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刘妮香 《中学生阅读(高中版)》2008,(8)
基于以下三方面的理由:一是高考现代文中的社科文阅读的命题常常是以理解分析为主.二是命题者在选中的命题素材,往往对其进行删削、整合,使之符合相对规范的社科文样式;在具体编制题目时,将本大题一组题目视为一个有机的体系,要求考生借助整体理解入手.三是社科类与自然科学类现代文,其表现为文体特征的主旨、材料、结构、语言等呈现的形式又有所不同.如此,强化学生的文体意识,充分借助文体特征来理解文本,就成了有效回答问题的重要因素. 相似文献
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面对作文题你要注意这样做 审题是作文过程的第一步。这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,审题的步骤是万万不可忽视的。具体到2004年太原市中考作文的三个题目,首先应该是根据题目中的隐含内容辨明文体。一般情况下,一个命题作文的文题会有一种适合它的文体,可以写成多种文体的文题是比较少的。审题的第一步是判断文体,判断文体要依据题目中所隐含的信息。考题虽未明确要求文体,但三个题目背后都显示出不同的文体特征,需要我们自己领悟。比如《第一次亲密接触》,其中隐含“接… 相似文献
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认真钻研考纲，提高复习效益。《考纲》是命题人员向广大师生阐释命题意图、要求的重要窗口。而教师在高考复习中犹如“导航员”，如果带错了路，就会事倍功半，就会浪费学生的宝贵时间。所以进入高三总复习备考时，教师要认真研究考纲，理解考纲的各项要求，特别是考纲中变动的内容更须教师认真钻研，合理设计练习。养成好习惯，保持平常心。好的习惯，对学生学习起着十分有益的作用。教师在平时训练中要学生养成这样习惯：拿到题目，首先审清题干要求，抓住题干中心字眼，确定思考角度。其次在选择时，找出备选项细微差别，做上记号，排除… 相似文献
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阅读理解是英语专业四级考试的重要组成部分,其信度与效度一直备受关注。该文以2013-2014年英语专业四级阅读部分真题为研究样本,基于Weir提出的内容效度框架,并对照《高校英语专业四级考试大纲》的要求,分析其内容效度。研究结果表明,阅读理解部分的命题设计有较高的内容效度,符合《考纲》的要求,但在题目设计、篇幅控制等方面存在着不足,亟待进一步的改进与完善,同时基于Weor提出了相应的意见与建议。 相似文献
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所谓定体,就是确定文章的体裁。上一期我们提到，审题的第一要求是切题，就是使所写文章与所给文题的中心相符合。除此之外，审题时还有一个重要的要求就是依据文题恰当地确定文章的体裁。高考《考纲》对文体的要求表述为“符合文体要求”。所谓符合文体要求，就是考生所写作文既符合题目要求，又符合该文本身的体裁特点。所以，我们这里所说的“定体”，是要达到上述两点要求。那么，怎样才能达到上述两点要求呢？其方法技巧，我们可表述为“三点依据．两种规范”。下面分别加以介绍。 相似文献
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阅读理解是英语专业四级考试的重要组成部分,其信度与效度一直备受关注。该文以2013-2014年英语专业四级阅读部分真题为研究样本,基于Weir提出的内容效度框架,并对照《高校英语专业四级考试大纲》的要求,分析其内容效度。研究结果表明,阅读理解部分的命题设计有较高的内容效度,符合《考纲》的要求,但在题目设计、篇幅控制等方面存在着不足,亟待进一步的改进与完善,同时基于Weor提出了相应的意见与建议。 相似文献
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一、分析课文的题目培养学生的审题能力
题目是文章的眼睛，它往往起着统领全文的作用。对题目理解得透彻，就可以帮助我们了解文章的内容，又可以帮助我们写作时恰当选材、组材。为什么学生作文时，总有脱离题目的现象呢？究其原因，就是学生审题能力不高。为此，我在讲读每篇课文时，都非常注重引导学生审题，来弄清作者的选材范围、重点及所要说明的主题。如我在教学《金色的鱼钩》这篇课文时，首先让学生弄清它是以什么命题的；分析这个题目的意义，然后为学生留下思考题：这篇课文为什么用它来做题目呢？在分析讲读之后，回过头来再看这个题目的作用，学生就会感到这个题目能突出反映人物的高尚品质。最后在出示几个文题：《老班长照顾三个病号过草地》、《老班长用鱼钩挽救三个病号》、《老班长不喝鱼汤》等让学生对比，这样学生就不难发现《金色的鱼钩》这一个文题最能突出课文的中心思想，了解了文题要为中心服务的道理，提高学生的审题能力。 相似文献
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十六、记叙文写作训练1、内容提要:审题和联想训练,一人一事、多人一事、一人多事和多人多事的记叙训练.2、教学方法提示:①审题训练A、布置预习,要求学生将初中教材上的课文题目按记叙、议论、说明三种文体先行归类(不能归入这三种文体的不计),然后将记叙类题目再按词(如《狼》、《故乡》)、词组(如《两棵奇树》、《七根火柴》)、句子(如《智子疑邻》、《愚公移山》)进行归类.B、辨文体:检查和研究预习结果。通过分析归纳,使学生懂得市题必须辨文体的道理(写命题作文不辨文体就容易走题)和辨文体的一般方法,特别是 相似文献
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第二届“新世纪”杯全国中学生作文大赛为高中段的学生提供了六个命题作文 ,分别是《扮酷记》、《没有主题的演讲》、《西部狂想》、《三个人回忆一件事》、《悬念》、《你叙述我议论他抒情》。通观这六个题目 ,不难发现它们有以下几个共同特点。一是命题角度新 ,基本上都打破中学作文命题的常规 ;二是强调文学性 ,几乎所有的题目都潜含着对写法的特殊要求 ;三是突出开放性 ,内容开放、立意开放、文体开放、表达开放。四是着眼于作文高考 ,仿佛做了这几种题目 ,作文考试无论遇到什么命题都可以迎接。下面分别对每一题的写作进行一些提示。第… 相似文献
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按照《考纲》要求,高考现代文阅读选材主要涉及到一般社会科学(人文科学)类文章和文学作品,分为理解、分析综合和鉴赏评价三种能力层级。命题的角度一般集中在以下四个方面:一是理解文章的思想内容,即主旨,这也是最主要的考查角度;二是理解文中重要词语和重要句子的含义;三是筛选 相似文献
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王见楠 《绵阳师范学院学报》2014,(3):43-47
诔是一种古老的应用文体,《文心雕龙》与《文选》均对这一文体进行了评论与选录。由于刘勰和萧统的著述宗旨存在差异,体现在诔文的评录标准上,两者亦有所不同。本文试从诔文的文体功能、体制特征和文体特点三个方面对此进行比较研究,着重分析两者之差异及原因,并对诔文的生成和流变作一揭示。 相似文献
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高考的逻辑思维类选文,曾分为社科文、科技文两类,命题学者将其总括为科技文。解答高考科技文阅读题的基本思路是"采集有效信息——比照题干要求——判断选项正误"。综观近年高考试卷中的科技文阅读试题我 相似文献
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文题“靓丽”,吸引老师的目光。常言道:秧好一半谷,题好一半文。可见文题是一篇文章成功的关键。实质上,文题不仅仅是招人眼目的外在表达形式,更为重要的它还是文章内涵和立意的一种概括性的体现。文题有着传神的魅力、画龙点睛的功效,不可小觑。考场作文的题目做得好可以引起阅卷老师的注意。对文章进行包装可借助各种修辞手段,更为重要的是要针对现实生活,拟写一些贴近生活、激发读者兴趣的文题。例如,教师可以指导学生将教材的名篇题目进行包装,训练拟考场作文题的技巧。如:《药》——《滴血的馒头》;《祝福》——《祥林嫂之死》;《装在… 相似文献
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《考试大纲》（以下简称“考纲”）是高考命题的依据,高考试题应该充分体现《考纲》的精神,2008年全国卷Ⅱ高考理科数学试题就很好地回应了《考纲》． 相似文献
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借助数值特征选择思维起点 总被引：1，自引：0，他引：1
思维起点通常从题目的条件、问题的目标、命题的结论与解法、观察与实验、构建模型、结构的形似特征等方面来选择 .作为文 [1][2 ]讨论的继续 ,本文例谈解题教学中另一种选择思维起点的方法——借助数值特征选择思维起点 .一、借助“特殊数值”,选择思维起点“特殊数值”是指诸 相似文献
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一、2005年地理高考（江苏省）试卷分析 1．考试内容与考纲关系密切，覆盖面较广对照2005年普通高等学校招生全国统一考试《地理科考试大纲》，笔者就试题内容和考试大纲进行了对照（参见下表，原题略．只标明题号），35条题目中只有四条（8、9、18、19）未涉及考纲内容，但也还是与当前地理热点问题有关。可见．试题与考纲关系密切，符合国家考试中心的命题范围要求。 相似文献
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余中云 《中国小学语文教学论坛》1996,(12)
今年高考作文是看图作文,要求考生一是写说明文,介绍漫画内容;一是写议论文《我更喜欢< >》,说说自己的“感受和理由”。就题目而言,今年与往年相比,无论是内容,还是题型,并无什么突变。题目附加的要求也比较切实具体,可感性较强。这显示了命题的稳定性。再从命题的意图上说,没有超出“大纲”或“考纲”的范 相似文献