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全日制十年制学校高中化学课本(试用本)中有几个实验,按课本的方法不易做成功,现将改进的方法介绍如下: 一、氨的催化氧化,第一册,P.117,[实验4—3] 按课本中做法,铂丝要粗些,转数要多些,才能做成功。这种铂丝,一般学校都没有。目前只能买到较细的用这种细铂丝,按课本中装置实验较难成功,这是因为细铂丝散热快,很难达到开始反应所需要的温度。 相似文献
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若实验室无铂丝,怎样做焰色反应实验呢?我试用铅笔芯代替铂丝作焰色反应实验,取得了较好的效果。具体操作是这样的: 只要将铅笔削至露出4厘米笔芯,就制成了铂丝代用品。与用铂丝一 相似文献
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原实验摘要: 药品:25％左右的浓氨水 铂丝 仪器:锥形瓶 吸耳球 90°玻璃导管 玻璃棒 实验步骤及现象: 慢慢把空气通入盛浓氨水的锥形瓶中,再将红热的螺旋状铂丝接近液面,但不要使铂丝跟氨水接触。如图所示可观察到锥形瓶中有棕色气体产生,这是因为氨被氧化为一 相似文献
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高中化学实验改进四则 总被引：1，自引：0，他引：1
张苓珍 《中国教育技术装备》2009,(16):188-188,190
焰色反应实验的改进 焰色反应,按教材内容进行操作,有3点不足.1)仪器损坏率大:焰色反应实验的载体常用铂丝(或镍铬丝),由于铂丝(或镍铬丝)在氧化中反复灼烧,容易从镶结的玻璃棒上脱落或折断,用于学生分组实验时损坏率高. 相似文献
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高中化学课本第一册第117页图4-5氨的催化氧化实验,我们作了如下改进:不用空气通入盛氨水的锥形瓶中,而用绕上红热的螺旋状粗铜丝(代替铂丝)直接放入锥形瓶中接近液 相似文献
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高明 《中小学实验与装备》2009,(3):23-23
焰色反应是指某些金属或它们的化合物在灼烧时使火焰呈现特殊颜色的反应。教材中钾元素的焰色反应实验采用将铂丝蘸取少量硝酸钾或氯化钾等溶液在酒精灯火焰上灼烧的方法。该方法存在以下缺点：①铂丝蘸取的盐量少,灼烧时钾元素的特征焰色持续时间短;②溶液量少,火焰颜色不明显;③该实验操作复杂,实验前后铂丝都要进行清洗。 相似文献
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刘祥林 《中小学实验与装备》1996,(5)
氨的催化氧化实验的改进大冶市一中刘祥林（４３５１００）氨的催化氧化是工业生产硝酸的基础反应。高中化学课本中是用铂丝做催化剂，向锥形瓶所盛的氨水中鼓入空气，让氨水中挥发出的氨气与空气中的混和气体在红热的铂丝表面上反应生成ＮＯ和水，同时放热使铂丝保持红热... 相似文献
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高明 《中小学实验与装备》2009,19(3)
焰色反应是指某些金属或它们的化合物在灼烧时使火焰呈现特殊颜色的反应.教材中钾元素的焰色反应实验采用将铂丝蘸取少量硝酸钾或氯化钾等溶液在酒精灯火焰上灼烧的方法.该方法存在以下缺点:①铂丝蘸取的盐量少,灼烧时钾元素的特征焰色持续时间短;②溶液量少,火焰颜色不明显;③该实验操作复杂,实验前后铂丝都要进行清洗.为了克服以上缺点,我们采用了一种新的实验方法. 相似文献
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现行中师化学教材中关于氨的催化氧化的演示实验,所述方法不甚周密,难以达到应有的效果。为此,我们作了两次实验装置的改进,具体做法如下: 第一次改进,考虑到原教材实验装置中的导气管未固定,教师上课时一人操作起来不方便。另外,由导气管导入的空气(一般以脚踏皮老虎鼓入)气流大小难以控制,气流太小空气供应不足,太大了铂金丝上的热量很快散失,两种情况都会导致铂金丝不能保持红热,影响实验效果。因此,我们将实验装置简化:去掉导气管,只用一个250mL的锥形瓶,一根铂金丝棒(即做焰色反应实验时所用的铂丝棒,不一定绕教材所示的螺旋状),另加一盏酒精灯。 相似文献
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人民教育出版社2007年版高一化学（必修）第34页【实验2-11】焰色反应,可小结为“三烧”：1、干烧：将装在玻璃棒上铂丝放在酒精灯火焰里灼烧,直到与原来的火焰颜色相同为止。2、蘸烧：用铂丝蘸取待测液（Na：CO3溶液）,放在火焰上灼烧,观察火焰的颜色（如图1）。3、洗烧：实验后,用稀盐酸洗净铂丝,并在火焰上灼烧到没有颜色时再分别蘸取待测液（KNO3、KCl等溶液）作试验。 相似文献
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设计改进此实验的出发点:1是实验装置与教材图示基本一致,2是力求简便易行,3是达到反应中铂丝继续红热和生成明显红棕色二氧化氮气体的效果。现简介如下,供老师们参考。 实验过程:首先,将两根铂金丝缠成罗旋 相似文献
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曹坤珊 《中小学实验与装备》1995,(2)
焰色反应实验的改进仙桃市通海口第一中学曹坤珊（４３３０１５）焰色反应是中学化学中用来鉴定某些金属离子的特征反应。用铂丝（或光亮无锈的铁丝）来鉴定金属离子时，学生难以观察到明显的现象。针对这一问题，我们对此实验作了如下的改进：在一个大烧杯中加入约３０毫... 相似文献