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1.
王平 《数理天地(初中版)》2023,(20):93-95
随着信息技术的不断进步,信息技术的应用已经在教学中普及,但怎样有效合理地应用信息技术教学,是一直不断反思讨论的问题.在新课程背景下,初中物理与信息技术的整合应用,能帮助学生提高课堂学习效率,同时增强学生独立思考与解决问题的能力.本文针对新课程背景下初中物理与信息技术教学整合的内涵、现状及实施方案进行分析研究. 相似文献
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信息技术在中职物理教学中,越来越多地被应用。作为教师,必须充分认识到信息技术在中职物理教学中的各种优越性,进而对教学内容进行合理的信息化教学设计和定位,同时还要注意信息技术在应用中的必要性、实效性和科学性,从而合理地进行教学设计,把握好教师的角色定位,更好地发挥信息技术对中职物理教学的促进作用。 相似文献
3.
田东启 《中国教育技术装备》2009,(25):173-174
信息技术作为一种现代化教学手段,已越来越多地应用到教育教学中.物理教学是一门以实验为基础的学科,在与信息技术相结合方面有着得天独厚的优势. 相似文献
4.
杨爱华 《数理天地(初中版)》2022,(2):87-89
在新的教育背景下,新课标要求初中物理教师在课程教学中应当加强对各种先进教育技术的研究,灵活地将其引入到初中物理课程教学中,实现物理课程教学实效的提升,为此,文章以现代信息技术在初中物理教学中的应用为切入点,简单阐述了现代信息技术在初中物理教学中的价值,并结合现代教育理论,提出现代信息技术在物理教学中运用的要点,最后根据实际教学的需求,从教学内容、教学方法、教学方式以及教学模式等角度提出现代信息技术在初中物理教学中运用的策略,期待能够对相关工作人员有所启发. 相似文献
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本文探讨了现代信息技术的内涵、现代信息技术对物理教学的影响、现代信息技术运用到教学需要的硬件和软件环境、信息技术在物理教学中的应用和信息技术在物理教学中运用时应遵循的原则等问题. 相似文献
6.
宋炎渠 《中学生数理化(高中版)》2009,(5):32-33
计算机的发明引发了信息革命,如何成功地将现代科学信息技术应用于教学,是提高了课堂教学的质量和效率的有力手段.多年来,我在物理教学工作实践中不断地探索,逐步地将现代信息技术和物理教学相结合,制作多媒体课件,将多媒体课 相似文献
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初中物理教学中存在一些教学难点,教师在教学中运用信息技术辅助物理教学,能够发挥信息技术的教学优势,提高物理教学效率和学生的物理综合素质。作者通过分析信息技术在物理教学中的优势,结合实际教学经历,提出了三点在物理教学中有效应用信息技术的具体措施。 相似文献
8.
目前我国教育界正在进行着信息技术和中小学课程的整合.本文主要介绍整合在物理课程中的重要性,结合物理教学的实际应用,进一步解析如何在物理课程中应用信息技术,使得教学效率得到保障,学生的综合能力有所提高. 相似文献
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文兴桥 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
实验作为物理研究的基本方法,在学习物理知识,探究物理知识上都显得十分重要.实验教学既是物理知识和技能教学的基础,也是实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.在中学物理教学中,根据不同的教学目的和要求,制定计划、设计实验探究掌握物理知识,在实验教学中加强学生的观察能力和动手能力的培养,进而提高学生的兴趣.在信息技术高速发展的今天,应用信息技术教学已备受同学们的喜爱.利用信息技术进行中学物理实验辅助教学,是许多传统教育无法比拟的,但应用信息技术完成中学物理实验教学也不是什么都行,这确实是有利有弊,结合个人多年来的教学实践,我认为此种教学方式值得推敲和改善.本文通过分析我们在中学物理实验教育的现状,如何巧妙应用信息技术进行中学物理实验教学,应用CAI示范在中学物理实验中存在的局限性和困难,更好的搞好中学物理实验教学,推进素质教育发展. 相似文献
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随着现代信息技术在教学中的广泛应用,其在教学中发挥着越来越重要的作用.应用信息技术能够有效提高初中物理教学质量,引起学生学习物理的兴趣,并能够对学生理解物理知识起很大地作用.1.通过信息技术能够创设新颖的教学情境随着素质教育的不断推进,传统的教学模式中存在的问题也暴露出来.教师单方面给学生灌输知识或者题海战术的方式过于单一,且物理知识相对比较复杂,学生在理解上有一定的难度.因此,教师应改变传统的教学方式,将现代信息科技与教 相似文献
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朱兴文 《数理天地(高中版)》2022,(8):95-97
现代信息技术与传统教学相比,具有不可比拟的优势,不仅形式多、容量大,同时还能够增强课堂教学的趣味性.在推行教学改革的大背景下,信息技术整合物理课程,能够有效地促进物理教学优化.在高中物理教学中应用现代信息技术,不但能够突破物理教学的瓶颈,还能够促进学生对物理知识的轻松理解,激发学生兴趣,突破实验室的局限性,从更大程度上为学生节约课堂时间,让学生的物理知识学习效率更高.本文就信息技术应用对高中物理教学带来的有利影响展开探讨,分析了基于信息技术应用为基础的高中物理教学实践策略,并阐明了信息技术在教学中应注意的事项,以供参考. 相似文献
12.
现代信息技术的进步和发展,推动了初中物理教育理念的改革,信息技术在初中物理教学中发挥着重要作用。作者从初中物理教学与信息技术的联系入手,结合实践教学中信息技术在初中物理教学中的应用,提出几点运用教育信息技术、实施物理课堂有效教学的建议和措施。 相似文献
13.
宫汝国 《数理化学习(高中版)》2013,(6):70
物理实验不仅丰富了学生的物理思维,也培养了学生对物理知识的分析和实践能力,因而在物理教学中占据着重要地位.随着信息技术的不断发展,传统的教学手段和方法越来越不适应物理教学的发展,将信息技术应用到现代化教学中,促进学生的创新能力和实践能力的提高,已经成为大势所趋.因 相似文献
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施伯春 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):22-22
在物理探究教学中,信息技术如何发挥其突破时空限制的优势,创设物理情境,实现生活与物理对接、虚拟实验与真实实验优势互补来优化课堂教学,都是我们教师目前要研究解决的问题.将信息技术应用于物理探究教学已成为教师关注的热点.一、信息技术在物理教学中的应用 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
<正>在教学中采用信息技术符合当前新课改的要求,信息技术是为物理教育服务的,同时也是以物理学发展为依据的.在教学中采用信息技术,可以更好地解释物理的抽象概念和物理课程的一些规律,使教学过程直观形象化.还可以加强师生在课堂上的互动,加强师生讨论,提高教学效果.而教师在教学中就要多方面采用信息技术,避免传统复习简单枯燥的方法,根据实际改善教学策略,并在教学实践中不断完善发展,真正利用信息技术改进初中物理 相似文献
16.
赵家明 《数理天地(初中版)》2023,(2):29-31
近年来,随着教育信息化的发展,初中物理教学课堂的教学手段得到了丰富,教师能够借助信息技术这一教学手段,使得初中物理教学课堂变得更为丰富多彩又高效有趣.学生需要在物理学习兴趣的推动下参与到初中物理的学习活动之中,并且在实验操作中锻炼一定的个人物理实验操作能力.教师需要重视信息技术在初中物理教学课堂中的应用,推动学生积极启发个人的初中物理学习思维,培养初中物理综合素养.本文主要研究在初中物理教学课堂中如何融入信息技术,从而打造更为活跃的初中物理教学课堂. 相似文献
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正目前的初中物理教学呈现出多媒化、互动化、自主化的过程.在信息技术与其结合之下,使得初中的物理教学达到高效率的教学效果,这一应用也可以将教学进行分类指导,有助于教师与学生的沟通以及教师对学生情况的及时了解.让学生对抽象的物理知识加深记忆,使得学生得到全面的发展,因此,对信息技术在初中物理教学的应用做了如下探讨.一、初中物理应用信息技术案例分析在电磁感性的教学中,采用逆向思维的方式,让学生以小 相似文献
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信息技术融入物理教学全环节是时代发展的必然,高效率是它最大的价值.物理教学中信息技术的使用困境主要有三点:过量使用、使用不足、使用不当.信息化的物理教学突破策略为:树立教学为主、技术为辅的观念,开展基于目标、内容、活动以及评价的深度备课;梳理和重构物理教学中应用信息技术遵循的若干原则;建立信息技术融入物理教学的一般路径——选择、组合、优化、反思. 相似文献
20.
《考试周刊》2020,(8):145-146
物理学科的主要研究内容就是能量、物质以及它们相互之间的内在联系,其中还包含热学、光学、电磁学、力学等内容。通过学习物理知识可以为学生今后更深入地学习物理知识和科学技术奠定夯实的基础。因此,为了提高教学效率和教学质量,教师应改变传统的教学模式,在教学中充分运用电子信息技术,把物理学科知识简化,帮助学生更好地理解学习。现如今在高中阶段,电子信息技术已经全面渗透到物理教学中。在物理教学中,电子信息技术充分发挥了其自身价值,不仅能够有效激发学生学习物理的兴趣,而且可以帮助学生理解物理知识。本文首先分析研究了电子信息技术对高中物理学科产生的作用;其次,探讨电子信息技术有效应用到高中物理学科中的相关策略,希望能为学生学习物理知识提供一些帮助。 相似文献