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姚晓芸 《内蒙古科技与经济》2018,(6)
通过对韩山师范学院韩东校区图书馆馆藏纸质图书结构及流通利用数据进行统计,分析馆藏结构分布情况、流通借阅率、流通-藏书比、流通平均复本数与馆藏平均复本数比率,找出分馆馆藏纸质图书建设过程中存在的问题并提出相应的对策,为馆藏结构优化及馆藏质量提升提供依据和方向。 相似文献
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<正>以山东青年政治学院图书馆为例，从年度、类别、人群等方面对2018年-2021年各类别可借阅的馆藏图书的流通情况进行统计，分析出借阅量下降原因，为馆藏资源建设和阅读推广活动等方面提出改进措施，提高馆藏资源的利用率。随着社会的发展，人们的阅读方式从传统的纸质阅读逐步变成了新媒体阅读，这种通过新媒体获取信息和知识的行为，导致了高校图书馆纸质图书借阅量持续居低，许多图书 相似文献
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流通数据统计分析与馆藏优化——以新疆财经大学图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以新疆财经大学图书馆为例,对读者利用各类馆藏文献资源的数据进行分析,进而分析图书的流通状况、读者的阅读倾向以及馆藏结构的合理度,为该校图书馆图书采购决策提供科学依据。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2019,(20)
对江西农业大学图书馆2014年～2018年中文热门图书的外借数据进行了统计分析,分析了不同出版年、不同出版社、不同分类的热门图书流通借阅情况,了解了读者利用馆藏图书的状况和在校大学生的阅读需求,提出了几点思考。 相似文献
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针对当前电子资源评价过热的形势,指出中文纸质图书评价的必要性和重要意义,分析了纸质图书馆藏评价的实现方法。以河南理工大学图书馆为例,通过对馆藏图书结构及流通的统计分析,从读者需求的角度,对馆藏图书的数量、结构、种类和利用情况进行了系统的评价,并根据馆藏比例和文献借阅比例相关关系以及馆藏图书借阅情况,提出了馆藏结构的调整策略。 相似文献
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零芷婕 《内蒙古科技与经济》2014,(12):102-103
分析指出:数字阅读已经渗入到大学校园每一个角落,学生阅读习惯悄然发生改变,新建地方本科院校图书馆纸质图书使用率逐渐下降,电子资源使用不够充分,在这种情况下,高校图书馆要丰富馆藏资源、做好学科导航、加大宣传培训力度、提供个性化导读服务,最大限度满足大学生读者的数字阅读需求。 相似文献
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李双红 《内蒙古科技与经济》2014,(21):112-113
从分析网络环境对大学生阅读倾向产生的影响入手,对大学图书馆的服务创新工作进行探讨,提出从组织开展大学生信息需求和阅读倾向的调查,挖掘利用文印文献图书的阅读优势吸引大学生的阅读兴趣,加强导读服务等方面,纠正大学生的不良阅读倾向。 相似文献
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文学类图书的读者群最大,大学生读者阅读文学类图书有不同的情况类型。大学图书馆要根据读者的阅读情况,有针对性的做好文学类图书的藏书建设。 相似文献
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阐述了信息时代读者阅读对象的变化情况,分析了变化的原因,并提出高校图书馆资源配置应根据读者阅读对象的变化来安排,其中期刊应以电子资源为主,图书则应以纸质资源为主。 相似文献
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梁秀玉 《内蒙古科技与经济》2011,(16):128-129,131
通过对纸质图书借阅率下降问题的分类和统计梳理,分析了产生问题的根源,提出了图书馆应采取多种措施,根据学科专业建设和读者阅读倾向,制定合理的采购计划,调整书库布局,加强图书宣传与引导工作,激发读者借书热情,达到提高纸质图书借阅率的目的。 相似文献
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建立图书流通管理系统的目的,就是利用现代化手段提高图书的流通效率。利用计算机对流通工作中的各种流通信息进行监控,随时掌握每一本书的所在位置,了解每一位读者借阅的具体情况,随时可以统计每一类图书的流通情况,从而对图书馆的藏书工作和读者工作进行调整和完善。 相似文献
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本文对南京高校图书馆读书节活动的内容、形式及特点进行调查分析和总结,在当前高校图书馆纸质书阅读量大幅减少而电子阅读猛增的背景下,从大学生读者阅读水平和特点、阅读体验、移动阅读推广、网上书目导读、网上专题或专栏等方面进行分析,提出读书节活动可持续发展的思考和建议,指出读书节活动是大学生阅读推广的好方法。 相似文献
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李友红 《内蒙古科技与经济》2020,(11)
通过分析高校图书馆阅读推广中导读的意义和作用,探讨出高校图书馆需充分发挥新书的利用价值,结合大学生的实际分层引导阅读;需充分发挥馆藏图书的引导作用,并做好阅读导向工作。由于大学生文化知识、社会阅历、求知欲望的不同,导致阅读倾向也有很大差异,图书馆要注重培养大学生良好的阅读动机。 相似文献
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李颖 《内蒙古科技与经济》2013,(1)
对图书漂流的公益性、服务方式、文献资源利用目的、持续性、现实的阅读环境及高校图书馆实行图书漂流的情况进行了分析,并就高校图书馆是否适用图书漂流作了探讨,从而提出了图书漂流——高校图书馆需慎行的观点. 相似文献
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以提高馆藏纸质图书利用率为目的,以提升大学生文化自信意识为主线,综合运用介入式引导法、心理引导法和推销法,唤醒学生们潜意识里存在的良好阅读需求,探索了纸质图书阅读推广助力大学生文化自信意识提升的有效方法。 相似文献