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1.
鲍远根 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2023,(6):45-54
创新型教师是新时代党和国家对教师专业发展的新要求。校长变革型领导是否会影响教师的创新行为及其心理过程机制,有待深入研究。依据认知—情感系统理论,对华南某地的中小学教师开展调查研究,建立结构方程模型进行分析。研究发现,校长变革型领导不仅直接影响教师的创新行为,还会通过三条路径间接影响教师的创新行为,即工作意义感的中介路径、情感承诺的中介路径、工作意义感到情感承诺的链式中介路径,其中情感承诺的中介路径影响最大。这一结果启示教育管理部门要引进和培育具有变革型领导风格的中小学校长,学校要高度重视培育教师对学校的情感承诺,多渠道提升教师工作意义感,以促进教师创新性地工作。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(18):59-61
领导生命周期理论与高校班级学生干部培养有着高度的契合性。高校班级学生干部是高校学生思想教育工作与学生日常管理工作中的重要参与者、执行者、接受者。借鉴领导生命周期理论,总结高校班级学生干部特有的成长规律,根据班级学生干部的成熟度采取相适应的管理方式,从而更高效地培养班级学生干部的管理能力。 相似文献
3.
熊汉涛 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
领导(1eadership)是指引、影响或控制个人或组织,以实现某种目标的行动过程。这个动态过程由领导者、被领导者及其所处环境三种因素组成。近年来,交易型领导(transactionalleadership)与变革型领导(transformational leadership)已成为领导理论研究的重要方向。在国内,关于高校 相似文献
4.
彭琼琼 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):116-119,131
通过对183名在校研究生的问卷调查,考察了领导成员交换关系在变革型导师风格和研究生创新行为之间的中介作用以及自我效能感的调节作用.研究结果表明:(1)领导成员交换关系与变革型导师风格和研究生创新行为正向相关.(2)领导成员关系部分中介了导师风格对学生创新行为的正向关系.(3)自我效能感调节了变革型导师风格对学生创新行为之间的影响.具体而言,自我效能感越强,变革型导师与学生创新行为的正向关系越强,反之越弱.(4)自我效能感正向调节了领导成员交换对创新行为的正向作用.最后讨论了该研究的理论意义和应用价值. 相似文献
5.
本研究在呼和浩特市市区及旗县的两所普通中学随机抽取高一、高二和高三三个年级588名汉族高中生作为被试,采用修订后的客体—空间视觉化及言语化认知风格自陈量表、三种空间能力测验收集数据,并收集学生期中、期末数学考试成绩的加权分数,通过数据处理分析探讨高中生认知风格、空间能力和数学学习三者的关系.结果表明:(1)男生更倾向于形成客体视觉型认知风格和空间视觉型认知风格,女生更倾向于形成言语型认知风格.高一年级学生客体视觉型认知风格倾向和言语型认知风格倾向更强,空间型认知风格倾向在三个年级之间差异不显著.市区学生与旗县区学生在认知风格上不存在显著差异.(2)男生的空间定向能力和空间旋转能力要显著强于女生,而男生的空间视觉化能力稍强于女生,但差异不显著.从高一到高三,学生三种空间能力均随年级的升高而有所增强.市区学生与旗县区学生的空间能力不存在显著差异.(3)典型空间视觉型个体三种空间能力显著强于典型客体视觉型个体和典型言语型个体.(4)空间定向能力、客体视觉型认知风格及空间视觉型认知风格对数学学业成绩有一定的预测能力.其中空间定向能力对数学学业成绩的预测作用相对较强. 相似文献
6.
学习风格作为衡量学习者个性差异的重要指标,直接参与学习过程,影响学习效果.本文以北京开放大学的远程学习者为研究对象,对其学习风格特点进行调查,并进行了差异分析,同时试图构建学习风格与学习策略的匹配关系,探索不同风格类型的学习者所适用的学习策略.研究结果表明:北京开放大学远程学习者的学习风格在四个维度下都具有显著的倾向性,表现为在信息加工、感知、输入和理解维度下分别倾向于活跃型、感悟型、视觉型和序列型;同时,远程学习者的学习风格在性别、学历、专业和年龄方面均存在不同的差异;另外,不同学习风格类型的远程学习者选择和使用学习策略倾向具有不同的特点,这些特点与其学习风格的特点基本一致. 相似文献
7.
山崴 《长春教育学院学报》2013,(8):44+46
随着我国战略经济时代的全面到来,"愿景型领导"理论作为提高组织战略转型的可行性及可信度,指引组织选择合适发展道路的新型理论越来越受到国内理论界和实务界关注。本文在回顾愿景型领导现有研究的基础上,从权变分析和层次分析角度提出对我国未来研究的展望。 相似文献
8.
曾永健 《长春教育学院学报》2014,30(13):53-55
为了解学习者的学习风格——左右脑思维的倾向对英语学习策略的使用有没有差异,本文以Brown的"左右脑学习风格测试"和Oxford的"英语学习策略调查"为工具,在两所中学进行问卷调查,结果由SPSS统计软件计算分析。one-way ANOVA的统计结果显示,不同大脑思维倾向的学习者对英语学习策略的选择差异具有显著性。研究为教师对学习策略的课堂教学和学生运用学习策略的自主学习提供了理论基础和实证依据,教师可根据研究结果对学生进行有针对性的个性化教学,从而提高学习效率。 相似文献
9.
郭圆圆 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(5):65-67
把教师培养成为领导者,成为近几年美国高校中教师教育的一个新的发展趋势。公仆型领导理论被认为是一个在这方面教育上十分有效的领导模型。笔者简要介绍了在公仆型领导观影响下的教师教育新理念,即把教师培养成公仆型领导者以及该理念在美国高校教师教育中的发展和实践情况。 相似文献
10.
普通高校体育课"选项课型"与"俱乐部型"教学模式的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对我国普通高校体育课“选项课型”与“俱乐部型”教学模式的特征及优缺点进行比较研究，认为高校体育“俱乐部型”教学模式对过去教学模式进行了继承和借鉴，能够充分尊重学生个体，发展学生个性，重视学生的主体性选择，有利于体育课内外一体化，符合高校体育的特点，是高校体育教学改革的发展趋势。 相似文献
11.
赵瑞麟 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
党委领导下的校长负责制较好地解决了高校集体领导和个人分工负责的问题 ,使党委系统和行政系统更融洽、更协调 ,既加强了党对高校的统一领导 ,又充分发挥了校长行政系统的作用。 相似文献
12.
企业领导风格理论对企业文化的形成和发展有着至关重要的作用。本文通过分析领导风格理论的形成与发展、领导风格的类型以及领导风格与企业文化之间的关系,提出企业应该形成科学的领导风格,营造积极健康的企业文化。 相似文献
13.
罗金光 《长春教育学院学报》2013,(24):135-136
高校专业班级"权威集中型"的管理模式严重制约了学生创造力的发挥。本文尝试从市场化的视角,探讨高校班级如何以专业为依托,借鉴高职院校经验,引入"企业文化",推动班级管理由计划型模式向市场型模式转型,从而真正激发大学生的创造力和活力。 相似文献
14.
张娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(5):107-109
基于自建中美大学生英语演讲语料库,采用对比分析的方法,使用AntConc3.2.3、wordsmith6对中关大学生的演讲词进行词汇特征对比分析.结果表明:中国大学生演讲词汇难度和句子难度比美国大学生低;中国大学生倾向于使用从位情态动词,美国大学生演讲倾向于使用主位情态动词;两语料库都多次使用第一人称复数拉近与听众的距离,中国大学生演讲倾向使用第一人称单数来感染听众,从而使听众接受演讲者的观点. 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):95-99
本研究通过问卷方法调查了理工科大学生英语学习风格总体情况,以及学习风格与学习成绩之间的关系。研究结果显示,理工科学生在感知学习风格方面,呈现出多样性的同时,以视觉型和视听动综合型为主要倾向;个性学习风格方面,倾向明显的是外向型和直觉型;认知学习风格则以整体型为主。高水平组与低水平组学生在某些风格倾向上也表现出一定的差异。基于研究结果,作者为理工科院校的大学英语教学提出了一些针对性的建议。 相似文献
16.
陈勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1):53-57
在我国,教学领导的实施面临如下困境:一是科层制组织的等级结构与教学领导所体现的民主平等精神相背离,二是现行考核评价制度使教学管理者更倾向于选择传统教学管理方式而忽略教学领导行为;三是中国文化中的尊卑等级观念和保守心态构成了推行教学领导的潜在障碍;四是管理者的观念和素质与教学领导的要求存在差距.实施教学领导的对策有:合理改造科层制组织,建立学习型学校;改革考核评价制度,树立科学的教学质量观;发展民主合作的组织文化;更新观念,提升教学领导力. 相似文献
17.
蒋会 《重庆电子工程职业学院学报》2009,18(6)
学习风格是影响学习者学习效率和学习成绩的一个重要个体因素.本文以长江师范学院的二年级音体美学生为调查对象,采用Reid的学习风格倾向问卷(PLSP),研究艺体类学生的一般性学习风格、专业与学习风格、性别与学习风格的关系和风格与英语成绩的关系.调查表明,二年级的音体美学生最倾向于小组型学习风格,性别与学习风格的听觉型有显著关系,但是,学习风格与成绩的相关性不大. 相似文献
18.
《安徽职业技术学院学报》2016,(3)
建设高校法治型党组织,将党管人才落到实处,是"法治国家、法治政府、法治社会一体建设"的需要,也是高等教育发展的新形势下,高校党组织建设和依法治校的必然要求。高校党组织应从完善党委领导下的校长负责制、规范学校规章制度、加强基层党组织建设、营造校园法治文化氛围等方面进行法治型党组织建设。 相似文献
19.
我国普通高校体育教学课型研究 总被引：11，自引：0，他引：11
调查显示,现阶段高校体育教学课型的设置缺乏与教学目标之间对应和衔接的研究,教学实践中表现出较大的随意性.运用归纳法和逻辑研究方法,对不同课型的内容和特征进行分析,高度概括出了基础体育课、选项体育课和选修体育课三类课型,而这三类课型基本涵盖了目前高校体育教学所有课型的内容和特征. 相似文献
20.
闫玲玉 《吉林省教育学院学报》2019,35(6):92-95
本文参照韩礼德和赖清燕对主位的定义和分类,及朱永生和严世清对主位推进类型的分类,采用随机抽取、逐句标注的方式对不同质量等级商务英语信函中主位的选择、主位推进使用的特点进行了分析。分析表明:在商务英语信函写作中,作者更倾向于使用单项主位和复项主位,其次为句项主位;在主位推进类型的使用上,除交叉型没被使用外,述位同一型、延续型、主位同一型都有所使用,且使用频率较为均衡。此外,商务英语信函写作质量越高,单项主位的使用越少,复项主位和句项主位的使用越多;随着信函写作质量的提高,写作中的有效主位推进模式所占比例也有所上升,使得文章更加连贯。 相似文献