"实化"大学思想政治工作的主体     

盖伯琳  张玲 《中国高教研究》2005,(6):65-66

在新的历史条件下,要把大学生培养成品学兼优、德才兼备的人才,实化学校思想政治工作的主体是关键。“实化”主体就是使学校思想政治工作的主体明确化、具体化、现实化。调动和发挥政工人员、任课教师两个方面的积极性,重视班主任队伍的素质建设,强调任课教师的育人职责;建立任课教师与政工人员沟通的渠道和体制,找准教学内容与思想政治工作的结合点,实现课堂内、外的结合,任课教师与政工人员优势的互补,这是“实化”思想政治工作主体的有效途径和可靠保证。  相似文献   

开展爱国主义教育的严肃课题     

盖伯琳  吴丽萍 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)

开展爱国主义教育的严肃课题盖伯琳（河北经贸大学马列部讲师）吴丽萍（北京冶金管理干部学院副教授）香港回归既给我们提供了进行爱国主义教育的良好时机，也向我们提出了进行爱国主义教育的严肃课题。爱国主义教育是一个古老而常新的主题。不同的历史时期爱国主义教育的...  相似文献   

关于新形势下哲学原理教学首要任务的思考     

盖伯琳 《中国高教研究》2002,(12):80-81

真正的哲学是时代精神的精华,有效的、反映时代精神的哲学教学同样要随时代的发展而不断地调整自己.在科技飞速发展的现时代,在整个社会处于重大转折的历史时期,我们认为,马克思主义哲学原理教学的首要任务应当是培养和提高大学生正确对待、确立、实现理想的意识与能力.  相似文献   

探索社会科学发展规律的力作——《社会科学发展散论》评析     

盖伯琳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)

把社会科学本身作为研究对象,探寻其发展规律,既是一个非常值得关注的问题,又是一个难度很大的研究课题。最近由李鹏图同志撰著,河北教育出版社出版的《社会科学发展散论》（以下简称《散论》）一书,敢于攻坚,就社会科学发展规律作了全面、深刻的探索,揭示了社会科...  相似文献