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我国高校会展专业在从知识、能力、素质三个层面实施人才培养的过程中,普遍注重知识理论的传授和实践能力的培养,而对学生职业素质的培养相对薄弱。文章在广泛调研会展企业对从业者职业素质需求的基础上,结合会展活动自身的特点,尝试设计了以职业素质培养为核心的隐性课程,希望对高校会展专业的课程建设进行有益补充。 相似文献
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会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而"会展策划与营销"课程群是该专业的核心课程群.目前我国高校会展专业对"会展策划与营销"课程群建设尚不够完善与系统.文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对"会展策划与营销"课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力. 相似文献
3.
随着中国会展行业的日益规范和发达,作为高校学历教育的会展专业也逐渐步入正轨。会展行业广泛的关联性和较强的实践性对会展专业教育提出了两大要求,即会展专业学生必须具备良好的综合素质和较强的学科专业素质,这对高校会展专业学生提出了较高的实践要求。基于此,选取专业实践教学体系中较有代表性的课程实践教学进行分析,以会展策划课程为例,探讨了这类紧密联系课程理论的课程实践教学的特点,并结合中山学院会展专业的教学实践,提炼出会展策划课程实践教学的基本思路及主要方法,以期更好地实现课程实践教学对专业学生理论应用能力的提升作用。 相似文献
4.
《会展实务》课程是会展管理专业的核心课程之一,实训环节直接体现学生对本门课程的把握程度,因此本课程实训教学方案设计的思路是,学生在会展组织方法的指导下,在校内举办一个班级形象展。在整个设计过程中重视学生职业能力的培养,突出学生作为会展人的概念,特别是要求学生以实际资本投入,以小组的形式,按照实际展会的流程操作,着重培养其实践能力、创新能力、团队合作精神。 相似文献
5.
高校会展专业“会展策划与营销”课程群建设与教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
会展项目的策划与营销能力是高校会展专业学生必须具备的专业核心应用能力,而会展策划与营销课程群是该专业的核心课程群。目前我国高校会展专业对会展策划与营销课程群建设尚不够完善与系统。文章从会展策划与营销人才的职业能力与职业素质分析入手,对会展策划与营销课程群的课程结构、课程体系、教学内容进行了构建与重组,对该课程群的教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等进行探索与改革,旨在全面培养学生的会展项目策划与营销管理能力,进而提升学生就业竞争力和社会适应能力。 相似文献
6.
随着会展行业在我国经济增长中发挥着越来越大的作用,许多高职院校都开设了会展营销课程,以培养会展营销、招商招展实务等方面的应用型人才。虽然大部分院校的会展课程依靠当地展会的优势,安排学生到展会进行企业实习,作为课程实践教学的一种重要方式。但是,许多实习的岗位由于只涉及会务实务,未能充分帮助学生检验所学的营销知识以及掌握更多会展营销技巧。因此,本文将分析当前高职会展营销课程企业实习的存在问题,并在此基础上提出对当前企业实习的改进方法,进一步提高学生会展营销的专业能力、方法能力和社会能力。 相似文献
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课程设置是人才培养的基础。在借鉴和吸收国内外会展专业课程设置先进经验,结合广东会展行业人才需求特征,提出构建凸显会展服务、会展营销双核技能的高职会展专业课程体系。具体课程的设置和学习链路由两模块、三阶段构成。两模块由人文核心素养类课程模块和专业核心技能类课程模块构成;三阶段指职业基本能力训练阶段、专项技能强化训练阶段和工作能力综合训练阶段。 相似文献
8.
陆金生 《中国职业技术教育》2005,(4):56-57
会展设计是会展专业中的五大核心课程之一.会展要想吸引观众,为客户提供新颖独特的展示形象,从业人员必须懂得一些会展设计的知识.为此,我们结合近年来的教学实践,编写了适合会展专业学生的<会展设计>教材(该书已由高等教育出版社于2004年8月正式出版). 相似文献
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探索研究会展专业人才的培养教育模式,借鉴"生态式"教育观,构建培养学生综合专业能力的教学体系,设置宽泛的基础课程,务实专业基础,进一步细分专业,对位培养,引入职业培训课程教学理念,注重学生的实践能力培养,借鉴职业培训认证考试体系,检测教学的质量,促使教学质量提高,提升就业率.这种复合型教学形式对会展专业学生的教育,是高校本科会展专业培养会展专业知识应用型人才的有效方式. 相似文献
11.
以校园模拟展销会为例,按照实际展会的操作流程与工作任务,进行基于"会展实务"课程的实践教学设计。从任务制定、课程模块设计、教学组织形式和考核方式等方面提出了解决方案,以弥补学生系统性实践工作岗位实训方面的不足,全方位提高会展专业学生的职业素养。 相似文献
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黄玲 《当代教育理论与实践》2017,9(1)
改革传统教学方法,引入新的教学手段,是高校会展专业教育面临的新挑战.以华南师范大学旅游管理学院会展经济与管理专业为例,探讨了项目教学在展览策划课程教学中的运用,为进一步研究如何运用基于项目管理模式来提高会展实务课程教学效果提供了参考.同时指出,实施项目教学对教师提出了新的要求,包括熟悉会展行业实践、能根据会展项目执行流程的不同阶段开展针对性的指导以及综合运用多种教学手段的能力. 相似文献
13.
针对中国会展业迫切的人才需求,会展教育应加强专业教学的创新,加强会展教学目标的现实性、针对性,在校企合作基础上创建以会展项目合作驱动制为特色的实践教学模式.学校应依托会展项目,开展实践课题教学,拓展会展专业实践教学的内涵,把实践环节的教学提升为培养会展专业学生的创新能力的过程,有效地锻炼学生的专业应用能力和管理组织能力,提升学生的综合素养,增加展会项目的附加值. 相似文献
14.
王瑞君 《济南职业学院学报》2013,(4):28-30,37
随着我国会展经济的发展,会展人才需求不断增大,以社会服务为基础设计高职会展专业人才培养方案,才能适应教育部倡导的"增强服务能力,满足社会多样化发展需要"的方针。本文指出高职院校应根据社会需要进行教育改革,准确定位会展专业培养目标,科学合理设计人才培养模式,培养应用型、高技能会展人才。 相似文献
15.
港澳台三地依托优势产业,会展业发展各具特色。三地会展专业的办学模式和课程体系值得内地高校学习与借鉴。全面梳理港澳台三地高校开设的会展专业,并从办学目标、依托学科和课程设置等方面进行比较分析,发现:港澳台地区会展专业课程体系注重多元化课程、实践教学环节和学科交叉,以培养国际化、复合型的现代会展人才为目标。这些经验对内地会展专业人才培养模式改革有启示作用。 相似文献
16.
现代会展业是一个朝阳产业,有着巨大的生机和潜力。目前,会展业已经成为城市物流与信息化展现的标志之一。"会展经济"已经引起了社会的重视。文章阐述了目前会展业对人才需求的基本状况,分析了高等职业教育艺术设计专业的会展设计课程现状,总结市场上人才需求的趋势,进一步分析了高等职业教育的会展设计课程设置的基本形势,从而提出培养模式转变的举措。 相似文献
17.
根据对会展行业发展"泛会展"进程的梳理,提出"泛会展"背景下会展业的概念及组成内涵。文章依据专业教育密切联系行业发展的原则,在"泛会展"背景下对会展人才技能要求进行分析,并在此基础上构建符合会展产业需求的课程教学体系,为我国会展策划与管理专业课程改革提供参考建议。 相似文献
18.
文章通过对重庆城市管理职业学院"会展旅游"课程改革的实践性研究,强调学生能力培养、教材建设、能力鉴定方法,改革和加强实践教学在高职课程教学中的重要性,为高职课程建设、课程改革提出一种新的思路。 相似文献
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高职应用型会展设计高技能人才的培养定位,和当下院校展示设计专业对会展行业实践教学资源的缺失与渴求,都决定了"校企合作"是构建会展设计人才培养模式的体制基础和主导方向。文章从"产学合作、工学结合"理念出发,提出并探究院校展示设计专业主动适应区域会展行业企业需求,共同构建包括"人才培养方案、师资团队、课程标准、实训基地"等在内的人才培养校企多维立体融合与互动模式,并针对探索教学过程中的双向实施途径与方式,为会展设计新型专业人才培养与新兴职业的有效对接提供经验与借鉴。 相似文献
20.
龚琳 《河北广播电视大学学报》2014,19(5):90-92
全球化时代会展业蓬勃发展,专业英语人才的匮乏已制约了会展经济的发展。会展涉外人才应是"专业+会展英语"的复合型人才。连接主义学习理论为会展英语教学提供了新的视野,它符合会展英语知识的学习特征,能超越传统教学和课堂的限制,与国际会展实践紧密结合。 相似文献