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学生工作辅导员是高校大学生人格培育体系的重要力量,在推进辅导员职业化、专业化发展的进程中,辅导员与在校学生一样,业务素质的发展受其自身人格发展的影响.辅导员只有在其开展学生工作的过程中,加强对自身人格体系的再塑造,才能真正发挥教育者的人格示范作用,才能有利于个人的职业价值的实现. 相似文献
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学生工作辅导员是高校大学生人格培育体系的重要力量,在推进辅导员职业化、专业化发展的进程中,辅导员与在校学生一样,业务素质的发展受其自身人格发展的影响。辅导员只有在其开展学生工作的过程中,加强对自身人格体系的再塑造,才能真正发挥教育者的人格示范作用,才能有利于个人的职业价值的实现。 相似文献
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在对我国高校大学生人格培育现状调查、理论思考和实践探索的基础上,对人格培育机理进行深入研究,从典型行为培养入手培育大学生人格,构建包括概念模型、过程模型和评价模型在内的大学生人格培育理论体系,形成包括目标体系、内容体系、实施体系与评估体系在内的多层次、全方位的大学生人格培育工作系统,将有力地促进高校人格培育工作的科学化、规范化与系统化,从而提升人格培育的实践效果. 相似文献
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只有充分重视对广大青年大学生的健康人格培育工作,才能提高教育的社会价值,推动社会的健康和可持续发展。当代大学生健康人格的形成要依靠全方位的育人合力来实现,而高校辅导员队伍的多元化,可以使高校大学生的人格培育工作避免单一化、封闭化,并充分调动校内外各种育人力量,实现全员育人,使学生得到全方位、全程化的指导。 相似文献
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人格力量在高校思想政治工作中具有很强的说服力、感召力、影响力,对大学生的思想、政治成长起着至关重要的作用。因此,高校思想政治工作者应具有崇尚的人格力量,才能使学生“亲其师,信其道”,增强高校思想政治工作的实效性,推动高校思想政治工作不断向前发展。 相似文献
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人格力量在高校思想政治工作中具有很强的说服力、感召力、影响力,对大学生的思想、政治成长起着至关重要的作用.因此,高校思想政治工作者应具有崇尚的人格力量,才能使学生"亲其师,信其道",增强高校思想政治工作的实效性,推动高校思想政治工作不断向前发展. 相似文献
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大学教育的作用主要体现在三个方面:即教授学生知识及技能,培育学生的文化精神,塑造学生健全的人格."知识传授、精神培育、人格塑造的三位一体",最终落脚点和归宿还应放在塑造学生健全的人格上.本文建立在文化人类学"文化与人格"学派关于人格理论研究的基础上.着重探讨了传统文化对大学生人格塑造的影响.以及大学教育应该从哪些方面对大学生人格塑造起到积极作用. 相似文献
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人格培育是高校思想政治教育的必然要求,在人格培育和人格塑造过程中,要充分开展外在客体他律与内在主体自律。只有完善与互通的自律与他律体系的建构,才能更好地开展大学生人格培育与塑造工作。 相似文献
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欲做学问,必先做人。完善的人格,是一个安身立命的根本,教育的本质就是培养学生健全的心理和完善的人格。我主要从主体教育、情感教育、和谐教育三方面来对学生进行人格教育。人格教育不能忽略教师自身的人格力量。 相似文献
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人格问题是当今心理学研究的热点问题。一个人的人格是否健全不仅影响其一生和生活质量 ,还会影响社会的稳定和进步。素质教育要求培养具有健全人格的人才 ,教师是培养人才的关键力量 ,教师的人格对学生的心理健康具有重要的影响作用。本文试图在理解“人格”的基础上 ,透视当代教师人格缺失现象 ,对健全教师人格的重要性和具体措施作进一步的分析 相似文献
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略论辅导员的人格魅力 总被引：3，自引：0，他引：3
政治辅导员应是高校德才兼备的教师,是集教书育人于一身的立体型政工干部,是培养合格的社会主义建设者和接班人的第一实践者,其人格魅力驱动广大学生正确成才,吸引广大学生健康成长。政治辅导员在工作、生活和学习中,必须注重自身人格的培养,发挥人格力量在培育人才中的作用,笔者认为,这是一个极端重要的理论问题和现实问题,必须引起我们的高度重视。一、决定人格魅力的几个因素人的性格、气质、能力等,有源于先天的成份,但主要得益于后天的教育与培养。鉴于此,决定人格魅力的因素主要有以下几点。环境的影响。环境包括自然环境… 相似文献
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杨改红 《宁夏师范学院学报》2014,(1):146-150
理论上探讨高校青年教师人格力量的价值,是实践中塑造高校青年教师人格并正确发挥其作用的前提。在高等教育事业发展中,高校青年教师人格力量的价值主要表现为对高校青年教师自身专业化发展的激励调控价值,对高校教师队伍师德建设的传承创新价值,对大学生成长成才的示范引导价值。 相似文献
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王迪 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):28-30
青年学生是实现中华民族伟大复兴与整个社会全面进步的生力军,是党和国家各项事业稳步发展的接班人,是第二个百年奋斗目标得以实现的不可或缺的力量。为了能够在国家和民族事业发展过程中贡献力量,关键和首要因素就是要练就青年学生理想人格。伟大建党精神蕴含着丰富且独一无二的育人价值,为青年学生理想人格培育明确了方向,打下了根基。将伟大建党精神融入到青年学生理想人格培育工作,可增强其志气、底气、骨气,不断推动青年学生实现精神主动,从而为社会主义现代化建设事业贡献力量。 相似文献
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人格问题是当今心理学研究的热点问题。一个人的人格是否健全不仅影响其一生和生活质量，还会影响社会的稳定和进步。素质教育要求培养具有健全人格的人才，教师是培养人才的关键力量，教师的人格对学生的心理健康具有重要的影响作用。本文试图在理解“人格”的基础上，透视当代教师人格缺失现象，对健全教师人格的重要性和具体措施作进一步的分析。 相似文献
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职业人格培育视野下的高校辅导员队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
仇道滨 《思想政治教育研究》2008,24(3)
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》赋予了辅导员培育大学生健康人格的重要任务。构建大学生人格培育体系,必须建立一支高素质的高校辅导员队伍。其中,健康的职业人格是辅导员高素质的重要标志,是辅导员具有高度的职业责任、积极的职业情感、良好的职业习惯的现实体现。要切实加强辅导员队伍建设,使之成为“导向型”“、服务型”、“职业型”、“专家型”辅导员。 相似文献
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岳书蕊 《中国科教创新导刊》2010,(13):211-211
体育必须是人文的,这是体育精神的内在要求,也是人的价值所在。高校体育教育的本质不仅是要陶冶性情,更要培育学生健康的体格和健全的人格。在高校体育教育中渗透人文教育可以积极有效的引导和帮助学生树立科学的人生观、世界观,更有助于培养高尚的道德情操和促进学生的全面发展。 相似文献
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本文密切联系高校的具体实际，提出“以德育为首”的可操作性主张。文章认为高校德育工作主要应落实如下几方面的工作：确立德育在育人工作中的主导地位；建立一支高度重视德育的教师队伍；认真研究、切实改进“两课”的教学；融德育于教学内容的深层之中；重视人文素质教育，健全完善人格；重视科学素质教育，培育创新精神，把德育贯穿于教学活动的全过程；强化重视“以德育为首”的正确导向作用；改革高校的评价评估标准和体系。 相似文献
19.
坚持以学生为本提高高校思想政治教育工作的实效性 总被引：4，自引：0，他引：4
要坚持以学生为本,切实提高大学生思想政治教育工作的实效性,就要抓住"三个突破口",一要完善济困助学体系,帮助贫困家庭学生实现求学愿望;二要推进大学生心理健康教育,培育大学生健全的人格;三要构建就业服务体系,为毕业学生提供高效优质服务. 相似文献
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作者对高校学业困难学生的人格特征进行比较分析,运用团体辅导对学业困难学生进行了团体行为训练和心理干预,发现团体辅导能够改善学困生的人格特征,使其在乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、忧虑性上有显著变化。由此得出结论：团体辅导能有效地改善高校学业困难学生人格特质,促进人格素质的发展,是健全学业困难学生人格的有效途径之一。 相似文献