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《兰州教育学院学报》2019,(6)
虽然"最多跑一次"改革已在浙江取得显著成效,并作为成功经验在全国推广,但是大学校园里学生办事难、跑多次等情况屡见不鲜,本文试从此类问题的原因分析入手,基于辅导员职业角色与能力分析提出解决方法,旨在建立平等互信的师生关系,达到辅导员更好服务、管理以及教育学生的目的。 相似文献
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"师生共同体"的提出旨在将教育活动中的师生关系构建为一种互动的、稳定的主体间性结构.高校"师生共同体"构建,既是高等教育研究学理逻辑下的必然趋势,又是目前我国高校发展现状下的改革之举.具体教改举措包括,将高校教育管理体制改革、课程建设、教育教学方法改革协同起来,以开放性体制呼唤师生主体性回归,用课程建设搭建师生"双主体"间性载体,提升教育教学方法,引领师生共同成长. 相似文献
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高校"两课"思想政治教育目标难以贯彻是由来已久的问题,针对这一问题,2006年9月开展了全国性的"两课"课改.此次改革是近三十年来思想政治理论课改革力度最大的一次,表现为:由国家教育部、中宣部直接领导,理论整合最多,全国统一教材等特点.文章主要分析此次课改的原因,并通过研究新时期"两课"发展的历史进程,揭示课改后"两课"功能的重要变化. 相似文献
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在高等教育院校思想政治教育体系建设中遵循问题导向,是高校思政发展建设难点的破题之道。引入和运用延安整风会议内容和精神实质,对于解决当前高校理想信念教育中的问题,在思想上固本培元、模式上创新发展,引领高校师生坚守精神阵地具有关键性、战略性意义。本文将"红色基因"引入高校师生理想信念及教学内容改革等多方面加以运用强化,进一步解决理想信念缺失问题,打通高校"大思政"体系建设脉络。 相似文献
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高校师生关系嬗突的社会学透视 总被引：1，自引：0，他引：1
王效仿 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(1):56-60
20世纪90年代以来,高校师生关系出现了疏离、冷漠、相互利用、对立乃至对抗等不良的关系倾向,其根源在于社会转型和高等教育改革造成的学生对于高校的期望与教师对于学生的期望出现了矛盾和冲突,以及师生之间责任和权利关系的失范,重建和谐的高校师生关系关键在于重建师生角色意识、加强师生的有效沟通以及明晰师生的社会和法律责任。 相似文献
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"三位一体"综合评价招生改革是浙江省首创的一项高校招生模式改革,该项改革围绕科学选才和公平选才两条主线进行了严密的制度设计,由高校依据考生高中学考、综合素质评价和统一高考三方面成绩,通过材料评审、综合测评、合成综合成绩等"三次遴选"进行综合评价择优录取,并建立了确保公平的"四个机制"和"四个制度"。不同高校结合自身办学定位和专业培养目标,开展了富有特色的主动探索和积极实践。为深化完善改革,需抓住"综合评价"这个核心灵魂,同时增强制度的延展性、包容度和可操作性,合理控制招生规模,并持之以恒地完善方法,以实现改革的持续健康发展。 相似文献
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正近日,国务院总理李克强举了一个大学生创业受挫的典型事例:北京一所高校的一位毕业生,回到家乡创业,办一个书店,在多个部门跑了30多趟,花了不少钱,历时三个多月,总算办起来了。但开业后,各种检查、收费、罚款就跟着来了,没钱就拿书,最多的一次拿走了140多本。最后,他一气之下关门不干了。生产力与生产关系的不相适应再一次以大学生创业为焦点凸现出来。党的十八届三中全会吹响了新的历史起点上改 相似文献
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教育部社会科学司 《思想理论教育导刊》2007,(9):7-10
2007年下半年,中国共产党将召开第十七次全国代表大会。这是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。高校"形势与政策"教育教学要以 相似文献
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科学技术神奇般地发展,人类社会浩浩荡荡地前进。我国基础教育课程改革自实施以来,在教育界刮起了一场强劲的"革新风暴"。它深刻而猛烈地冲刷着教育工作者的教育观念、教育方式和教育行为,也使我国的基础教育发生了一次脱胎换骨的变 相似文献
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高校本科毕业生的论文答辩,既是对学生在校四年专业学习效果的最后一次检验,也是学生在走向社会前对自己所学专业知识的一次全方位总结,同时也是目前高校实施学分制改革、狠抓教学质量的一项极为重要的工作内容.因此,笔者根据以往的工作经验,总结了一套严格控制论文答辩过程质量的"事前""事中"及"事后"的方法,以期能真正起到提高高校本科毕业生论文答辩工作质量的作用. 相似文献
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《陕西理工学院学报(社会科学版)》2013,(3):2
(教育部社会科学委员会2004年6月22日第一次全体会议讨论通过)一、总则(一)为规范高等学校(以下简称高校)哲学社会科学研究工作,加强学风建设和职业道德修养。保障学术自由,促进学术交流、学术积累与学术创新,进一步发展和繁荣高校哲学社会科学研究事业,特制订《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称本规范)。(二)本规范由广大专家学者广泛讨论、共同参与制订,是高校师生及相关人员在学术活动中自律的准则。二、基本规范(三)高校哲学社会科学研究应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,遵循解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,贯彻"百花齐放、百家争鸣"的方针。不断推动学术进步。 相似文献
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孔令强 《潍坊教育学院学报》2013,26(1):21-23
高校"学部制"是我国高等教育近些年来的一个新的改革方向,有人称之为高校"大部制"改革。伴随着部分"985"高校的试点改革,高校"学部制"改革逐渐成为一种趋势。但是在"学部制"改革的权利分配关系中,学校、学部、学院、系之间如何分配权利和义务作为最核心的问题没有得到根本解决。基于传统的组织管理理论,本文对学部制的改革内容及权利分配做出分析,为学部制改革提供参考依据。 相似文献
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辅导员与学生的关系是高校师生关系中的一种特殊存在形式,目前高校辅导员与大学生的关系呈现出辅导员主体中心模式、"工具化"关系盛行、"虚化"现象显著的"异化"形态。以微博和微信等形式呈现的"微"媒体功能从信息传递的工具和手段到交往方式的演变,激活了人的主体性因素的发挥,解构了辅导员师生交往的话语体系和时空障碍,也为重构辅导员与大学生的交往模式和本真关系提供了机遇。 相似文献
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辛静 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):8-9
学生和教师参与教学管理评价是高校教学质量监控与评价的重要组成部分,是高校贯彻"以学生为中心、以教师为主体"教育理念的重要体现,是完善高校教学质量评价体系的必然要求,是实现高校管理民主化的重要途径,是高校提高教育教学质量的强大推动力。师生评价教学管理应该有先进的理论指导,并且要建立科学的评价指标体系,完善管理制度,提高管理人员的素质,才能切实发挥对教育教学工作的监督和保障作用。 相似文献