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1.
爱国主义教育是一个传统的教育主题,在新的历史时期,我们应该继续加强大学生的爱国主义教育,增强爱国主义教育效果,多开展学生感兴趣的爱国主义教育活动。要实现这个目标就必须搞清楚下面几个问题：当代大学生是怎样看待爱国主义教育问题的？大学生有着什么样的爱国主义观点？我们现在的爱国主义教育有哪些不足？如何改进我们的爱国主义教育工作？ 相似文献
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爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。 相似文献
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爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜,也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。在中学历史教学中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育,无疑有着非常重要的意义。在历史教学中进行爱国主义教育,是历史学科的教学大纲规定的基本教学任务。历史教学独有的“内容具体,形象生动,故事性和感染力强,知识教育和思想教育统一,观点和材料一致”的特点,进行爱国主义教育比其他学科更具有特殊的优势。历史教师在课堂教学中, 相似文献
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爱国主义教育是一项基础性的教育,在培养学生健全人格的过程中具有重要的作用。历史是爱国主义教育的重要组成部分,历史本身就是取之不尽、用之不竭的教育源泉。在历史资料中,有很多历史名人值得我们学习, 相似文献
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殷玉娟 《小作家选刊(小学)》2011,(2):21-21
爱国主义是我们中华民族的优良传统,是我们祖国繁荣昌盛的重要思想武器。青少年时期是价值观、人生观和世界观的形成时期,加强爱国主义思想教育,能培养学生树立正确的人生观,价值观和历史观。作为一名初中历史教师,在教学过程中贯穿爱国主义思想教育,这是历史教学的任务之一。如何将历史教学与爱国主义教育完美的结合,是每一位历史教师都必需重视的问题。 相似文献
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爱国主义是人类历史发展中一个永恒的主题.时至今日,爱国主义的思想教育更是中学历史教学的一个重点.然而就现在一般普通中学看.我们只重视了中国历史的爱国主义思想教育,对世界历史而言,则侧重于国际主义的思想教育.但事实上,如果在世界历史中渗透爱国主义的思想教育.其意义不可低估,特别是对于高三历史教学意义更加重要.因为我们所提倡的国际主义与爱国主义.二者是互相统一的、是不可分割的.现就关于这一问题作初步的探究 相似文献
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杨竟 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
爱国主义是我们民族赖以存在、发展的情感纽带与精神支柱,爱国主义教育的重要性不言而喻.而历史教学应发挥其学科特点,成为爱国主义教育的重要平台.本文探讨了在历史教学中加强爱国主义教育的途径以及重要意义. 相似文献
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对学生进行爱国主义教育,是历史和社会赋予我们教育工作者的崇高责任,是国家和人民寄予我们的厚望。因此,我作为一名数学教师,在教学过程中,把对学生进行爱国主义教育作为教育教学中的一项重要任务来完成。 在数学课堂进行爱国主义教育与在历史、地理、政治、语文课堂进行爱国主义教育相比,确有难度。但根据教材中不同阶段的知识内容,找好可进行爱国主义教育的结合点和切入点,适时地对学生进行爱国主义教育,同样可以达到育人的目的。下面从三方面谈谈我在数学课堂所进行的爱国主义教育。 相似文献
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加强对少年儿童的爱国主义教育是摆在每一个教育工作者面前的重大课题。在小学各科教材中,都蕴含着丰富的爱国主义教育内容,历史课尤其如此。中华民族悠久的历史和灿烂的文化,为我们多侧面、多层次地开展爱国主义教育开辟了广阔的天地。我们必须充分发挥历史学科的这一优势,加强对学生的爱国主义教育。 相似文献
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彭沉雷 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(Z1)
学校的根本任务是育人,其中,爱国主义教育是学校教育的重要内容。近两年来,我们认真学习中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》,站在新的高度,努力开拓思想,将爱国主义教育引向深入,取得了比较好的效果。我们的指导思想是,爱国主义教育要大处着眼,小处着手,落到实处。所谓“大处着眼”,就是要站在历史的高度,以培养社会主义现代化建设事业的合格接班人的战略眼光,看爱国主义教育对民族存亡,国家兴旺的历史意义,牢牢把握时代特征,将爱国主义教育作为社会主义高等教育的突出主题。所谓“小处着手”,就是 相似文献
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宋保刚 《小作家选刊(小学)》2011,(11):9-10
以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分,爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜,也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。在不同时期爱国主义教育有不同的内涵．现阶段爱国主义是与爱党、拥护社会主义密不可分的,中学阶段加强对学生的爱国主义教育可以与悠久历史和传统美德的教育结合．与爱党爱国相结合,从学习实践做起等角度进行,激发爱国热情,从而增强学生的历史责任感和使命感,使学生继承和弘扬人类文明的优秀传统．汲取历史智慧,认同民族文化．牢固树立爱国主义精神,养成积极向上．不断进取的人生态度。 相似文献
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中学历史爱国主义教育应注意的几个问题孙康龄在历史学科教学中进行爱国主义教育，是每个历史教师必须完成的任务。为此，我们至少应认识和注意以下几个问题。一、教学中应把握的爱国主义基本内容与特点当前，我们在教学中进行有国主义教育时所应把握的有关爱国主义的基本... 相似文献
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中学历史的教学中既要做好基础知识的掌握,又要对学生进行爱国主义教育,这也是中学历史课程标准的一个要求。中学历史书也具有对学生进行爱国主义教育的特点,所以我们要充分利用历史书的特点对学生进行爱国主义的教育,培养学生的民族自尊心、民族自豪感、激发学生的爱国主义精神。只有这样才能是完成了历史教学任务。 相似文献
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邵守贵 《宿州教育学院学报》2001,(4):73-73,75
“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”我们的民族历来提倡爱国、报国,这是中华民族的优良传统,爱国主义教育是学校对青少年进行思想政治教育永恒的主题。相关学科的教学渗透,则是学校爱国主义教育的主渠道。中学历史教材中蕴含了大量的丰富的爱国主义教育素材,在历史教学中,我们可通过具体史实的讲授,培养 相似文献
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正爱国主义教育是我国当代教育的主旋律,也是世界其他各国教育的重要内容。爱国主义教育在各个历史时期都受到人们的重视,因为它是一个国家精神和文化的凝聚。以往我们对美国的爱国主义教育研究并不多,总认为在美国这样高度开放、多元文化盛行的国家,对爱国主义教育的关注会很少。 相似文献
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范明毅 《苏州教育学院学报》1997,(4)
青少年是社会主义事业的接班人,是我们国家和民族的未来。对他们的培养教育,是具有重要战略意义的。为此要对他们大力加强共产主义思想教育,而爱国主义教育正是一切思想教育的起点。 进行爱国主义教育,历史课与其它课程相比,有着得天独厚的优越条件。如果我们把祖国形象地比作母亲的话,那么一个国家的历史就是哺育她的子孙发扬爱国主义精神的乳汁。我们只要下决心,认真地钻研历史教学,就可以充分发挥这方面的作用。怎样才能做好这一工作呢?以下本人浅谈一下不成熟的看法。 首先要端正教学的指导思想,全面正确地理解历史教学的目的任务,自觉地向学生进行爱国主义教育。 《中学历史起学大纲》规定,中学历史教学要向学生进行爱国主义教育。但我们历史教学的实际工作都与这个规定有着不小的差距,其表现往往是平时不重视的历史教育。如有的学 相似文献
17.
闫文娟 《新课程改革与实践》2010,(13):94-94
爱国主义是中华民族的优良传统,对青少年加强爱国主义的教育更是关系国计民生和国家命运的大事。学校是青少年进行教育的重要场所,作为一名教师,有责任把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,更要发挥好课堂教学主渠道的作用。中学的历史教学能充分显示爱国主义精神,突出爱国主义主题。在历史教学中有针对性地对广大学生进行内容广泛的爱国主义教育,有意识地培养学生的爱国情感,陶冶学生的情操,引导他们怀爱国之心、树报国之志,是我们每一个历史教育工作者义不容辞地责任。 相似文献
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开展爱国主义教育的严肃课题盖伯琳（河北经贸大学马列部讲师）吴丽萍（北京冶金管理干部学院副教授）香港回归既给我们提供了进行爱国主义教育的良好时机，也向我们提出了进行爱国主义教育的严肃课题。爱国主义教育是一个古老而常新的主题。不同的历史时期爱国主义教育的... 相似文献
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爱国主义教育必须突出时代特征,这是爱国主义教育的基本原则之一。如何突出时代特征,是新时期高校爱国主义教育的重大课题之一。这里,我们谈几点认识和体会。 一、搞好爱国主义教育,首先要明确新时期爱国主义的主题——建设有中国特色的社会主义。 爱国主义从来就不是一个抽象的概念,而是一个历史范畴。在社会发展的不同阶段、不同时期,爱国主义具有不同的具体内涵。今日的中国,是初步繁荣昌盛、在世界占有举足轻重地位的伟大的社会主义新中国。中国共产党人通过深刻总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验,把马 相似文献