共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
韩拴胜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(2)
一、稳步推进技能教学"四化"建设.确保实训效果 按照"科学化、系统化、规范化、精细化"要求,抓好技能教学工作.一是制定<技能教学训练大纲>,明确技能教学的目标、任务及要求;二是制定<技能教学训练计划>,精心设计实训项目,完善实训标准,严格实训程序;三是完善技能教学管理制度,从实训室到管理员、实习教师、实训学生都要有明确要求;四是制定技能教学考核办法,从实训计划制定.实训时间落实、实训课开出率、实训中心管理、实训设备使用率到最后成绩全面考核都要与专业组、教师津贴挂钩. 相似文献
2.
路燕 《中国科教创新导刊》2013,(17):139+141-139,141
汽车电器实训的考核是汽车工业教育的重要内容,汽车工业在其发展中,技术类别的也逐渐多样化。汽车电器实训在学生培养和技术研发过程中担当着重要的角色,但传统考核方式有明显的不足。因此,作者在此分析汽车电器实训考核方式的改革与实践,提出自己的看法。 相似文献
3.
在汽车单片机项目课程教学的职业技能实训中,普遍存在使用的实训设备与技术比较滞后的现象,已经远远不能满足汽车工业日新月异发展的要求,尤其是采用单片机作为现代汽车核心控制系统的模拟教学实训台在国内至今无生产厂家提供成型产品。针对这种情况,本文阐述了笔者在实训设备的研发制作方面进行的尝试及在汽车电器专业的单片机项目课程教学实际中的运用,并就单片机项目教学实训台项目进行了探讨。 相似文献
4.
中职汽修专业在实训教学的过程中,容易出现引进的汽修实训设备不能完全满足实际教学需要的问题.比如,学生在拆卸汽车零部件之后,零件散落,不能有效统一归类整理;学生在车、铣等汽车零部件加工中,不能进行有效装配和加工;为了培养学生汽修工量具的规范使用技能,一般需要学生在汽车上反复尝试,难以进行破坏性的反复训练,市场上也没有直接用来培养这一技能的实训设备.在长期的实训教学中,专业教师急需更新型、更实用的实训设备,以使实训教学效果更加优化,使学生的汽修技能水平得到有效提升.由此可见,中职汽修专业如何实现实训设备的自主研发已成为一个重要课题. 相似文献
5.
杨哲旗 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(3)
本课题论文针对当前高职会计专业实训实践状况,从对中国高职院校会计专业老师、学生及企事业单位会计人员就会计实践教学与岗位适应情况进行调研入手,通过近两年制定运用<高职会计实训教学大纲>、<高职会计实训考核评价指标体系>、<课程体系结构>等模式实验组与常规组学生实训实践结果进行比较研究.分析目前"常规"会计实训实践教学中存在的问题,对构建规范化高职会计专业实训实践方法与技能培养模式提出一些合理性的建议. 相似文献
6.
7.
为使交通运输专业学科基础课程的理论教学与实践教学有机衔接起来,指出并分析了<汽车构造>、<汽车电器与电子控制系统>、<热工与发动机原理>等学科基础课在理论教学内容中存在的交叉现象及理论教学与实践教学脱节的问题;在此基础上,对其教学内容进行了调整与重组;还提出了实践教学分散多次进行的改革措施. 相似文献
8.
《石家庄职业技术学院学报》2005,17(4):F0002-F0002,F0003
石家庄职业技术学院机电工程系足学院早期成立的一个工科系,设有机电类、电气信息类、汽车类等6个专业,拥有较强的师资力量和较为完善的实习基地。根据职业教育的特点,结合专业技能的要求,经过多年的发展与建设,逐步完善了实训设备和场所。机电工程系实训场所由院、系分级管理。系级管理的实训室(车间)共15个,实训场地近2000m2,包括机加工部分:钳工实训车间、车铣实训车间、焊工实训车间、热处理实训车间、数控实训车间,CAD/CAM实训室;汽车检测与维修部分:汽车维修实训车间、发动机实训室、底盘实训室、汽车检测实训室、汽车电器实训室;… 相似文献
9.
陈忻 《天津职业院校联合学报》2009,11(4):88-90
开设<道路桥梁工程技术>及相关专业的高职院校,应以路桥建设施工及公路养护作业岗位实践能力要求为标准,有针对性的进行校内实验、实训设施建设.要强调学校配备的实验、实训设备仪器,尽可能与道路桥梁工程施工及公路养护作业现场应用的设备仪器保持一致,为学生创造基本符合实际工作环境的训练条件;保证学生所学技能的实用性. 相似文献
10.
《汽车电器》作为汽修专业的主干课程,主要教学月标和任务是使学生了解汽车电器设备的基本构造和性能,熟悉汽车电器设备的工作原理,掌握汽车电器设备的使用、故障判断与维修等方面的技能。但现在中等职业学校学生普遍存在基础知识比较薄弱、 相似文献
11.
汽车电控发动机示教台的研制 总被引：1，自引：0，他引：1
夏良耀 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):56-58
本文介绍了一种自行研制的“桑塔纳2000GSI”电控发动机示教台。利用该实训装置既可以进行汽车电控发动机构造方面的现场教学,同时也为《汽车电器》、《汽车检测与诊断技术》等专业课程实训课的开设提供了便利条件。 相似文献
12.
《汽车电器》实训是高职汽车类专业一项重要的实训,本文探讨了如何利用建构主义理论的抛锚式教学法进行该课程的实训改革,以适应高等职业教育对人才培养目标的需要。 相似文献
13.
以工作岗位为导向的高职会计专业课程体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
以工作岗位为导向的高职会计专业课程可以构架为"一条主线"、"三大模块"和"五个结合"的综合体系.其课程体系开发以会计工作岗位职业能力培养为主线,构建基本素质课程模块、专业技能课程模块和能力拓展课程模块,其中专业技能课程模块包括<收银员基础与技能>、<出纳员基础与技能>、<会计与实训>、<税收与实务>、<财务实务>、<审计与实务>6门核心课程,并根据工作岗位职业能力要求来设计核心课程内容. 相似文献
14.
通过论述电子技能实训的目的、任务、教学方案和教学效果,提出电子技能实训有利于<电子技术基础>课程的教学,通过对学生的技能训练提高学生的动手能力,增强学生的学习兴趣,以达到提高课程教学效果的最终目的. 相似文献
15.
张中洲 《中国职业技术教育》2004,(4):54-55
由高等教育出版社出版的中等职业教育<电工技能训练>教材,是国家面向21世纪的中等职业教育的国家规划教材.它是根据国务院<面向21世纪教育振兴行动计划>提出的中等职业教育课程改革和中等职业学校<电工技能实训教学大纲>的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要而编写的. 相似文献
16.
我校为了提高专业课的教学实际效果,增强学生实际操作能力,在汽车维修专业98级专业课教学中试行理论实操一体化教学的实践。 一、理论实操一体化的实施过程 1.调整专业教学计划。首先,我们将专业课理论与实操教学交叉进行,对课时进行必要的调整。比如汽修98级第四学期中主要专业课有《汽车构造》(120学时)、《汽车电器设备》(60学时)、《汽车拆装实习》(4周)。我们将《汽车构造》与《汽车电器》相同内容划入《汽车电器设备》中,将这两门课的理论 相似文献
17.
分析当前高职汽车电器设备与维修课程教学中存在的不足，探究在工学结合模式下对高职汽车电器设备与维修课程在教学内容设计、教学方法更新、实践教学的完善等方面的创新思路，为高职汽车类人才培养目标的实现提供参考。 相似文献
18.
"情境竞赛"式教学法是以任务为中心设定多个教学情境,以竞赛式教学法贯穿项目始终并完成任务的一种教学方法,它融工作情境和技能竞赛为一体.以<餐饮服务与管理>实训课为例,分析了"情境竞赛"式教学法的优点与实施过程,旨在对其他实训类课程教学有所启发,促进实训教学水平的提高. 相似文献
19.
<实用服务器配置>是中职计算机网络专业学生的必修课目,针对学生对枯燥的理论知识难以接受的情况,对<实用服务器配置>教学进行探索,采用模块化教学,以上机实验为主线实现理论教学与实践教学相融合,改变传统的"以课堂知识传授为主、技能实训为辅"的教育方式. 相似文献