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当我们学会让思维朝着多个不同的方向去探索的时候,面对同一件事,我们会因为得到多种答案,掌握了主动而做得比只朝一个方向考虑要好得多。对于编辑寻找选题和做书的灵感而言,只要让思维飞扬起来,不囿于一端,我们也完全可以做得像玩具商、像儿童食品商一样好。从宽泛意义上来说,这样的思维下做出来的书其实已不完全是书,而是一种生活、一种情趣了! 相似文献
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做书这件事,听起来古老、悠远、有情调.好像只要有作者的智慧与油墨的香,做书人就可以优雅地工作下去,以自己的魔术将无形的精神定型,成为一本一本可以捧起的书.而书在一千五百多年前也已成为现在这稳重成熟的样子.艾柯在《别想摆脱书》里发话:书就像勺子,一发明便完美了.这个行业好像可以一直这样美下去. 相似文献
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震灾现场的每一个悲情瞬间,都让我们心碎!但是,万众一心、众志成城的一幕幕,汇聚成比强震更加撼动人心的精神力量,直击我们每一个人的心扉,这也成为画册出版者的力量源泉。与地震灾区人民的苦难和坚强相比,与拯救生命的每一支队伍每一个英雄相比,出版一本画册算不得什么,唯愿我们的绵薄之力,能志一份永恒的哀思,与全国同胞一起,在灾难的废墟中挺立站起,众志成城,携手并肩,继续前行! 相似文献
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新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战．也是一次难得的机会。我们应怎样迎接这次课改,怎样把握住这次机会,怎样推动这次课改．这是我们每一个教育工作者都需要深入思考的问题。在这里我简要谈论了自己的一点儿看法和体会 相似文献
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你是不是像我人一样梦想拥有自已的图书馆,拥有天下所有的好书? 你是不是像我上大学时一样,总是把同学不用的借书证搜罗到自己手里,就为了一次能多借几本书? 你是不是像我的朋友一样大老远从外地来到北京,就是为了在北图查一些资料? 现在这一切正在改变,超星数字图书馆不仅可以省去借书的麻烦,而且你坐在家里也可以如拥书城,你甚至可以按照自己的方式建一个自己的数字图书馆,只要你愿意。 这是图书馆在充分利用数字和网络技术以后在阅读领域引发的一场革命。 我们可以憧憬,一个新阅读、新创作、新出版、人类更加自由创造和分享精神财富的新文化时代正在来临! 相似文献
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陈力丹教授的新闻"聚光灯理论"在传媒界人人尽知。他说:"我们的五官能接触到的世界其实很小,眼睛能看见的东西其实很少。你怎么知道世界是个什么样子的呢?是媒体告诉你的。可是,媒体能告诉你的东西也是非常非常有限的,媒体报道就像黑暗里的一个聚光灯。你告诉公众什么,哪怕是非常客观的报道,实际上也把这个事情放大了。只要你报道了哪个地方,‘聚光灯’就照到哪个地方,大家的目光都聚集到那里,这已经有一定的放大作用了……" 相似文献
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我从事教育工作已十多年,也当过好几年的班主任,经常在思考这样一个问题：“小学时,孩子们的成绩挺好,而到了初中,年级越高成绩为什么越来越差,昔日的乖娃娃很多也变成了双差生？”通过问卷调查我找到了答案之一：“缺少表扬。”是的,我们想一想,在幼儿园,老师为了让孩子愿意上学,用了不少的办法。如：发糖、买玩具、笔、贴美人字、戴大红花等多种表扬方式。而小学老师表扬学生的语言更多。如：“你真棒、你真行、你真能干、你真聪明、做得好、我喜欢、你真乖”等表扬性语言无不让孩子高兴、满足和遵守纪律、好好表现。然而,到了初中,学生的学习科目的增多了、任务的繁重了,而老师的赞扬和鼓励却越来越少了,批评越来越多了,久而久之学生对学习也失去了兴趣,双差生越来越多了。其实,我们成人也希望能得到表扬,还何况是初中学生。 相似文献
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我和杨振昆老师的缘分是从1995年开始的,那时我成为云南大学中文系文艺学研究生,杨老师是教授、系主任,又是文艺学硕士导师。他在学界的地位很高,可以数出一系列令人目眩的头衔,问及这些名衔,杨老师总是淡淡一笑:"那是吓唬老百姓的,要紧的不是你曾经拥有什么,而是你现在在做什么,你未来能走到哪里。"这话使我顿生敬意,看得出他是一个有目标,有奋斗精神的人。 相似文献
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一切事物都有深奥的规律,无论你是什么角色,让我们如同世上每一个人那样去追求真理,接近真相吧!也许因为是女人,所以会坚定不移地将所有问题杂糅在一起,为什么不可以?如果说我们的职业是一架跑车,那么"热情"就是不可或缺的"汽油"。只要把油门踩下去,管它什么问题、什么方式,女人的一 相似文献
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你是否会回想起那些曾经让你感受到学习有兴趣的老师呢？还能想起一些效率不高的老师吗？他们最大的差别在哪呢？也许就是他们使用的教学方针或者策略不同吧!在众多的教师技能中,讲授、讨论、独立学习是最主要的部分一直采用着．在这个信息时代、知识时代、经济时代,学生需要掌握的知识越来越多．教师讲授是学生获得知识的方法之一． 相似文献