共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
“学习任务群”是新课标提出的语文教学新形式,也是提升学生语文素养的重要途径。在实施“学习任务群”教学中,语境阅读是准确把握文本内涵、理解文化意蕴的关键。从文辞语境、认知语境、文化语境等角度深度开展“学习任务群”教学,以期提高教学效率和学生语文素养。 相似文献
2.
革命文化既是中国特色社会主义文化的重要组成部分,也是新时期我国语文课程重要的文化价值取向。语文课程中的革命文化教育,在语文统编教材中主要涉及“理想信念、精神风范、道德情操、艺术形式”四种革命文化类型,教学中可分别以“理解”为目标的案例分析教学法、以“化用”为目标的情境体验教学法、以“自省”为目标的对话反思教学法和以“理解继承——实践弘扬”为目标的“分析—体验—对话”教学法去尝试引导学生学习感悟。 相似文献
3.
革命文化作品教学呼唤文化意识的回归和审美能力的培养。教学中要引导学生深入理解革命文化的先进性、当代性和具身性,让学生深入把握革命文化文本的审美特质,教师应以审美活动为核心设计语文教学,让学生在发现美、欣赏美、创造美的过程中实现“以文化人”“以美育人”,进而“涵养高雅情趣,具备健康的审美意识和审美观念”,让学生产生深刻的文化认同,最终将先进文化植入心田。 相似文献
4.
罗崇宏 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,45(1):73-85
要对以“大众”“消费”“文化研究”等为关键词的当代文学理论进行追本溯源式思考,就有必要对近代以来的文学理论生产机制作必要的梳理。在这个过程中,将“言说语境”和“叙事方式”作为思考问题的角度,无疑能够将问题聚焦于“生产机制”这一中心话题之中。一方面,从言说语境的流变来看,近代来以来文学理论的言说语境经历了一个从“现代性”到“消费”的变化过程。尽管“现代性”一直被认为是一个未完成的命题,但当代提倡以“人”为中心的人文主义言说语境,既是近代以来所生成的“现代性”语境在当代的流变,也是对现代性话语的传承与呼应。而随着消费社会的生成以及大众文化的繁荣,“消费”已逐步取代“现代性”成为当代文学理论言说的话语背景。很显然,以“消费”为中心的大众化立场,与之前的以“人文主义”为中心的精英化立场是格格不入的。于是,以“批判”理论的引入为标志的批判话语得以生成。另一方面,从叙事方式来看,近代以来在以革命斗争为主题所生成的“革命”语境中,宏大叙事成为革命年代叙事方式的首选,其话语表征是注重文学艺术的革命宣传功能和政治教育功能。到了当代,随着言说语境从革命向“消费”的转移,叙事方式也从宏大叙事向大众化叙事转移... 相似文献
5.
“孝”文化是大足石刻宣扬的核心思想之一.为使“孝”文化更好的流传与发扬,本文将数字浮雕这一新兴艺术运用于大足石刻“孝”文化的传承中,并以大足宝顶山的《父母恩重经变相》为例,在传承的基础上创新出数字浮雕画卷、壁画等,可应用于我们生活中的各类场所,不仅具有装饰效果,更使得蕴含于其中的“孝道”思想无声中被人们所理解并吸收,从而达到很好的教化作用.数字浮雕可谓是传承与弘扬大足石刻“孝”文化的新载体. 相似文献
6.
将语境理论引入课堂教学，在教学过程中通过分析语篇所蕴涵的文化语境、情景语境，可帮助学生理解并掌握实用文格式和行文风格所具有的共性特点，提高学生的翻译能力。 相似文献
7.
周明强 《浙江教育学院学报》2003,(2):93-98
语境策略是指听读在语境条件下和语用能力的基础上,运用语境进行话语理解的策略。语境策略指导下话语理解的过程是自上而下的过程,是“由大到小、以大观小、从整体到部分、从抽象到具体”的过程。语教学运用语境策略,就是让学生掌握利用语境理解语言的方法,养成利用语境理解语言的习惯,不断提高语素养的教学策略。它包括：(一)指导学生学会把握上下语境,形成较为敏锐的语境感。(二)指导学生学会利用场景语境,使表达和理解准确自如。(三)指导学生学会调动背景语境,使表达和理解切境得体。语境策略是提高学生语素养的有效策略。 相似文献
8.
党的二十大报告提供了丰富的课程资源。以“人民至上”所展现出的“温度”、社会主义制度优越性所呈现出的“速度”和语言表达所反映出的党的领导“力度”，构建“非凡十年”主题课程，有利于向学生普及新时代党的实践和理论伟大成就。依据党的二十大报告，联系实际，联系教材，双创中华优秀传统文化课程，整合革命文化和社会主义先进文化课程，能够帮助学生在整体认知情境中理解中国共产党的初心使命、远见卓识和责任担当。 相似文献
9.
肖慧琴 《湖北成人教育学院学报》2012,18(5):123-125
韩礼德语境理论揭示了社会文化语境与语言之间相互作用的机制。文化语境决定语言系统中的意义系统。情景语境之下的语篇理解要以文化语境为指导,文化语境影响着语篇中遣词造句以及商务活动中非语言交流信息的理解和运用。英语教学中要引导学生认知、习练在文化语境下理解运用语篇及商务知识的能力。 相似文献
10.
杨艺欣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(3):87-88
阅读过程是个复杂的心理活动过程，网读不仅要求学生“读”．而且要“理解、体会”．也就是说要明白字符号表层结构的基础上．要理解语篇的深层含义，学生阅读理解困难在于他们不了解由话语的语境所决定的话语含义，本提出的语境化是帮助学生更好地理解语篇的一个方法。 相似文献
11.
一、“革命”话语的转型：从清末到1920年代
张春田（以下简称“张”）：陈老师,您的新著《从革命到共和——清末至民国时期文学、电影与文化的转型》不久前出版了。这本书的题目很有意思,“革命”和“共和”正好是您讨论的那个历史时段（借用张灏先生的话就是所谓“转型时代”）的两个关键词。而您原来对“革命”就有研究。能否谈谈您是在何种语境中对革命的问题产生研究兴趣,背后又有怎样的问题意识呢？ 相似文献
12.
启蒙、革命及现代性:被终结的话语? 总被引：1，自引：0，他引：1
赵牧 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(2):14-20
启蒙、革命、现代性是理解20世纪中国社会及文化运动的关键词。以启蒙为导向的现代性追求20世纪初期以来,在中国知识分子精英中曾产生过强烈而持久的激励作用,并被转化为革命的动力,但1990年代以后却深陷“终结”论的泥沼。启蒙的批判意识已难以有所建树,为激进政治代言的革命也没了容身市场。革命及其叙事已属于历史,但构成革命文化的各种要素与新出现的消费主义、大众娱乐文化、实用主义、物质主义混合,则被作为一种话语资源来消费,而所有这些,正成为后革命语境形成的症候。 相似文献
13.
潘慧群 《中国小学语文教学论坛》2023,(1):86-88
统编高中语文教材加大了“中国革命传统作品”的比例,这些作品蕴含着丰富的红色育人因子,对弘扬革命传统、增强文化自信、打好精神底子具有重要意义。帮助学生深入阅读革命经典,打通理解“梗阻”,凸显厚植红色基因、赓续红色血脉、认同文化价值的育人功能,引导学生扣好“人生第一粒扣子”,是每位语文教师都需完成的根本任务。 相似文献
14.
小语第四册8课《刻舟求剑》,选自《吕氏春秋·察今》,是一篇寓言故事。它讽刺了教条主义者墨守成规、拘泥成例,不懂得客观条件的变化,用不变的眼光去处理变化了的事物。故事短小,但寓意深刻。对深刻寓意的理解和归纳,显然成了教学的难点。要突破这个难点,应循序渐进地引导学生理清三个关系: 一、抓住课题,初识课文,理清“刻”和“求”的关系课题“刻舟求剑”揭示了文章的思路。课文用了四个自然段紧紧围绕着“刻”和“求”叙述了故事。教学一开始就要抓住课题,通过阅读,引导学生初步理解“刻”和“求”,进而搞清二者关系。“刻”,“那个人”刻什么?为什么要刻?刻在 相似文献
15.
王森林 《江西教育学院学报》2009,30(4):71-73
孙犁把自己的创作定位为对真善美的书写,而他用力甚多的对根据地的革命及战争的描写也就成为“美的极致”。观诸革命带给华北农村的翻天覆地的变化,不难理解知识分子从启蒙走向亲近革命的心路历程。而在“告别革命”的时代语境下,重读孙犁的小说则为理解革命提供了契机。 相似文献
16.
语篇的生成要受到它所产生的情景语境的制约。通过对情景语境中“语场”、“语式”和“语旨”等制约因素的分析,可以准确地理解特定语篇的意义功能和交际目的。汉英翻译教学中引入语篇的情景制约的规律,可以帮助学生有效、快捷地理解原文,产生能够再现原文意义和交际功能的译文。动态的教学理念运用到课堂中,可以调动学生的学习积极性,提高学习效果。 相似文献
17.
为了培养学生的爱国主义情感,建立文化自信,语文教师应围绕革命文化作品展开有效教学,基于“教学评一体化”的教学策略,在组织学生进行语文实践活动评价中培养其对革命人物的崇敬之情,从审美评价的角度加深学生对革命文化作品的主题理解,并通过作业的评价设计引导学生认识学习革命文化作品在新时代的现实意义。 相似文献
18.
语言学弗斯（Firth）学派提出的语境意义理论,认为语言的真实意义存在于特定的语境之中：语境意义体现语言功能。人们对语境的理解,一般是指上下文和使用某个语言项目时的社会背景,也有人将其分为三类,即“语言语境、情景语境和文化语境”（李左文）。因此,只有把英语的学习放在英语语境和英语文化背景下,加强语境教学,才能提高学生英语的实际运用能力,学到比较纯正的英语。那么,如何在英语教学中加强英语语境教学呢？笔者认为可以从以下几种途径来实施。 相似文献
19.
杨松芳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):88-89
外语学习中,意义的理解离不开文化语境,理解文化语境是理解真正意义最有效的方法。创造有意义的学习机会、提供文化丰富的语境供学生在语言学习过程中使用会有助于丰富学习环境。克服文化和心理障碍是提高学生目标语言能力的关键因素,从而摆脱外语学习的石化状态。 相似文献