正常运行以及促进教师专业发展等方面发挥着重要作用。本文总结了福建广播电视大学开展远程开放教育教学督导工作的实践,分析了教学督导工作实践中存在的问题,并对优化远程开放教育教学督导工作队伍结构、加强远程开放教育教学督导队伍建设、创新远程开放教育教学督导工作机制等问题进行了探讨,提出了加强和改进远程开放教育教学督导工作的措施和办法。 相似文献
7.
现代远程开放教育教师素质探析 总被引：2，自引：0，他引：2
曾春妹 《福建广播电视大学学报》2010,(4):9-11
随着现代远程开放教育的发展,教师在远程开放教育教学中主要承担着＂导学＂、＂辅学＂和设计者的角色,新时期教师的角色提升了对教师素质的要求,笔者从改变观念、提高自身综合素质、完善考评制度三个方面就提高远程开放教育教师的素质展开论述。 相似文献
8.
黄宜梁 《福建广播电视大学学报》2001,(4)
现代信息技术的蓬勃发展,使现代远程开放教育的教师面临严峻的挑战。如何适应新世纪教育发辰的需求,本文在论述“信息化教育”中远程开放教育教师应具备的能力素质后,提出了新世纪现代远程开放教育中教师教育的五项策略。 相似文献
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根据现代远程开放教育的特点，浅述网络化的图书馆成为远程开放教育教学支持服务体系不可缺少的组成部分。从提高现代化服务水平，强化图书馆远程服务的工作项目和内容、加强多媒体馆藏资源建设和多媒体献资源的展示工作、充分利用各种媒体资源，做好图书馆的远程教育学习支持服务工作等方面，分析图书馆在远程开放教育学习支持服务体系中的作用。 相似文献
10.
郑绍红 《福建广播电视大学学报》2016,(4):1-5
远程实践教学是以远程开放的实验环境为支撑,通过虚拟实验、远程控制实验等远程形式实施的实践教学过程,具有以远程实验为基本载体、重视技术支持、教学过程重视自主性、师生互动与协作更加灵活等基本特点。远程实践教学包括学习者、教师、教学系统、远程实践、教学过程、支持服务等六个核心要素,由分析学习者特征、确定学习目标与内容、开展远程实践、提供支持服务、评价实践结果等基本环节构成。远程实践教学坚持从做中学、建构学习、情境认知、协作学习等基本理念,需要从教学理念改变、远程实验开发、支撑环境建设、教学团队支持等方面提供条件保障。 相似文献
11.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2001,(4)
促进边远欠发达地区的现代远程高等教育,是现代远程开放高等教育宗旨的一个重要体现,也是电大开放教育必须面对和解决的问题。要在强化电大办学组织网络、健全学习支持服务系统、加强教育与助学资源建设等诸多方面下功夫,促进边远欠发达地区现代远程高等教育的发展。 相似文献
12.
信息素质教育应该成为远程开放教育的重要内容,已经成为全国电大系统的共识。该文以电大系统实施信息素质教育的现状及环境分析为依据,以建设适用于电大远程开放教育模式的信息素质教育教材为重点,提出了远程开放教育环境下信息素质教育的策略。 相似文献
13.
倪淑华 《福建广播电视大学学报》2003,(4)
现代远程开放教育试点工作经过初步探索与实践,其管理模式正在逐步由教育、 管理向指导、服务和管理转变。本文侧重分析指导教师在现代远程开放教育中的指导和管 理职能,对探索开放教育的管理模式有积极的意义。 相似文献
14.
电大开放教育学籍管理科学化之管窥 总被引：2，自引：0，他引：2
廖妹珠 《福建广播电视大学学报》2011,(3):16-17,82
学籍管理是教务管理的重要组成部分,是电大提供学习支持服务的特色和亮点。随着远程开放教育的发展。学籍管理也应当得到同步的发展。本文根据开放教育学籍管理的主要内容,从开放教育学籍管理的特点出发,从学籍管理的“专业化、规范化、信息化、网络化”几个方面入手,提出电大开放教育学籍管理科学化的建议。 相似文献
15.
胡士元 《福建广播电视大学学报》2002,(1)
开放教育教学支持服务的对象是开放教育的学生、教师、管理人员和相应的机构。服务的手段主要是硬件(包括计算机网络、卫星接收装备和多种媒体教学设施)和软件(多种教学媒体和教学信息)。一、硬件设备利用率的计算硬件设备按其完成的独立的完整的功能,以系统、 相似文献
16.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2001,(2)
福建广播电视大学和台湾空中大学是闽台两省颇具代表性的实施现代远程开放高等教育的高等学府。通过两校在开放教育形式、教学与学习支持服务、办学机制若干方面的比较,可对两省现代远程开放高等教育起到窥豹一斑的作用,亦可从中得到某些借鉴与启示。 相似文献
17.
本科教学是研究型大学的重要职责之一,图书馆作为大学的文献信息中心应该义不容辞地大力支持本科教学工作。着眼于本科教学对于研究型大学的重要意义,南京大学图书馆从资源建设、读者培训和图书馆教育、举办活动丰富本科生校园文化生活等方面支持本科教学工作。 相似文献
18.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“大力发展现代远程教育”、“办好开放大学”．筹建中的国家开放大学也开饴了未来教学模式的探索,这就包括对“以现代信息技术为支撑”的、“以提升职业能力为核心”的各种职业教育、职业技能培训的探索。本文基于中英开放大学合作在线培训课程项目提出了网络环境下工作过程导向的教师培训模式,该模式以学习活动管理系统为支撑,以教师职业能力提升为核心,它由工作过程导向的培训课程、任务驱动、教师引领的教学模式和以形成性评价为主的多元评价模式共同组成,并依托Moodle网络教学平台来实现。实践表明,参训学员普遍反映培训方式新颖,培训内容实用．培训效果较好。 相似文献
19.
高校图书馆在远程开放教育校园文化建设中应采取的措施 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过以远程开放教育校园文化的涵义为基础,研究高校图书馆在远程开放教育校园文化建设中发挥的作用与地位,最后就高校图书馆如何针对远程开放教育校园文化特点提供服务保障的措施与实践进行探讨. 相似文献
20.
林启瑞 《福建广播电视大学学报》2002,(1)
开放教育自主学习作为学生自主控制的个别化学习方式,需要诸多支撑因素的支持。基于网络的开放式教学环境、学习者计算机应用能力、意志的自控能力、自学能力良好品质都是进行远程开放教育自主学习不可少的支撑因素。 相似文献