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林思克 《广东轻工职业技术学院学报》2014,(2):57-60
对《工厂供电》教学的现状进行了分析,归纳出《工厂供电》课程教学中存在的主要问题,并结合学校自身的实际情况,按照职业教育的规律,以行动导向为原则,提出改进课堂教学的思路,探索适用于高职《工厂供电》课程的教学实践,实现有效教学。 相似文献
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本文将对《工厂供电》教学的现状进行了分析,归纳出应用型本科院校《工厂供电》课程教学中存在的主要问题,然后按照工程任务课程化的教改思路,结合企业工厂供电设计的实际需要,设计适合于应用型本科院校的《工厂供电》课程教学方案,用于教学实际中,以提高学生对工程实际问题的综合处理能力。 相似文献
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高职工厂供电课程项目化教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高职教育的发展,项目化教学已经成为高职院校课程改革的主要方向之一。以高职工厂供电课程典型的学院变电所和实训室供配电系统运行与维护过程为例,面向岗位及职业能力需求,设计开发工厂供电课程项目化教学方案,并通过实践检验,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《工厂供电》是电气工程及其自动化专业的一门实践性、应用性很强的专业课。因此,如果单纯的采用课堂教学,效果并不十分理想。通过近10年的工厂供电理论与实践教学的研究与探索,总结出＂配套改革＂的教学理念。并通过实践验证,提高了教学效率和质量,强化了学生能力的培养。 相似文献
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《工厂供电》是电气专业的一门必修课程,随着社会市场经济的发展、社会需求的变更,工厂供电行业发的展形势也逐步改变,教学改革是《工厂供电》这一课程的必然发展趋势.本文将结合《工厂供电》课程的教学现状,从解决教学中存在的问题着手,分析和探讨其教学改革方案,以提高学生在实际工程问题的综合能力. 相似文献
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分析了无机化学元素叙述部分教学中存在的几个主要问题，论述了元素叙述部分的教学只能加强，不能削弱的多种原因，提出了改进元素叙述部分教学的几种做法和意见。 相似文献
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根据“工厂供电”课程的主要教学内容和特点,结合“工厂供电”课程的教学现状,以教学中存在的实际问题为出发点,分析和探讨了教学改革的方案,以提高学生在今后的学习主动性、积极性和作为应用型本科人才解决实际工程问题的综合能力。 相似文献
8.
伴随着经济、科技的高速发展,传统的平面设计教学已不能满足社会的要求。本文对目前高校平面设计教学存在的一些问题进行了分析,并提出了建议,为高校平面设计教学更好地发展提供参考。 相似文献
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由于化工生产的特殊性,它的实习过程与其他专业存在较大差异。对于化工专业的实习教学,虽然部分学校已经引进了逼真的实习软件,但是由于其虚拟性和局限性,学生的实践能力得不到有效锻炼。因此无法完全代替工厂实习,更不能满足复合型人才的培养需要。本文通过分析技校化工专业实习教学中存在的问题,对如何指导化工专业学生实习、提高学生的实践能力展开了探讨。 相似文献
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张祥军 《辽宁科技学院学报》2007,9(3):41-42
经过20多年的工厂供电理论与实践教学的研究与实践,认为在新形式下,除了进行更新、优化课程和各种实习、设计的内容和体系外,更重要的是通过配套改革,研究与探索出全新的完整的科学合理的工厂供电理论教学体系和实践教学体系以及各类教学文件. 相似文献
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曹美霞 《中国教育技术装备》2012,(32):89-90
就目前中职模拟电子技术课程教学现状来看,模拟电子技术课程教学还存在许多的不足,不能满足市场综合性专业人才的需求。通过分析中职院校模拟电子技术课程教学存在的问题,并提出探究式的教学模式,以提高中职模拟电子技术课程的教学效率和质量。 相似文献
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高职《工厂供电》课程教学的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
陈茹 《中国科教创新导刊》2008,(12):183-183
针对高职《工厂供电》课程的特点,结合该课程的教学实践,介绍了处理教材、应用多媒体、结合现场教学、利用综合实训一系列教学方法,来达到提高教学质量的目的。实践证明,教学效果理想。 相似文献
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关于校内生产性“教学工厂”教学模式的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过理解新加坡＂教学工厂＂的先进性内涵,探索提出了以校内生产性实训基地建设为运行平台的＂教学工厂＂模式,并针对学校＂教学工厂＂运行中存在的问题提出了建设性的改进措施：利用学院资源优势,成立专门研究所;加大从企业引进教师的力度以及校内专业教师接受企业培训力度。 相似文献
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针对目前高职英语专业的学生英语翻译能力相对薄弱、不能满足社会发展需求这一现状,提出翻译教学的必要性,并就翻译教学过程中存在的问题提出解决对策。 相似文献
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随着新课改的实行,小学体育运动教学仍然存在着观念上和理解上的偏差,在兴趣与身体素质之间不能找到教学的平衡点。本文主要探讨小学体育运动存在的误区,并提出能够满足小学生身体素质的科学教学模式。 相似文献
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对技工教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现在，工厂高工资招聘高级技工经常出现“高兴而来，失望而归”。按理说，每年从各种形式的职业学校毕业的学生为数不少，但为什么还会出现这样的现象呢？这不仅说明当前技工不能满足经济和社会发展的需求，也折射出目前技工学校在教学上存在不足。 相似文献