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1.
为了解残疾游泳运动员呼吸系统基本状况,对我国13名优秀残疾游泳运动员的呼吸机能进行测定,同时与沈阳体育学院游泳队13名运动员呼吸机能进行对比分析.结果显示:女子残疾游泳运动员深呼气量高于正常大学生游泳运动员,残疾游泳运动员补吸气量低于正常大学生游泳运动员;除女子残疾游泳运动员FEV1/BMI显著性高于对照组外,残疾游泳运动员肺通气及小气道通气能力低于正常大学生游泳运动员;残疾人及正常大学生游泳运动员FEV1/FVC均低于80%. 相似文献
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优秀游泳运动员最佳竞技年龄特征分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用文献资料和数理统计法，对现阶段国内外优秀游泳运动员最佳竞技年龄特点进行分析，认为我国优秀游泳运动员的最佳竞技年龄区比世界优秀游泳运动员保持短。我国优秀游泳动员最佳竞技年龄明显早于世界优秀游泳运动员，世界优秀男女游泳运动员的平均最佳竞技年龄均为22岁；我国优秀男女游泳运动员的最佳竞技年龄分别为20岁和17．5岁。建议早期训练避免专项化过早；加强对运动员综合能力的培养；正视并且重视比赛和训练中运动成绩的短暂停滞。 相似文献
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苏联对1952年至1972年间的2000名国际水平游泳运动员进行了研究,结果表明,在苏联10岁和13岁从事正规游泳训练的运动员中,有66％的人在16岁和17岁达到他们的最高水平, 相似文献
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目前，我国优秀游泳运动员一般经过业余儿童游泳普及班→业余游泳学校(三级)→省(市)级体育运动学校(二级)→优秀运动队(一线)的这→训练网体制。在二、三线训练中，一般参加年龄组比赛(10-14岁)，年龄组比赛是我国选拔优秀游泳人才的一条重要途径。通过若干全国年龄组游泳比赛前六名与全国游泳比赛排名前六位运动员的关系，对我国游泳运动员成才现状进行分析，为少儿游泳合理的选材与育才提供科学依据。 相似文献
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运用CSAI-2量表对优秀游泳运动员进行问卷调查,结果表明:1)性别、运动等级、训练年限都不是赛前状态焦虑的显著性变量;2)年龄变量在躯体状态焦虑、状态自信心维度上无显著性差异,但在认知状态焦虑维度上有显著性差异,15-20岁运动员的认知状态焦虑水平显著高于21-26岁运动员的认知状态焦虑水平。针对上述结论提出对策。 相似文献
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7—13岁年龄组，是少儿训练的“关键阶段”，也是进入系统训练前的基础准备阶段，是发展技术的好时机，教练员必须充分加以重视。纵观当今国内外优秀游泳运动员的成长过程，可以发现他们在儿童期训练中，非常重视四种姿势的技术训练，从小就掌握了四种姿势的技术，甚至当他们达到世界先进水平后，仍然非常重视基本技术训练，正如世界著名的游泳运动员比昂迪说过：“如果我将来做一名游泳教练，教孩子们游泳， 相似文献
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当今优秀游泳运动员的年龄变化逐渐被教练员重视。优秀运动员的年龄特征对于把握游泳训练规律,确定训练目标、规划和组织多年运动训练过程是十分重要的。我们通过对参加全运会和奥运会的我国优秀运动员（第8届、第9届、第10届、第11届全运会各个项目前八名参赛运动员. 相似文献
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按照《年龄组游泳教学训练大纲》的要求,测试了辽宁省10—14岁游泳运动员的30项素质指标,并将测试结果与《大纲》中的选材标准进行对比分析,找出在形态机能、专项素质与能力等方面存在的差距,可供教练员在选材与训练中参考。 相似文献
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我国优秀少年排球运动员一般智力特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
简要回顾了中外学者对运动员问题研究的历史和现状。对我国209名优秀少年排球运动员的一般智力水平进行测试研究,通过对获得大量数据资料处理分析,了解到我国优秀少年排球运动员一般智力水平、智力特征以及与运动训练水平的关系等。 相似文献
11.
运动自信对不同等级运动员运动成绩的影响 总被引：6，自引：1，他引：5
目的:通过对不同等级运动员运动自信心与运动成绩关系的研究,探讨运动自信对不同运动等级运动员成绩的影响。方法:以参加2004年度全国各专项锦标赛的广东运动技术学院的692名运动员为研究对象,采用运动员自信心测量问卷对不同等级运动员进行运动自信心的测量,并将测量结果与运动员成绩进行相应的相关分析和回归分析。结果:运动自信与运动成绩之间存在相关关系(P<0.01),其中,技能掌握自信、技能演示自信与运动成绩之间存在较显著的正相关关系(P<0.001),对教练能力的信心和对比赛情景的自信与运动成绩之间存在显著的正相关关系(P<0.05);技能掌握自信、技能演示自信、对教练能力的信心和对比赛情景的自信均是运动成绩的重要预测因子。结论:运动员自信中技能掌握自信、技能演示自信、对教练能力的信心和对比赛情景的自信对运动成绩具有重要影响,因此在日常训练中应注意根据不同等级运动员,调整有关运动自信培养的工作重点。 相似文献
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Robert Vaughan Sylvain Laborde Christopher McConville 《European Journal of Sport Science》2019,19(2):225-233
The quality of decision and assessment of risk are key determinants of successful sport performance. Athletes differ fundamentally in their decision-making ability according to their athletic expertise level. Moreover, given the influence of emotions on decision-making, it is likely that a trait reflecting emotional functioning, trait emotional intelligence, may also influence decision-making. Therefore, the aim of this research was to investigate the respective contribution of athletic expertise and trait emotional intelligence to non-athletic decision-making. In total, 269 participants aged between 18 and 26 years with a range of athletic experience i.e. none (n?=?71), novice (n?=?54), amateur (n?=?55), elite (n?=?45) and super-elite (n?=?44), completed the Emotional Intelligence Scale and the Cambridge Gambling Task. Regression modelling indicated a significant positive relationship of athletic expertise and trait emotional intelligence with the quality of decision-making, and a negative relationship with deliberation time and risk-taking. Cognitive skills transfer may explain the higher decision-making scores associated with higher athletic expertise, while individuals with higher trait emotional intelligence may anticipate better the emotional consequences linked with a gambling task, which may help individuals make better decisions and take less risks. 相似文献
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张克堃 《武汉体育学院学报》2012,46(2):65-69
以103名青少年乒乓球运动员为研究对象,检验了运动动机气氛、能力知觉与运动员赛前情绪的关系.①掌握指向的动机气氛与运动员的自信心有显著性高相关(r=0.803,P＜0.05);成绩指向动机气氛与赛前情绪的社会期待焦虑(r=0.504,P＜0.05)和躯体焦虑(r=0.625,P＜0.05)具有显著性的中等相关,而与个体失败焦虑之间存在低相关(r=0.341,P＞0.05).②运动员能力知觉与赛前情绪的自信心之间具有显著性高相关(r=0.846,P＜0.01),与个体失败焦虑(r=0.554,P＜0.05)和社会期待焦虑(r=-0.617,P＜0.05)之间具有显著性中等相关.③运动员的能力知觉与掌握指向的动机气氛有显著性高相关(r=0.805,P＜0.05),与成绩指向的动机气氛之间具有中度相关(r=0.261,P＞0.05).因此,运动动机气氛、能力知觉是影响运动员赛前情绪的重要因素. 相似文献
14.
女游泳运动员大负荷训练中的情绪和应对方式 总被引：2，自引：0，他引：2
通过调查女游泳运动员 6周大负荷训练中的情绪和应对方式 ,了解她们在大负荷训练中的心理特点 ,为提高游泳运动员在大负荷训练中的心理承受能力提供依据。研究表明 ,女游泳运动员大负荷训练中的情绪变化受负荷总量变化的影响 ,优秀运动员在大负荷训练感受中肌体劳累 ,精神疲倦和自我怀疑百分数均高于普通运动员。在大负荷训练应对方式中 ,优秀运动员宣泄和回避的百分数低于普通运动员 ,自我激励 ,寻求他人支持 ,自我安慰 ,关注队友感受等维度的百分数高于普通运动员。提示在大负荷训练中 ,优秀运动员似乎更倾向采用积极应对方式。 相似文献
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杨阿丽 《沈阳体育学院学报》2012,31(2):101-105
探讨我国单板U型滑雪运动员人格和赛前情绪类型的基本特点及其关系,采用卡特尔16种人格因素量表和赛前情绪量表–T,对我国43名运动员进行调查,结果显示:(1)运动员的人格类型主要有普通型、兴奋敢为型和敏感紧张型。运动员的赛前情绪类型主要有混合型、自信型和淡漠型。地方队的混合型和淡漠型运动员显著多于国家队。赛前情绪为混合型的运动员没有取得过国际名次,自信型运动员取得的国际名次最多。(2)普通型和敏感紧张型运动员的个体失败焦虑显著高于兴奋敢为型运动员;敏感紧张型运动员的社会期待焦虑显著高于兴奋敢为型运动员。(3)从个案看:该项目优秀运动员大多属于兴奋敢为型和自信型运动员。结论:兴奋敢为型和自信型的单板滑雪U型项目运动员焦虑更少、成绩更好、更易成功。 相似文献
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中国羽毛球运动员的智力水平及其对成才过程的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
我国羽毛球界普遍关注运动员的智力问题。通过大样本量瑞文智力测验及数据分析,表明我国羽毛球运动员的智力特征总体上属中等水平;智力与羽毛球运动水平之间未见有正相关关系;我国羽毛球运动员的智力水平与运动年限之间表现出负相关关系。揭示智力并非羽毛球运动员成才的决定因素,只要是智力正常的人,都有可能成为优秀的羽毛球运动员;运动训练应加强运动员智力开发。 相似文献
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通过对18名北京体育大学中国游泳运动学院的一级游泳运动员进行陆上瑞士球核心训练和水中瑞士球核心训练，探讨水中瑞士球训练对优秀游泳运动员核心稳定性和运动表现的影响。结果表明，8周陆上和水中瑞士球训练均能显著提高优秀游泳运动员躯干力量、背肌耐力和身体平衡性，改善运动员陆上身体控制和平衡能力，进而改善游泳运动员力量传导的效率，促进躯干和上下肢之间力量的有效转移，提升打腿和划手的效果，提高50 m自由泳运动表现；两种训练对运动员柔韧性和功能性表现无显著影响；水中瑞士球训练对各测试的提升幅度和RPE强度上均高于陆上瑞士球训练，且水中瑞士球训练手段可以更有效提高游泳运动员的50 m自由泳运动表现。 相似文献
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This study examined performers' retrospective explanations of the relationship between anxiety symptoms, self-confidence, and performance. Interviews were used to determine how the presence of symptoms and the accompanying directional interpretation affected performance in six elite and six subelite swimmers. Causal networks revealed that perceived control was the moderatingfactor in the directional interpretation of anxiety and not the experience of anxiety symptoms alone. Symptoms perceived to be under control were interpreted to have facilitative consequences for performance; however, symptoms not under control were viewed as debilitative. Increases or decreases in self-confidence wereperceived to improve or lower performance. Findings reveal how cognitive and somatic information was processed, what strategies were adopted, and how this series of events related to performance. 相似文献
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Discriminant analysis of anthropometric and biomotor variables among elite adolescent female athletes in four sports 总被引：1，自引：1，他引：0
The aim of this study was to identify anthropometric and biomotor variables that discriminated among groups of elite adolescent female athletes aged 14.3 +/- 1.3 years (mean +/- s) from four different sports (tennis, n = 15; swimming, n = 23; figure skating, n = 46; volleyball, n = 16). The anthropometric variables included body mass, height, bi-epicondylar breadth of the distal extremity of the humerus and femur, maximal girth of the calf and biceps and the sum of five adipose skinfolds. The biomotor variables were maximal aerobic power, muscular endurance and flexibility of the trunk. Discriminant analysis revealed three significant functions (P < 0. 05). The first discriminant function primarily represented differences between figure skaters and all other groups of athletes. The other two underlined anthropometric and biomotor differences between swimmers and volleyball players and between tennis players and swimmers, respectively. After validation, the analysis showed that 88% of the athletes were correctly classified in their respective sports. Our model confirms that elite adolescent female athletes show physical and biomotor differences that clearly distinguish them according to their particular sport. 相似文献