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充分释放大数据技术红利、制度红利和创新红利,对于提高我国体育公共服务供给质量与水平,满足国民日益增长的体育需求,具有重要的理论价值和实践意义。分析了大数据时代我国体育公共服务供给的改革向度,提出了相关改革与发展路径。认为供给主体协同化、供给内容清单化、供给方式智能化、供给监管精准化,是我国体育公共服务供给的改革向度;而主要路径是建构开放共享的信息平台,完善基层体育基础设施,建立完善需求导向机制,建设和完善相关法规制度。 相似文献
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山东省高校体育教育信息化的调查与研究 总被引：9，自引：0，他引：9
体育教育信息化是在现代信息手段下,将丰富的共享资源与多方位的体育教育信息通过高效的、智能化的多媒体信息处理平台,通过高速传输的网络媒介到达体育教育前沿的终端,实现教育者对被教育者的信息传递,达到体育教育的现实目标[1]。体育教育信息化的发展为全面提高教育教学质量 相似文献
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人工智能技术是以计算机视觉、机器学习、自然语言处理及语音识别为核心支撑的新型科技形态,为我国体育场馆的智慧化转型升级提供源动力。运用文献资料法、案例分析法等研究方法,阐释人工智能技术赋能体育场馆发展的价值维度,挖掘图像识别、智能算法等人工智能技术在体育场馆综合发展中的场景耦合优势,发现我国体育场馆在智能化过程中存在设备运作不稳定、运营管理机械化、智能产品服务不足、资源分布不均等现实困境,提出夯实政府顶层设计,保障场馆顺畅转型;搭建城市体育智库,深化体育场馆高效化运营;完善应急监督机制,创新体育场馆智能化管理;加大产品设备研发,升级体育场馆智慧化服务;搭建人才创新高地,构建场馆协作网络的实践路径。 相似文献
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伴随着5G通信技术、AI、大数据、数据采集与分析技术的发展,高校体育教育也面临着新的提升机遇,主要涉及智慧体育平台、体育器材的智能化、器材与场馆的物联化、以及体育项目管理与服务智能化的智能体育实践日渐丰富。在2018年的全国教育大会上,教育部部长陈宝生强调：“高校要将现代化信息技术深度融入教育教学,打造智慧学习环境”。智能化与信息化正引领各领域发展的潮流。但就当前高校的体育教育和教学的普遍情况来看,教学模式和授课方法手段普遍比较陈旧、落后,体育信息化水平较低,并且存在许多问题。学者对智能和智慧视角下的高校体育教学研究更是寥寥无几,很难适应新形势的发展要求。本文以智能设备为研究对象,分析其在高校体育中所起的重要作用、存在现状和应用困境,并在此基础上提出了在高校体育中引进应用智能设备的对策和建议,旨在进一步拓展发展思路,为高校体育教育工作所借鉴参考。 相似文献
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教育信息化2.0时代的到来和教育技术日益发展,为教育信息技术与体育学科的融合,解决体育学科中的问题,提供了新思路。该文采用文献综述法论述教育信息化2.0的内涵。研究认为,体育与教育信息化的融合路径以智能化技术和装备为媒介,大数据思维引领体育教育实践。同时,也存在教育信息化资源配置和供需失衡,优质信息化教学资源匮乏等问题,并提出相关建议。旨在为教育技术在体育学科的创新应用与融合提供理论参考。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法等，对青少年体质健康智慧治理内涵进行剖析，探究其价值、关键要素，并提出实施路径。青少年体质健康智慧治理内涵：涵盖技术、人文与社会价值内涵的复合概念，是现代信息技术与政府主导的多元治理相结合的治理范式。价值：促进跨界跨部门协同合作治理，促进治理提质增效，降低治理成本。关键要素：数字化的存储与感知是基础，网络化的协同与整合是重点，信息化的调整与执行是保障，智能化的决策与监管是目标。实施路径：注重治理理念创新，科学推进智慧治理转型；完善治理组织架构，精准定位责任主体职责；聚焦智慧化手段应用，拓展信息化功能与智能服务；完善智慧治理运行机制，构建科学化保障体系。 相似文献
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体育产业链现代化发展对实现体育产业国内大循环和体育产业高质量发展具有重要意义。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,剖析新发展格局下体育产业链现代化发展的问题论域,分析体育产业链现代化发展的终端需求动力、要素供给动力、产业协同动力和市场竞争动力。提出实践路径：提供一体化的体育服务与产品,发挥公共体育服务的替代和挤入效应,发挥产业链劳动力要素的作用;构建合理的要素配置机制,提高要素利用效率,强化政策保障;打造区域体育产业链协同合作示范区,塑造协同共生的产业空间体系与创新体系,搭建体育产业协同治理平台;突破区域布局约束,优化体育产业链利润分配与风险共担机制,建立监督激励机制。 相似文献
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创新创业教育是新时代深化高等学校教学改革的一个重要方向,体育院校作为新时代体育人才培养基地,加强体育应用型人才的创新创业能力培养顺应了迫切的现实需求。针对体育院校创新创业教学中出现的一系列问题,以适应社会需求为导向,培养应用型人才为办学理念,从加强学生创新创业能力培养、提高社会竞争力的视角出发,深化课程教学改革。构建“前移化、全程化”双创课程体系,着重培养学生创新精神、激发创业热情、强化创业技能;搭建“课内课外,校内校外”相结合的创新创业教育训练实践平台,强化实践教学与实践能力的培养;搭建创业孵化基地,整合创业教育资源,推动创业教育孵化链建设,充分发挥基地孵化功能;建立“互联网+”创新创业评价体系,更好地完善创新创业教育实施过程。 相似文献
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为厘清科体协同创新的理论基础和实践模式,助力科体协同创新实施,探讨了科体协同创新的国际范例和理论框架,并结合中国特色社会主义新时代特点探索科体协同创新的实践进路。研究认为,现有科体协同创新范例呈现出创新活动参与方数量、类型增多;创新实践领域趋于多元化,跨界合作成为新常态;运行平台“虚拟化”的发展趋势。从知识整合（主要包括知识、资源、行动、绩效）和互动（主要包括科体知识分享、资源优化配置、行动最优同步、系统高度匹配）两个维度构建实现沟通-协调-合作-协同的科体协同创新理论框架。现阶段,我国科体协同创新基础理论和实践亟需探讨政府相关部门在科体协同创新中的角色定位及政府行为对科体协同创新与其社会效益的影响、科体协同创新政策的制定、执行和评估、第三方机构对科体协同创新的影响、创新要素间低信任度对科体协同创新的影响和科体协同创新成果转化5项发展议题。基于中国特色社会主义新时代特点和国外科体协同创新运作经验,提出聚焦国家战略需求明确创新战略目标、搭建灵活多样的协同创新平台、促进创新成果转化、引入科学的激励机制及完善绩效评价体系5点推进建议。 相似文献
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刘坚 《上海体育学院学报》2022,(10):44-51
随着公共体育服务的普及和平台经济的迅猛发展,公共体育服务智能化成为新时代公共体育服务发展的主要趋势。平台经济的网络外部性、平台驱动的技术性以及开放协同性有效回应了公共体育服务供给侧改革的滞后性问题,并能够突破公众需求的识别困境和公共体育工作的绩效困境。在此基础上,借助平台驱动下的数据整合共享、利益引导以及功能协同形成“链条式”运行机制,促成公共体育需求的精准识别、多方主体共同参与以及体育资源的深度融合。平台驱动型公共体育服务模式需要政府的有效引导,包括完善平台的制度化、促进平台资源的公共化以及匡正信息技术的偏狭性等。 相似文献
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运动休闲特色小镇是健康中国战略下优化体育供给侧结构、实现区域体育公共服务均衡发展、促进体育产业转型升级、助推体育产业跨界整合、满足经济新常态下人们休闲健身需求的创新路径。在数据强国战略下,大数据应用已经成为驱动运动休闲特色小镇发展的核心动力。本文旨在促进我国体育休闲小镇科学健康可持续发展,依托大数据实现运动休闲特色小镇传播路径多元化、运营精准化个性化、融资渠道多样化、休闲体育资源共享化。运用文献资料法、逻辑分析法等研究大数据时代我国运动休闲特色小镇发展路径。认为:依托大数据发展运动休闲特色小镇,可以拓宽运动休闲特色小镇传播方式;驱动运动休闲特色小镇智能化发展;创新运动休闲特色小镇的消费模式;助推运动休闲特色小镇多元业态协同发展。发展路径:创新大数据宣传模式,全方位推广运动休闲特色小镇;科学运营,搭建运动休闲特色小镇平台。融合共享,协同发展,促进运动休闲特色小镇产业跨界融合;康体结合,延伸运动休闲特色小镇产业链;管理决策:规避运动休闲特色小镇风险。 相似文献
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健美操与啦啦操属于体操范畴,都是健与美的协同体。文章从健美操运动项目的发展趋势入手,深入了解当前健美操运动的普及情况、科学化发展、运动形式的多样化。分析健美操、啦啦操运动项目之间的共同点、不同点以及健美操与啦啦操运动项目的互助发展,寻求两者相互促进的关系。从参与全民健身体制,迎合市场多样化需求;引入学校教育机构,加强项目的人才储备;建立项目间的学习平台,借鉴其他项目优化创新;完善项目竞赛机制,进一步扩大宣传力度,这几方面阐述健美操与啦啦操的协同发展策略。 相似文献
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针对机械类本科教育和当前机械产业发展现状,以培养符合社会需要、具有创新精神人才为目标,顶层设计人才培养方案,提出重构课程体系、建设立体化教材思路,创新教育教学方法,提出专业标准内容和专业认证方法.系统构建了信息化应用型本科机械类特色人才培养新模式,对机械类专业工程教育认证标准进行了有益的探索. 相似文献
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新媒体时代,高校推动体育教育向数字化、智能化、个性化等的方向发展,为培养身心健康的、全面发展的人才提供更好的条件和机会。新媒体技术的应用,一方面为体育教育提供了更加丰富、多样的教学手段和教学资源;另一方面为体育教育个性化教学和评估提供了更好的技术支持。文章从新媒体时代的角度出发,探讨了高校体育教学模式创新的重要性、创新的途径和未来的发展趋势。希望文章能够为高校体育教育的创新和发展提供新的思路和参考,为推动我国的体育事业和社会的发展做出贡献。 相似文献
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实验室是高校人才培养的重要场所,是高等学校推进实验教学改革、提高教学质量的立足点,其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量。开放式实验教学是现代科学发展的需要,也是高等学校实验室信息化建设水平的重要标志。南京邮电大学电工电子实验教学中心在建设开放式实验室过程中,以培养创新型人才为目标,以先进的智能化仪器仪表为基础,通过实验室信息化管理,基本建成了设备先进、教学方法得当、实验内容全面、具有现代化管理水平的开放式实验室,为学校创新人才培养提供良好的育人环境。 相似文献
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体育产业飞速发展对体育产业创新人才的培养提出了更高的要求,加强体育产业产学研合作是高等学校为体育经济发展服务的有效途径,也是教育、科研、生产等不同的社会资源在体育产业内的协同与融合。基于该视角,本研究首先对体育产业领域经管类专业产学研合作的历史沿革与必要性进行充分论证,在此基础上厘清国内产学研合作培养体育产业创新人才过程中的错误认识与面临的现实问题,最后在产学研合作教育背景下,针对性地提出了适应产业发展和专业特点的体育产业创新人才培养路径。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法，从数字驱动全民健身公共服务平台化治理的理论内涵出发，依照平台化治理特征，聚焦数字平台、数据要素、协同合作和技术升级4个方面对数字驱动全民健身公共服务平台化治理的作用机理进行探讨。在此基础上，进一步挖掘和厘清制约数字驱动全民健身公共服务平台化治理的问题症结，并针对数字鸿沟差异造成数字不平等现象突出、公共属性偏离诱发数据权力与权利冲突、应用场景复杂难以明晰数据归属与责任、数据监控固化滋生安全危机与权益损害等阻滞困境，提出深入践行数字包容理念，有效破解数字化隐性焦虑；健全数据权利保护制度，加强数据安全自律管理水平；明确治理主体权责边界，强化多元主体协同治理效能；提升数据协同治理水平，加大数字平台技术监管力度等纾解方略。 相似文献
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“校企协同”培养人才是当下体育人才培养的重要方面。为探究江苏省高校“校企协同”体育人才培养模式,本文运用调查法、文献法、专家访谈法等研究方法,归纳协同理论内涵与校企协同特点,从国家、高校、企业、大学生自身等角度出发,分析出当前高校培养体育人才出现的问题,即：高校体育人才培养的内驱力不够、高校培养体育人才相关制度守旧、校企合作深度缺乏、思想意识有待提高、高校体育专业设定不合理等。建议：在江苏省体育事业高速发展背景下,通过完善校企协同的政策机制、构建与规范校企合作平台、创新“校企协同”人才培养模式等方面构建“校企协同”体育人才培养模式,以此促进江苏高校与企业深度合作培养人才,完善江苏省高校体育人才培养模式,提高体育人才培养质量。 相似文献
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创新性武术人才及其培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
需要创新性人才的知识经济时代对21世纪武术人才的素质提出了新的要求，同时，也给武术教育发展带来了机遇和挑战。只有转变教育思想、优化师资素质、更新教学内容、创新教学方法、营造良好的校园化氛围、更新武术教育评价体系等措施，才能培养出符合需要的高素质武术人才。 相似文献