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作为行业特色高校的经管类专业,安徽工业大学国际经济与贸易专业聚焦国际化、本土化与行业特色,提升国际化水平,响应本土化的现实需求,挖掘冶金行业特色,着力实施国际经济与贸易专业的国际化、本土化与行业特色的三维融合,努力打造一流专业,有效支撑了专业的人才培养,引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。 相似文献
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国际化专业建设对高校是一种挑战,但它是学校实现高等教育国际化的重要途径。不同国家高等教育,其国际化程度各异。国际化专业建设重在理念,要靠强势、特色专业作支撑,要有强硬的师资队伍,要有资金和政策,要保持稳定的生源和毕业生的就业出路,才能长效地得到发展。 相似文献
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随着高等教育的大众化与国际化,高校之间的竞争越来越激烈,以特色取胜成为高校的策略共识.文章结合石家庄铁道大学实际与社会需求,以轨道交通信号与控制专业的建设为例,对高等学校特色专业的培养目标定位、人才培养模式、课程体系优化、实训基地建设、教学评价改革等内容进行了阐述. 相似文献
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《现代教育科学》2017,(6)
国际化人才是推进与落实"一带一路"战略的关键。校企合作培养具备较强的语言沟通能力、过硬的专业技术能力、基本的经营管理能力和广阔的国际视野的国际化人才,不仅能满足"一带一路"建设的需要,还能促进我国地方和"一带一路"沿线国家的经济社会发展,满足我国高校国际化发展的需要。在"一带一路"建设所需的国际化人才普遍缺乏的情况下,探索建立国际化人才培养的校企合作机制,需要企业、高校、政府等多方的广泛参与。高校应与企业联合建立校企合作理事会,并完善国际化人才培养体系;企业应建立海外培训中心,推进海外本地国际化人才的培养;政府应制定校企合作激励政策,促进企业参与国际化人才培养。 相似文献
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伍婷 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(21):261-263
重点专业建设是我国高校迈进现代化与国际化的重要标志,必须以课程改革为契机,带动整个专业的发展,重视社会需求,建立新的人才培养机制,提高整体办学水平,促进高校的发展．当前高校重点专业建设存在类型化、机制缺失、与市场脱节等问题,要改变这种现状,不但要推进课程改革,建立课程调节机制,而且要健全教学管理体制,重视市场需求,培养高素质复合人才． 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(5)
针对应用型商务英语专业人才实践能力不强,海外经历缺乏,国际化视野和跨文化交际能力提升不足等问题,现以海外协同育人理念为先导,通过与海外高校和企业开展深度合作,以建立国际化教师队伍、国际课程体系和国际实习基地等方式建设商务英语国际实践平台。应用海外实践平台,派送商务英语专业学生赴海外实习半年,培养学生商务英语专业实践能力和跨文化交际能力,拓展学生国际化视野。实践表明,较长时间的海外实习不仅能有效拓宽学生的国际视野,跨文化交际能力和实践能力也得到有效提升,同时也加强了与东盟国家高校和企业的合作,推动应用型本科高校教育国际化的发展。 相似文献
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论大学教育国际化 总被引：3，自引：0，他引：3
韩延明 《临沂师范学院学报》2004,26(1):1-7
大学教育国际化是当今大学教育发展的趋势。推行大学教育国际化的主要途径包括增设国际教育课程，扩大人才相互交流，加强科研多边合作，举办国际学术会议，培养国际人的素质，各国相互承认学历，推行中外合作办学，加强国际互联网建设，实行网上交流与合作。推行大学教育国际化要正确处理与民族化的关系，国际化要依赖于民族化而存在，民族化又借助于国际化而发展。 相似文献
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在经济全球化的推动下,国际化成为大学充分利用国际资源实现大学使命、提高国际竞争力、进行品牌建设与树立国际声誉的重要手段与途径。文章从大学国际化策略的构成元素(包括活动策略和组织策略)、机制与模式研究(理论模型和实践模型)等方面对大学国际化策略的发展进行了梳理与分析,并对未来的研究与发展进行了展望。 相似文献
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新建地方性本科大学的国际化在过去的发展中虽取得了一定的成绩,但仍存在很多不足：对高等教育国际化的理解有偏差,国际化理念淡薄;国际化的校园环境较差抑或缺失;课程、教学内容与学术交流国际化基础十分薄弱;学校特色不鲜明或缺失。这些不足严重制约了学校的国际化发展。为此,新建地方性本科大学的治理者应准确理解高等教育国际化的真正内涵,早日确立学校国际化的办学理念;积极营造国际化的校园环境;加强以课程为主体的教学内容、教师队伍国际化的建设力度;采取非常措施,加快学校的办学特色建设。在新一轮的教育教学改革中,抢抓机遇,逐步实现自身办学的国际化。 相似文献
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面对高等教育国际化的挑战,地方大学在国际化发展的道路上已经迈出了可喜的一步,但与目前高等教育国际化发展的速度还有一定的差距。究其原因,有客观条件方面的因素,也有主观方法方面的因素。为加快国际化的进程,地方大学在今后的发展中应注意：制定明确具体的国际化发展目标和行动计划;在校园文化建设中培育强烈的国际化意识;充分调动院（系）组织国际化活动的潜力;充分利用所在地区的社会资源发展大学国际化;进一步拓宽国际合作对象的选择范围。 相似文献
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徐倩 《贵州广播电视大学学报》2020,(1):30-35
酒店管理专业国际化的研究既是热点也是难点。高职学校生源有一定的局限性,要想加强酒店管理专业国际化建设,就需要在专业教学的过程中引入国际化教学方式。文章以酒店管理专业“酒水知识”课程为例,采用Bloom's Taxonomy布鲁姆目标分类教学法,分析高职酒店管理专业教学中国际化建设所存在的问题,并提出从认知领域来培养学生的国际化创造性思维,从情感领域来提高学生国际化人才素养,从动作技能领域来让学生掌握酒店国际化操作流程等解决方法。 相似文献
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高等教育国际化，是当前我国高等教育界的一件大事，是我国经济和社会发展的客观要求。对于我国社会主义现代化建设具有重要意义。为了能在激烈的国际竞争中取胜，要建设世界一流大学，而且我国高校还应谋求其他发展途径。建设高水平大学或高水平特色大学，并促使二者有机结合，使高校在特色的基础上向世界一流大学迈进。 相似文献
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面向世界培养卓越工程师 总被引：1，自引：0，他引：1
林健 《高等工程教育研究》2012,(2):1-15
面向世界培养卓越工程师是"卓越计划"的一项重要历史使命,需要所有参与高校的重视和实施。本文试图系统地讨论和研究面向世界培养卓越工程师这一重要专题,包括这项使命的重要性、卓越工程师培养定位、构建国际化的课程体系、采取国际化的教学方式、改革外语教学、建立国际化的教师队伍、实施多模式国际合作办学、开展国际化产学研合作教育、开展广泛的国际交流、营造国际化的学习环境、国际化中的民族性和本校特色等11个方面,以期为"卓越计划"参与高校开展面向世界培养卓越工程师的工作提供建议和参考。 相似文献
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国际化不仅改变着社会经济、文化的存在形态,还影响着高等教育发展的进程与大学组织的办学模式。香港科技大学作为一所年轻的现代高等学府,在国际化理念指导下实现了师资队伍、学术研究等方面的国际化,从而屹立在世界知名研究型大学之列。香港科技大学的国际化理念及成功办学经验,对高等教育改革,特别是高水平大学的建设有着重要的启示作用。 相似文献
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中外合作大学课程国际化的状况对于培养学生的国际素养具有重要影响。宁波诺丁汉大学的调查结果显示:在国际品性方面,其课程能够立足中国,培养学生对世界的开放性;在国际知识方面,其课程既能够与国际接轨又能够结合中国观点;在国际能力方面,其课程对国际沟通和问题解决能力的培养还有待加强。因此,要进一步促进课程国际化,还需要增加中国文化类课程的广度和深度,加强国际性通识性课程的建设,增进国内外师生的课堂内外交流。 相似文献